Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
 2019-08-26 |
 179 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| № | Наименование | Оснащение |
| 1 | Кабинет заведующей | Архив нормативно-правовой базы, управленческая литература. |
| 2 | Методический кабинет | Проектор, экран, ноутбук, доска, принтер, компьютер, диапроекторы, библиотека методической и детской литературы, видеотека, фильмотека, подборка обучающих презентаций для педагогов и детей, дидактические пособия для НОД, архив документации. |
| 3 | Музыкальный (физкультурный) зал | Синтезатор, музыкальный центр, DVDплеер, аккордеон, методическая литература, детские музыкальные инструменты, игры, игрушки, комплект «Детский оркестр» с набором металлофонов, шумовых и ударных инструментов, коллекция дисков с детскими песнями, мультфильмами. Шведская стенка, баскетбольные щиты, гимнастические скамейки, спортинвентарь, массажные дорожки, сенсорные мячи, спортивный уголок, маты |
| 4 | Групповые помещения | - Для организации работы по развитию звуковой культуры речи группах создаются и эффективно используются речевые уголки. Где собраны и постоянно пополняются разнообразные практические и наглядные, а также методические материалы для решения всех задач по развитию звуковой культуры речи. Среди них: • альбомы на разные звуки; • предметные картинки; • упражнения артикуляционной и дыхательной гимнастики с картинками; • атрибуты для формирования правильной воздушной струи, • картотеки чистоговорок, скороговорок, речевых игр, стихов-диалогов и др. • разнообразные речевые игры |
| 5 | Коридор детского сада | Информационные стенды для родителей и персонала ДОУ: «С «Психолого – логопедический калейдоскоп» и т.д. |
Режим работы Учреждения и режим дня воспитанников
Режим работы Учреждения:
|
|
§ пятидневная рабочая неделя,
§ 12-часовое пребывание детей (время работы: с 7.00 до 19.00),
§ выходные дни - суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации.
Режим дня в Учреждении - это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток.
Основным принципом правильного построения распорядка является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей:
§ в старшей группе (от 5 до 6 лет) – не более 25 минут.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, ее продолжительность составляет не более 25-30 минут в день.
ГРАФИК РАБОТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
ПОНЕДЕЛЬНИК
| 08.00-08.40 | утренняя гимнастика |
| 09.00-09.20 | музыкальная деятельность (средняя группа №1) |
| 09.25-09.40 | музыкальная деятельность (2-я младшая группа) |
| 09.40-10.10 | музыкальная деятельность (подготовительная группа №1) |
| 10.20-10.50 | музыкальная деятельность (подготовительная группа №2) |
| 11.00-12.00 | индивидуальная работа с детьми |
| 12.00-14.00 | изготовление дидактических пособий, сотрудничество с воспитателями, планирование работы. |
ВТОРНИК
| 08.00-08.40 | утренняя гимнастика |
| 09.00-09.20 | музыкальная деятельность (средняя группа №2) |
| 09.30-09.55 | музыкальная деятельность (старшая группа №1) |
| 10.20-10.50 | муз. сопровождение ФИЗО (подготовительная группа №2) |
| 11.00-12.00 | индивидуальная работа с детьми |
| 12.00-13.00 | изготовление дидактических пособий, подбор репертуара, разработка сценариев разработка сценариев |
| 13.00-15.30 | сотрудничество с воспитателями, логопедом; работа с Интернет-ресурсами |
| 15.35-16.00 | музыкальная деятельность (старшая логопедическая группа) |
| 16.10-16.40 | «Мир театра» (подготовительная группа №1) |
| 16.50-17.20 | «Мир театра» (подготовительная группа №2) |
| 17.30-18.00 | работа с родителями |
СРЕДА
|
|
| 08.00-08.40 | утренняя гимнастика |
| 09.00-09.20 | муз. сопровождение ФИЗО (средняя группа №1) |
| 09.30-09.55 | муз. сопровождение ФИЗО (старшая группа №2) |
| 10.20-10.50 | музыкальная деятельность (подготовительная группа №2) |
| 11.00-12.00 | индивидуальная работа с детьми |
| 12.00-13.00 | изготовление дидактических пособий, подбор репертуара, разработка сценариев разработка сценариев |
| 13.00-15.30 | сотрудничество с воспитателями, логопедом; работа с Интернет-ресурсами |
| 15.35-16.00 | логоритмика (старшая логопедическая группа) |
| 16.00-17.00 | индивидуальная работа с детьми |
| 17.00-18.00 | работа с родителями |
ЧЕТВЕРГ
| 08.00-08.40 | утренняя гимнастика |
| 09.00-09.15 | музыкальная деятельность (2-я младшая группа) |
| 09.30-09.50 | музыкальная деятельность (средняя группа №1) |
| 10.20-10.50 | муз. сопровождение ФИЗО (подготовительная группа №1) |
| 11.00-12.00 | индивидуальная работа с детьми |
| 12.00-13.00 | разработка праздничных сценариев, создание фоно- и видеотеки |
| 13.00-15.30 | сотрудничество с воспитателями, логопедом; работа с Интернет-ресурсами |
| 15.35-16.00 | муз. сопровождение ФИЗО (старшая группа №1) |
| 16.10-16.35 | «Мир театра» (старшая логопедическая группа) |
| 16.45-17.10 | «Мир театра» (старшая группа №1) |
| 17.30-18.00 | работа с родителями |
ПЯТНИЦА
| 08.00-08.40 | утренняя гимнастика |
| 09.00-09.20 | музыкальная деятельность (старшая группа №1) |
| 09.30-09.55 | музыкальная деятельность (старшая логопедическая группа) |
| 10.20-10.50 | музыкальная деятельность (подготовительная группа №1) |
| 11.00-12.00 | индивидуальная работа с детьми |
| 12.00-14.00 | работа по оснащению предметно-развивающей среды |
Расписание образовательной деятельности для реализации рабочей Программы для детей 5 – 6 лет (старшая логопедическая группа)
| Дни недели | Время | Интеграция образовательных областей |
| Среда | 15.35-16.00 | «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие» |
|
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!