Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Топ:
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
ДНЕВНИК
Учебной практики
По профилю специальности
в рамках освоения профессионального модуля
ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
МДК.02.02 Основы реабилитации
Место прохождения практики ____________________________________________
(наименование ЛПУ, № учебного корпуса)
Время прохождения практики с «____» ________ 201 г. по «____»_______201 г.
Специальность 34.02.01 «Сестринское дело»
Студента(ки)
______________________
(группа)
______________________
(Ф.И.О.)
______________________
(подпись)
Руководитель практики от ЛПУ
__________________________
(Ф.И.О.)
______________________
(подпись)
Руководитель практики от ОМК-
структурное подразделение ОрИПС
______________________
(Ф.И.О.)
______________________
(подпись)
Оренбург 2017
Рекомендации по ведению документации при прохождении практики
· Дневник практики является официальным документом, который предоставляется на зачет/ дифференцированный зачет по практике.
· В дневнике должна быть отражена вся работа, проведённая во время практики.
В графе «Тема, содержание работы» описываются алгоритмы, выполненных манипуляций, выписанные рецепты, направления и другие документы, проведённые исследования. Описание проводится ежедневно и оценивается непосредственным руководителем практики.
· В дневнике чётко выделяется:
· Что видел и наблюдал студент;
· Что проделано самостоятельно;
· На каких манипуляциях ассистировал.
· Манипуляции, запланированные программой, но не выполненные по объективным причинам, описываются в дневнике по алгоритму.
· Количество выполненных манипуляций, предусмотренных программой, отражаются ежедневно в манипуляционном листе.
· По окончании практики студент составляет отчёт по итогам практики, состоящий из двух разделов:
· Цифрового
· Текстового.
· В цифровой отчёт включается количество проведённых за весь период практики манипуляций. Цифры, включенные в отчёт, должен соответствовать сумме цифр, указанных в манипуляционном листе дневника.
· Текстовый отчёт содержит положительные и отрицательные стороны практики – что освоено хорошо, что недостаточно, предложения по улучшению практической подготовки. Отчёт заверяется подписью общего руководителя практики и печатью (штамп) учреждения.
· Итоговая оценка за практику выставляется по следующим критериям:
- работа в отделении;
- правильное оформление дневника;
- индивидуальное задание;
- зачет (зачет/незачет) или дифференцированный зачет (оценка) (в соответствии с учебным планом);
· Дневник заполняется аккуратно, без исправлений и корректировки, только синей ручкой, записи должны быть чёткими.
· Индивидуальное задание прилагается к дневнику.
· К дневнику может быть приложен пакет документов, заполняемых медицинской сестрой во время работы.
· Руководитель практики от ОМК-СП ОрИПС несет ответственность за качество и своевременное оформление отчетной документации по практике каждого студента.
В последний день практики в соответствии с учебным планом проводится зачет/дифференцированный зачет, на который студент предоставляет всю необходимую документацию по практике.
Студент допускается к зачету/дифференцированному зачету при условии предоставления следующих документов:
- дневника с оценкой за практику, подписью непосредственного руководителя практики от учреждения и печатью (штамп) данного учреждения;
- характеристику с оценкой за практику и подписью общего руководителя практики от учреждения и печатью (штамп) данного учреждения;
- аттестационного листа с подписями руководителя практики от ОМК-СП ОрИПС и общего руководителя практики от учреждения и печатью (штамп) данного учреждения;
- отчета с подписью общего руководителя практики от учреждения и печатью (штамп) данного учреждения;
Отчет составляется в соответствии с программой практики и включает материалы, отражающие общие сведения об учреждении, выполненную работу по изучению организационной структуры учреждения, задач и функций его отделений и др. Отчет должен быть оформлен на рабочем месте учреждения и полностью завершен к моменту окончания практики. Основой отчета являются выполненные студентом виды работ, обеспечивающих формирование профессиональных компетенций.
· После зачета/дифференцированного зачета вся документация сдается руководителю практики.
· Не допускаются исправления и корректировка отчетной документации, а также вклеивание образцов медицинской документации!
ГРАФИК ПРАКТИКИ
| № п/п | Наименование отделений ЛПУ | Количество | |
| Дней | Часов | ||
| 1. | |||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 4. | |||
| 5. | |||
| 6. | |||
| Итого: |
Задание
Манипуляционный лист
| № п/п | Манипуляции | ПК | Даты практики | Всего | |||||||||||
| 1. | Приготовление дезрастворов | 2.5 | |||||||||||||
| 2. | Дезинфекция тубусов и наконечников | 2.5 | |||||||||||||
| 3. | Обработка рук на гигиеническом уровне | 2.5 | |||||||||||||
| 4. | Проведение процедуры гальванизации и лекарственного электрофореза | 2.5, 2.6, 2.7 | |||||||||||||
| 5. | Проведение процедуры импульсной терапии | 2.5, 2.6, 2.7 | |||||||||||||
| 6. | Обработка прокладок | 2.4, 2.5 | |||||||||||||
| 7. | Исследование пульса, АД | 2.1, 2.2 | |||||||||||||
| 8. | Проведение процедуры дарсонвализации | 2.5 | |||||||||||||
| 9. | Проведение процедуры УВЧ- терапии | 2.5, 2.6, 2.7 | |||||||||||||
| 10. | Обработка вакуумных электродов, конденсаторных пластин, излучателей | 2.5, 2.6, 2.7 | |||||||||||||
| 11. | Проведение процедуры ингаляционной терапии | 2.5, 2.6, 2.7 | |||||||||||||
| 12. | Определение индивидуальной биодозы | 2.5, 2.6, 2.7 | |||||||||||||
| 13. | Проведение общего и местного УФО | 2.5, 2.6, 2.7 | |||||||||||||
| 14. | Обработка ванн | 2.5, 2.6, 2.7 | |||||||||||||
| 15. | Подготовка озокерито-парафиновой лепешки | 2.5, 2.6, 2.7 | |||||||||||||
| 16. | Проведение процедур теплолечения | 2.5, 2.6, 2.7 | |||||||||||||
| 17. | Ведение медицинской документации | 2.6 | |||||||||||||
| 18. | Выявление проблем пациента и их реализация путем проведения физпроцедур | 2.2 |
Отчет по учебной практике
ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
По профилю специальности
Ф.И.О. обучающегося ______________________________________________________________
Курс __________ группа ___________ Специальность ____________________________________
проходившего учебную практику
с «_____»________201 г. по «_____»_________ 201 г.
на базе ____________________________________________________________________________
(название ЛПУ)
За время прохождения практики мною выполнены следующие объемы работ:
А. Цифровой отчет
| № | Виды работ | Количество |
| ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК.02.02 Основы реабилитации | ||
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. | ||
| 4. | ||
| 5. | ||
| 6. | ||
| 7. | ||
| 8. | ||
| 9. | ||
| 10. | ||
| 11. | ||
| 12. | ||
| 13. | ||
| 14. | ||
| 15. | ||
| 16. | ||
| 17. | ||
| 18. | ||
| 19. | ||
| 20. | ||
| 21. | ||
| 22. | ||
| 23. | ||
| 24. | ||
| 25. | ||
| 26. | ||
| 27. | ||
| 28. | ||
| 29. | ||
| 30. | ||
| 31. | ||
| 32. | ||
| 33. | ||
| 34. | ||
| 35. | ||
| 36. | ||
| 37. | ||
| 38. | ||
| 39. |
Б. Текстовой отчет
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общий руководитель практики ___________________________________
М.П. ЛПУ
ХАРАКТЕРИСТИКА
о прохождении учебной практики
Руководитель практики от
предприятия (организации, ЛПУ) _______________________ ____________
(Фамилия, имя, отчество), (Подпись)
М.П.
ДНЕВНИК
Учебной практики
По профилю специальности
в рамках освоения профессионального модуля
ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
|
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
© cyberpedia.su 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!