И гипотеза лингвистической относительности

реферат по Теории языка (Общее языкознание)

Выполнила студентка 5 курса 2 группы

Ильина Ирина Сергеевна

 

Работа сдана на проверку 3 апреля 2012 г.

Проверена «» ______ 2012 г.

с предварительной оценкой «___________»[1]

 

Профессор __________________ А Г. Балакай

 

Требования к оформлению реферата

 

* Примерный объём реферата – 15–20 стр. формата А 4.

* Поля: верхнее –2,5 см., нижнее – 2,5 см., левое – 2,5 см., правое – 1,5см.

* Межстрочный интервал – одинарный.

* Реферат открывается Содержанием, в котором указываются названия разделов (параграфов) реферата и номера страниц.

* Цитаты оформляются в кавычках. Все ссылки даются на список литературы в конце текста в форме (Фамилия, инициалы автора год издания: страница), например:

«В науке о языке гендерные исследования заняли прочное место, по­лучив статус самостоятельного лингвистического направления – гендерной лингвистики, или лингвистической гендерологии. Предметом этой дисциплины, представляющей собой новое направление преиму­щественно социолингвистических исследований, является выяснение того, как фактор пола влияет на использование языка мужчинами и женщинами, какими средствами располагает язык для конструирова­ния гендерной идентичности, чем различаются мужское и женское ком­муникативное поведение (как вербальное, так и невербальное)» (Попова Е. А. 2007: 41).

* В конце реферата даётся список использованной литературы, оформленный в соответствии с правилами краткого библиографического описания, например:

Попова Е. А. Об особенностях речи мужчин и женщин // Русская речь. – 2007. – № 3. – С. 40 – 49.

* Писать реферат на одну и ту же тему двум и более студентам не разрешается.

* Оформленный в соответствии с требованиями реферат должен быть сдан на проверку преподавателю не позже 5 апреля.

* 2-й экземпляр или черновик реферата студент оставляет у себя для подготовки к собеседованию по спецвопросу на экзамене.

Тезаурус (основные термины по курсу «Общее языкознание»)

Студент обязан знать значение указанных ниже лингвистических терминов, для чего в течение семестра рекомендуется составить терминологический словарь. Можно воспользоваться существующими словарями лингвистических терминов и лингвистическими энциклопедиями. Например:

Лингвистический энциклопедический словарь / Под ред. В. Н. Ярцевой. – М.: Сов. энциклопедия, 1990 (или его переиздание под названием: «Языкознание: Большой энциклопедический словарь» / Гл. ред. В.Н. Ярцева. – М.: БРЭ, 1998).

См. также: Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов: Пособие для учителей. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1976 (или любое переиздание).

Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. 2-е изд. – М.: Сов. энциклопедия, 1969.

Энциклопедический словарь юного филолога (Языкознание). Сост. М. В. Панов. – М.: Педагогика, 1984.

Энциклопедия для детей. Т. 10 (Языкознание. Русский язык). 2-е изд., испр. и доп. / гл. ред. М. Д. Аксёнова. – М.: Аванта+, 2000.

Агглютинативные и фузионные языки

Агглютинация

Адстрат (язык-адстрат)

Аккумулятивная (кумулятивная) функция языка

Александрийская школа языкознания античности

Аморфные языки. Корневые языки. Изолирующие языки

Аналитические и синтетические языки

Аналогия в языке

Апеллятивная функция языка

Арго (см. Жаргон)

Ареальная лингвистика

Асимметрия в языке

Билингвизм

Бихевиоризм в языкознании

Внутренняя речь

Внутренняя форма слова

Восточнославянские языки

Высказывание

Генеалогическая классификация языков

Генеративная лингвистика (Порождающая грамматика. Математическая лингвистика)

География лингвистическая

Германские языки

Гипонимия

Глоттохронология

Говор. Наречие. Диалект. Диалекты и история языка. Диалекты как свидетели истории народа.

Государственный язык

Гумбольдтианство

Денотат

Дескриптивная лингвистика

Диалект (см. Говор)

Диахроническая типология

Диахрония (см. Синхрония и диахрония)

Дивергенция и конвергенция

Дистрибутивный анализ

Дифференциальные признаки

Единицы языка и единицы речи

Жаргон. Арго. Слэнг

Женевская школа в языкознании

Женский язык

Жестов языки

Законы развития языка

Западнославянские языки

Знак языковой

Знаковые теории языка

Значение языковых единиц

Изменение норм литературного языка (см. Исторические изменения в языке)

Изоглоссы

Изолирующие языки (см. Аморфные)

Индоевропейская семья языков

Инкорпорация. Инкорпорирующие языки

Интерлингвистика

Интерференция

Искусственные языки

Исторические изменения в языке (лексике, грамматике, фонетике, стилистике)

Казанская лингвистическая школа

Картина мира языковая

Когнитивная функция языка

Койне

Количественные (квантитативные) методы в языкознании

Коммуникативная функция языка

Конвергенция и дивергенция

Контрастивная лингвистика

Копенгагенский лингвистический кружок

Культура речи

Кумулятивная функция (см. Аккумулятивная функция языка)

Лингвистика (и её фундаментальные, нормативные и прикладные дисциплины)

Лингвистика текста

Лингвистическая география

Лингвокультурология

Литературный язык

Логическое направление в языкознании

Математическая лингвистика (Порождающая грамматика. Генеративная лингвистика)

Международные (мировые) языки

Мертвые языки

Метаязык

Младограмматизм

Младописьменные языки

Монгольские и тунгусо-маньчжурские языки

Морфологическая классификация языков

Московская лингвистическая школа

Московский лингвистический кружок

Национальный язык

Нейролингвистика

Неогумбольдтианство

Норма языковая

Ностратические языки

Нулевой знак (нулевые единицы в языке)

Общеславянский (праславянский) язык

Относительность лингвистическая (Теория лингвистической относительности)

Парадигма

Парадигматика и синтагматика

Паралингвистика

Петербургская (Ленинградская) лингвистическая школа

Полисинтетические языки

Порождающая грамматика (см. Генеративная лингвистика, математическая лингвистика)

Пражский лингвистический кружок (Пражская лингвистическая школа)

Праславянский язык

Прикладная лингвистика

Происхождение языка (основные гипотезы)

Просторечие

Психолингвистика

Психологическое направление в языкознании

Пуризм языковой

Разговорный язык

Речевая деятельность

Речевой акт

Речевой этикет

Речь

Родословное древо семьи языков

Родственные языки

Романские языки

Русский язык

Семантика

Семиотика

Семья языков (см. Языковая семья и Языковой союз)

Сигнификат

Сингармонизм

Синкретизм

Синтагматика

Синтетические языки

Синхрония и диахрония

Система языковая

Скрещивание языков

Славистика (см. Славянская филология)

Славянская филология

Славянские языки

Слэнг (см. Жаргон)

Смешение языков (см. Скрещение языков)

Советское языкознание

Сопоставительный метод

Социолингвистика

Социологическое направление в языкознании

Сравнительно-исторический метод

Сравнительно-историческое языкознание

Старославянский язык

Стили языка (см. Функциональные стили)

Стилистика

Структура языка

Структурализм и его направления в языкознании (Структурная лингвистика

Субстрат (язык-субстрат)

Суперстрат (язык-суперстрат)

Табу

Тезаурус

Типологическая классификация языков

Трансформационный метод

Тюркские языки

Угро-финские языки (финно-угорские языки)

Универсалии языковые

Уровни (ярусы) языка

Устный и письменный язык

Филология (фундаментальные, нормативные и прикладные филологические науки)

Финно-угорские языки (см. Угро-финские языки)

Флективные языки

Форма в языкознании

Функции языка

Функциональная грамматика

Функциональные стили

Харьковская лингвистическая школа

Эвфемизмы

Экспериментальные методы в языкознании

Эстетическая функция языка (художественная речь)

Этнолингвистика (Неогумбольдтианство)

Южнославянские языки

Язык

Язык жестов

Язык и мышление

Язык и общество

Язык и речь

Язык как система знаков (см. Знаковая теория языка)

Язык как система систем (см. Система языка)

Язык межнационального общения

Языковая картина мира (см. Картина мира языковая)

Языковая политика

Языковая семья и Языковой союз

Языковая ситуация

Языковедение

Языкознание

Яфетическая теория (или Новое учение о языке)

 

 

 

Итоговый контроль.

 

Формы контроля: экзамен.

Примерные вопросы к экзамену по курсу «Общее языкознание»

На экзамене студенту могут быть предложены:

1) Один из перечисленных ниже вопросов к экзамену.

2) Проверка знаний лингвистических терминов (см. Список терминов)

3) Собеседование по теме реферата (спецвопрос).

Теоретическое осмысление языка в древнем мире и в средние века. Древнеиндийская грамматика Пáнини. Языкознание Древней Греции. Дискуссия о правильности имён и её отражение в диалоге Платона «Кратил». Александрийская школа языкознания античности. Дискуссия между «аномалистами» и «аналогистами». Первая славянская грамматика Лаврентия Зизания. Грамматика Мелетия Смотрицкого. Языкознание и философия рационализма Рене Декарта. «Всеобщая рациональная грамматика» Пор-Рояля.

Вильгельм фон Гумбольдт — создатель общего языкознания как лингвистической науки. Основные лингвистические идеи В. Гумбольдта (О сравнении языков с целью построения сравнительной антропологии. Критика гипотез о генезисе и постепенном образовании языков, об аналогии языка человека и животных. О языке и мышлении. О внутренней форме языка. О «языковом мировидении». О языке как деятельности. Типологическая классификация языков).

Сравнительно-историческое языкознание. Труды ученых первой четверти XIX в. Франца Боппа, Якоба Гримма, Расмуса Раска, Александра Христофоровича Востокова. Сравнительно-исторический метод в языкознании. Генеалогическая классификация языков (языковые семьи и группы). Место русского языка в генеалогической классификации.

 

Основные направления в языкознании второй половины XIX в. Натурализм (Август Шлейхер). Психологизм (Гейман Штейнталь). Проблема взаимосвязи языка и мышления в концепции Александра Афанасьевича Потебни. Индивидуалистический психологизм в концепции немецких младограмматиков. История языка и история народа в кон­цепции Филиппа Фёдоровича Фортунатова. Выдвижение новых теоретических проблем языкознания в по­лемике Гуго Шухардта и Карла Фосслера с младограмматиками.

 

Проблематика изучения системы языка в трудах Ивана Александровича Бодуэна де Куртенэ и учёных Казанской лингвистической школы (Николай Вячеславович Крушевский, Василий Алексеевич Богородицкий). Язык как социально-психологическое явление. Внешняя и внутренняя история языка. Язык индивида и язык коллектива. Учение о фонеме и морфеме. Письмо (различение графики и орфографии, звука и буквы; связь письма с произношением и восприятием; фонематический и морфологический принципы письма). Статика и динамика в языке. Искусственный язык международного общения. Редакторская обработка 3-го издания Толкового словаря В.И Даля. Развитие идей Бодуэна де Куртенэ в трудах Евгения Дмитриевича Поливанова, Льва Владимировича Щербы, Романа Осиповича Якобсона, Николая Сергеевича Трубецкого и др.

 

Лингвистическая теория Фердинанда де Соссюра. Объект лингвистики. Метод антиномии как основной метод анализа системы и структуры языка. Внешняя и внутренняя лингвистика. Язык и речь. Лингвистика языка и лингвистика речи. Диахроническая и синхроническая лингвистика. Перспективная и ретроспективная лингвистика. Язык как система знаков. Языковой знак. Языковая значимость. Синтагматические и ассоциативные отношения языковых знаков. Влияние идей Ф. де Соссюра на Женевскую и Пражскую лингвистические школы и структурализм в языкознании XX века.

 

Основные направления в языкознании XX в. Структурализм. Пражская функциональная лингвистика (Вилем Матезиус, Николай Сергеевич Трубецкой, Роман Осипович Якобсон, Сергей Осипович Карцевский, Богуслав Гавранек, Иозеф Вахек, Ян Мукаржовский, Владимир Скаличка и др. О системе и функциях языка. Фонетика и фонология. Морфологические оппозиции и функционльный синтаксис. Функциональные стили и культура языка). Датская глоссематика (Вигго Брёндаль, Ханс Ульдалль, Луи Ельмслев. Схема, норма, узус. Глоссематика как «алгебра языка» и «лингвистика отншений». Фигуры и функции <отношения>: интердепенденция, детерминация, коммутация, субституция. Вариант и инвариант). Американская дескриптивная лингвистика (Эдвард Сепир, Леонард Блумфильд, Бернард Блок, Джорж Трейджер, Зеллиг Харрис, Генри Глиссон, Чарльз Хоккет. О речевой деятельности как словесном поведении. О металингвистике и микролингвистике. Методика описания и метаязык. Сегментация и инвентаризация сегментов. Фонемика и морфемика. Конструкция и её анализ. Трансформационная методика и порождающая грамматика Ноама Хомского). Структурные методы изучения языка.

 

Современные направления в лингвистике (вторая половина XX– начало XXI в.) Социолингвистика. Психолингвистика. Нейролингвистика. Лингвокультурология. Этнолингвистика. Ареальная лингвистика. Когнитивная лингвистика. Контрастивная лингвистика. Прагматическая лингвистика (прагмалингвистика, лингвистическая прагматика). Современная лексикография. Национальный корпус русского языка – ruscorpora.ru.

 

Язык как общественное явление. Функции языка. Функции речевого общения.Устная и письменная формы существования языка.. Литературный язык. Территориально ограниченные формы существования языка (диалекты, ареальные языки). Социально ограниченные формы существования языка. Язык и другие системы передачи информации. Невербальные средства передачи информации. Искусственные системы передачи информации. Отличие естественного языка от других знаковых систем.

 

Возникновение, эволюция и развитие языка. Основные гипотезы происхождения языка (Звукоподражательная гипотеза. Междометная гипотеза. Звукосимволическая гипотеза. Гипотеза общественного договора. Трудовая гипотеза). Основные закономерности эволюции и развития системы языка. Синхрония и диахрония системы языка. Тенденции развития системы языка. Изменения в фонетической системе. Изменения в лексико-фразеологической системе. Изменения в грамматической системе. Внутренние и внешние факторы изменений в языке. Теории, объясняющие внутренние исторические изменения в языке (теория давления системы, теория вероятностного развития языка, теория инноваций, теория антиномий).

 

Язык и мышление. Философские концепции соотношения языка и мышления. Язык как орудие мышления. Понятие о «внутренней речи». Вопрос о возможности мышления без участия языка. Вопрос о влиянии языка на мышление и поведение людей. Гипотеза лингвистической относительности Э. Сепира и Б. Уорфа.

 

Знаковый аспект языка. Из истории разработки проблемы знаковости языка. Типология знаков. Две концепции языкового знака в современной лингвистике. Признаки и свойства языкового знака. Знаковые отношения (Знаковая ситуация). Асимметрия языкового знака. Основные типы языковых знаков. Особенности языкового знака в художественном тексте.

 

Системный аспект языка. Философские концепции системности как одного из свойств объективного мира. О терминах система и структура. Элемент и структура в системе языка. Некоторые свойства системы языка как целого. Модели системы языка в современной лингвистике. Понятие об уровнях (ярусах) языковой системы. Основные единицы языка.

 

Язык и речь. Речевая деятельность. Понятие речевой деятельности. Порождение и восприятие речи. Текст и дискурс.

 

Язык и общество. Связь языка и общества. Влияние на язык социальной системы общества. Влияние на язык уровня развития материальной и духовной культуры общества. Отражение социальных факторов в устройстве системы язы­ка. Языковые контакты. Проблема билингвизма. Вопрос о воздействии языка на культуру общества и общественное сознание. Языковая ситуация. Государственный язык (законы «О языках народов Российской Федерации», 25.10.1991, «О государственном языке Российской Федерации», 25.05.2005).

 

Методы изучения языка. Понятие о лингвистическом методе. Описательный метод. Полевая лингвистика. Методика лингвистического эксперимента. Таксономический метод. Методика компонентного анализа. Сравнительно-исторический метод. Типологический метод. Использование современных информационных технологий в теоретической и прикладной лингвистике.

 

ЛИТЕРАТУРА К КУРСУ

Основная литература. Учебники и учебные пособия

 

Хроленко А.Т., Бондалетов В.Д. Теория языка: Учебное пособие / Под ред. В.Д. Бондалетова. – М.: Флинта: Наука, 2004. http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=5&limitstart=8

Попова З. Д., Стернин И.А. Общее языкознание. – М., 2007. http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=5&limitstart=72

Гречко В.А. Теория языкознания. – М.: Высшая школа, 2003

Гируцкий А.А. Общее языкознание. Учебник. – М., 2003. http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=5&limitstart=24

Общее языкознание / Под общ. ред. А. Е. Суп­руна. Минск, 1983

Кодухов В. И. Общее языкознание. М., 1974. http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=article&id=1060:2011-04-01-10-28-20&catid=2:2009-11-23-13-32-25&Itemid=5

Степанов Ю. С. Основы общего языкознания. М., 1975. http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=5&limitstart=24

Алефиренко Н. Ф. Современные проблемы науки о языке. – М.: Флинта, 2005. http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=5&limitstart=16

Пищальникова В.А. Общее языкознание. – М., 2003

Березин Ф. М., Головин Б. Н. Общее языкозна­ние. – М., 1979. http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=5&limitstart=24

Савченко А.Н., Иоффе В.В. Общее языкознание. – Ростов-на-Дону, 1985

Чесноков П.В. Спорные проблемы курса «Общее языкознание». – Таганрог, 1996

Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 1967 (или переиздания: М., 1996, М., 2000). http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=5&limitstart=72

Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка. – М.: Наука, 1970. http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=5&limitstart=96

Общее языкознание. Внутренняя структура языка. – М.: Наука, 1972. http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=5&limitstart=72

Общее языкознание. Методы лингвистических исследований. – М.: Наука, 1973. http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=5&limitstart=24

Засорина Л. Н. Введение в структурную лингвистику. – М., 1974.

Даниленко В. П. Общее языкознание. Курс лекций. 2-е изд. — Иркутск: Изд-во Иркутского государственного ун-та, 2003. http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=5&limitstart=96

Кондрашов Н. А. История лингвистических учений. – М.: Просвещение, 1979

Березин Ф.М. История лингвистических учений. – М., 1975. http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=5&limitstart=72

Кондрашов Н. А. Общее языкознание. Курс лекций. Ч. II. Проблемы языкознания и методы изучения языка. – М., 1974

Сусов И.П. История языкознания: Учебное пособие для студентов старших курсов и аспирантов. Тверь: Тверской гос. ун-т, 1999.

http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=5

http://homepages.tversu.ru/~ips/index.html

Хрестоматии

Звегинцев В.А. История языкознания 19 - 20 веков в очерках и извлечениях. Часть 1. М., 1964. Часть 2. М., 1965. http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&id=2%3A2009-11-23-13-32-25&layout=blog&Itemid=5&limitstart=16

Общее языкознание. Хрестоматия / Под ред. А.Е. Супруна. – Минск, 1976.

Косовский Б. И., Павленко Н.А. Общее языкознание. Хрестоматия / Отв. ред. А.Е.Супрун. - Минск: Вышэйшая школа, 1987. — 417 с. http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=5&limitstart=24

Березин Ф.М. История советского языкознания. Хрестоматия. – М., 1981

Хрестоматия по истории русского языкознания / Под ред. Ф.П. Филина. – М.,1973. http://www.superlinguist.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=2&Itemid=5&limitstart=8

Пражский лингвистический кружок / Составление, редакция и предисловие Н.А. Кондрашова. М., 1967. http://platonanet.org.ua/load/knigi_po_filosofii/filosofija_jazyka/prazhskij_lingvisticheskij_kruzhok_sbornik_statej_1967/32-1-0-1795