Тема 3. Развитие архаической литературы в 7-6 вв. до н.э.

1. Разновидности греческой лирики. Фольклорные корни лирики.

 

2. Греческая элегия

 

А). Идеал гражданина полиса в военных и политических элегиях (Каллин, Тиртей, Солон);

 

Б). Нравоучение в элегии: дидактика или житейская мудрость (Феогнид);

 

В). "Юность почтенная" и "старость презренная" в элегиях Мимнерма.

 

3. Ямбография: творчество Архилоха. Семонид Аморгский о происхождении женщин.

 

4. Сольная мелика.

 

А). Основные темы поэзии лесбосских меликов;

 

Б). Картины природы в стихах Алкея и Сапфо;

 

В). Анакреонт и "анакреонтика";

 

Г). Сравните Эроса Сапфо. Ивика, Анакреонта, Архилоха;

 

Д). Сопоставьте разработку "застольной темы" у Алкея, Анакреонта, Ксенофана.

 

5. Хоровая мелика.

 

А). Образный строй лирики Алкмана: "знаю все напевы птичьи";

 

Б). Композиция и герои пиндаровских од; "пиндарический стиль

 

Тема 4. Классический период развития древнегреческой литературы.

Расцвет древнегреческого театра

1. Ритуальные корни трагедии. Ф. Ницше о происхождении трагедии.

2. Аристотель о трагедии: определение трагедии; части трагедии; виды узнавания; характеры; виды трагедии; категория катарсиса.

3. "Эдип-царь" Софокла как классический образец трагического жанра. Проблема рока в трагедии:

a) Образ Эдипа: Эдип как правитель государства; Эдип и Тиресий; Эдип и Креонт; путь Эдипа от незнания к знанию – от пролога к эксоду; тема личной

ответственности за содеянное

b) Значение партий хора: хор как действующее лицо; тема соблюдения божественных законов; тема изменчивости человеческого счастья

c) Композиция трагедии, развитие действия, искусство перипетии

4. Основной конфликт "Антигоны" Софокла.

a) Образ главной героини трагедии

b) Г. Гегель, В.Г. Белинский, В.С. Соловьев о характере конфликта "Антигоны"

c) Актуальность этической проблематики трагедии в ХХ веке.

5. Творчество Еврипида – новая стадия в эволюции древнегреческой трагедии: индивидуализация и психологизация драмы.

6. Основной конфликт трагедии "Медея".

7. Любовная страсть как тема в "Ипполите".

8. Знаете ли Вы значение следующих терминов: агон, антистрофа, коммос, парод, перипетия, пролог, протагонист, девтерагонист, эксод, эписодий, анагнорисис?

9. Фольклорные корни комедии. Своеобразие комического хора /"парабаса", "коматтион", "пнигос", "ода", эпиррема"/.

10. Комедиография Аристофана: основные направления творчества.

11. Эстетическое кредо Аристофана. Литературно-художественная дискуссия в комедии "Лягушки":

a) Спор о задачах поэтического искусства: Эсхил – Еврипид

b) Идеал трагического героя

c) Тема почитания "старых" богов

d) Дискуссия о трагическом стиле

11.Традиционное и злободневное в комедии "Лягушки"

a) Элементы обрядовых празднеств плодородия; традиции народного балагана:

Дионис и Ксанфий

b) Исторические реалии в комедии

c) Функции хоров

 

 

Тема 5. Римско-эллинистический период греческой литературы.

Римская литература периода Республики

1. Сущность понятия «эллинизм». Новые культурные центры: эллинизация Востока и ориентализация Запада.

1. Эллинистическая поэзия: основные жанры, тематика, поэтические приемы, поиски новых литературных форм.

2. Идиллии Феокрита.

3. Античный роман и развитие повествовательных жанров в Греции и Риме.

4. М.М. Бахтин об античном романе:

               a) Три типа античного романа

               b) Особенности авантюрного романа: схема сюжета, авантюрный хронотоп

               c) Взаимоотношения героя и бытовой обстановки в авантюрно-бытовом романе

5. Греческий эротический роман: "Дафнис и Хлоя" Лонга как прообраз пасторального романа.

6. Древнейшая римская проза (надписи, анналы, законы XII таблиц). Первые римские поэты (Ливий Андроник, Гней Невий).

7. Римский театр: публичные зрелища.

8. Римская комедия: основные жанры, генезис. Особенности комизма Плавта.

9. Александрийская школа и неотерики. Тема любви в поэзии Катулла.

Самостоятельное изучение заданного материала

 

Подготовьте тесты для самопроверки.

 

Образцы тестовых заданий для самопроверки:

 

1. Речь Цицерона, в которой он произносит: "Таковы времена! Таковы наши нравы!":

· "Против Катилины"

· "Против Верреса"

· "За Сестия"

· "За Квинкция"

 

 

2. Продолжите строку из стихотворения Катулла - "Квинтию славят красивой. А я назову ее":

· умной

· доброй

· стройной

· ладной

 

3. Реальное имя героини поэзии Катулла:

· Клодия

· Лесбия

· Квинтия

· Сапфо

 

Тема 6. Литература «века Августа»

 

1. Литературная жизнь эпохи Августа.

 

2. Философское содержание од Горация.

 

3. Гораций как теоретик римского классицизма: «Послание к Пизонам».

 

4. «Энеида» Вергилия как римский национальный эпос

 

a) Гомер и Вергилий

 

b) Сюжеты римской мифологии в эпосе Вергилия

 

5. «Метаморфозы» Овидия как энциклопедия античной мифологии

 

a) философская основа поэмы

 

b) идейно-художественная трансформация мифа в свете культурно-исторических идей эпохи /миф о Фаэтоне, Дедале и Икаре, Ниобе и др./

 

a) психологическое мастерство Овидия /Пирам и Фисба, Аполлон и Дафна, Филемон и Бавкида, Пигмалион и др./