О чем молчат вещи? Техника работы с графитом

Жигамонт Наталья Рудольфовна – руководитель изостудии «Анёлак» в Свято-Елисаветинском монастыре, арт-терапевт в суицидальном отделении ГУ "Республиканский научно-практический центр психического здоровья " (Минск, Беларусь)

Участникам мастер-класса будет предложена оригинальная техника создания фигуративной и абстрактной композиций на основе реальных предметов. В качестве стимульного материала будут также использоваться авторские метафорические кары "Темы и вариации", на основе которых участники создадут эссе и собственную серию графических работ. Будет показана работа графитом (в лаке и в порошке) как обладающая большими выразительными возможностями.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ АРТ­-ТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ

Кузина Марина Евгеньевна –   клинический (медицинский) психолог, арт-терапевт, действительный член Российской арт-терапевтической ассоциации, место работы, ГБУЗ СО ТПНД (Тольятти)

Мастер-класс посвящен возможностям использования интерактивной арт-терапии, в работе с детьми с нарушениями (работая с музыкальными ритмами, иллюстрациями современных художников, знакомясь и получая новый опыт игры на народных шумовых музыкальных инструментах, включаясь в игру, танец и т.д.), в решение следующих задач: развитие когнитивной сферы; развитие скорости реакции, наблюдательности; регуляции эмоционального состояния; повышение  доверия друг к другу. Вместе с ведущим, участники рассмотрят возможности проведения предложенной работы, в условиях терапевтических сессий с детьми младшего школьного возраста и подростками, в работе с семьями, обсудят возникшие вопросы.

«ГИМНАСТИКА МОЗГА» С ЭЛЕМЕНТАМИ АРТ-ТЕРАПИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ, ИСПЫТЫВАЮЩИХ СЛОЖНОСТИ В УСВОЕНИИ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Шустова Виктория Олеговна – кандидат психологических наук, психолог ГБУ ЦПСиД «Планета Семьи» (г. Москва)

В ходе мастер-класса участники познакомятся с теоретическими основами кинезиологии в ее сочетании с арт-терапией. Они освоят упражнение «Гимнастики мозга» (упражнения, повышающие энергию тела; упражнения, растягивающие мышцы тела; упражнения, пересекающие среднюю линию тела и т.д.). Тем самым, получат практический инструмент гармонизации эмоционального состояния, снижения утомляемости, повышения работоспособности, развития познавательных процессов и позитивного отношения к процессу учебной деятельности, снижения уровня тревоги перед контрольными работами посредством кинезиологических упражнений с элементами арт-терапии.

ПЛАСТИЧЕСКИ-МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТЕАТР ЭМОЦИЙ «ВЕЩИ В ТЕЛЕ»

Большунова Светлана Витальевна – к реативный директор ТО «Центр творческих технологий», художник, арт-терапевт (г. Москва)

В ходе мастер-класса показываются техники полимодального подхода к работе с эмоциями и конфликтами, которые проявляются в нашем теле дискомфортом, ограничениями и болезнями. Поясняется, что скрывает бессознательное, когда тело подает соматический сигнал, например, аллергию, болевой синдром или кожные проявления. Участники смогут ознакомиться с некоторыми техниками, позволяющими снять физический дискомфорт, ощутить внутреннюю свободу и легкость, узнают об акустическо-резонансной терапии тибетскими чашами, познакомятся с элементами эмоционально-образной терапии, сыграют мини-спектакль, способствующий решению внутренних конфликтов.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТАЛИСМАНОПОДОБНЫХ ОБЪЕКТОВ ДЛЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Рашитова Лилия Сергеевна – педагог-психолог СПб ГБУЗ детский санаторий "Солнечное" (Санкт-Петербург)

В ходе мастер-класса участники познакомятся с практикой использование талисманоподобных объектов с целью психологической поддержки детей и подростков, оказавшихся в новых социальных и микросоциальных условиях. Будет показана технология создания таких объектов как форма творческой и игровой деятельности детей и подростков на арт-терапевтических занятиях.

Мастер-классы