Краткое описание задач и инструкций.

Замысел игры «Парад Победы»:

Территория игры представляет собой плац для подготовки к параду. Участники игры представляют собой музыкантов, направленных из разных гарнизонов для формирования сводного оркестра, чтобы обеспечит музыкальное сопровождение Парада Победы 1945 г. Они не знакомы друг с другом и никогда ранее не играли в составе одного оркестра. Для того, чтобы овладеть искусством совместной игры и достичь цели участникам игры необходимо выполнить ряд миссий. Причем каждая миссия требует специальной подготовки, в соответствии с определенной оркестровой специальностью:

«Дирижеру» - руководить оркестром во время парадного прохождения.

«Ассистентам дирижера» - помогать дирижеру и транслировать его команды музыкантам.

«Концертмейстеру» - руководить группой инструментов, знать своих подчиненных, следить за тем, чтобы они правильно разместились и были готовы к игре.

«Старшине» - составить ежедневную строевую записку, доложить дирижеру и помогать ему.

«Инспектору оркестра» - следить за соблюдением дисциплины.

Во время выполнения миссий оркестр и почетный караул сопровождает педагог, выполняющий функции помощника руководителя программы.

В процессе игры ребятам предстоит играть стоя, играть на ходу, пройти маршем перед импровизированной трибуной, почетному караулу предстоит исполнить роли участников парада, проходящих мимо играющего оркестра.

Пройдя маршем, участники игры должны снова построиться перед руководителем игры в месте, где состоится финальный «Теоретический конкурс».

 

«Теоретический конкурс»

Ребятам предлагается лист с пятью вопросами по военной истории. На каждый вопрос имеется четыре варианта ответа. Комбинация цифр правильных ответов позволит открыть контейнер с документами.

Победителем игры будет считаться взвод первым открывший свой контейнер с документами.

Военно-прикладное многоборье:

Оркестр разделяется на группы по 15 человек в каждой. Теперь участникам игры предстоит состязание по трем направлениям: метание учебных гранат на дальность и на точность, стрельба из пневматических винтовок на точность, кросс на 800 метров с макетом АК 74 и с противогазом в сумке. Задача игроков – выполнить все упражнения как можно быстрее и точнее, чем способствовать выходу своей группы в лидеры.

Группа вправе сама решать каким образом выстроить тактику преодоления кроссовой дистанции и как эффективнее выполнить другие упражнения.

 

 

Учебные направления

1. Название

Мастер-класс «Оркестрово-парадное искусство»

Описание идеи.

Навыки владения строевыми приемами с музыкальными инструментами всем мальчикам и подросткам, которые ориентируются на военную службу в составе оркестров.  Однако далеко не все умеют правильно пользоваться духовыми и ударными музыкальными  инструментами стоя и на ходу. Именно поэтому организуется мастер-класс  «Оркестрово-парадное искусство» на котором учащиеся под руководством опытных педагогов и военных музыкантов – иллюстраторов  будут учиться основам воено - прикладного применения духовых и ударных музыкальных инструментов.

   

Процесс.

Макет стрелкового оружия.

Для проведения занятий с подразделением оркестра «Десткий военно-исторический почетный караул»  необходимы массогабаритные макеты стрелкового оружия создать которые предстоит участникам лагеря своими руками. В процессе создания макетов учащимся предстоит овладеть навыкам владения пилой, кусачками, дрели, лобзиком по фанере, наждачной бумаги. Так же в процессе создания макета им предстоит и покрасить свой макет. Для создания макета требуется на определенное время тех детей, которые войдут в состав караула, направить в столярную мастерскую центра технического творчества.

Музыкальные инструменты каждый ребенок, вошедший в состав оркестра, имеет свои и их изготовление не требуется.

На создание макета оружия требуется 5 часов.

Цели программы:

1. Обучение техники владения духовыми и ударными музыкальными инструментами в стояке и в движении.

2. Развитие мелкой моторики и внимательности.

3. Расширение представлений о возможностях преобразить окружающий мир своими руками.

4. Получение положительных эмоций от результатов своей деятельности.

5. Расширение представлений о свойствах различных музыкальных инструментов, о своих собственных возможностях.

6. Обучение ехнике изготовления деревянного макета оружия в масштабе 1:1

Задачи программы:

1. Посредством эмоциональной включенности создание условий, которые требуют от ребенка творчества, мышления, внимания и фантазии.

2.  Показать, как социальное одобрение влияет на процесс и результат творческой работы.

3. Показать эффективность работы при правильном исполнении инструкций педагога.