Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
2018-01-13 | 164 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Программа практики
Учебная
38.04.02 Менеджмент
Менеджмент и экономика образования
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Екатеринбург 2017
Рабочая учебная программа по дисциплине Учебная практика
Составитель:
Фоменко С.Л., зав.каф. экономики и менеджмента, д-р пед.наук, профессор | |
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры экономики и менеджмента и менеджмента УрГПУ.
Протокол от 29.08.2017 г. № 1
Зав. кафедрой | С.Л. Фоменко | |
Директор ИМиП | С.Л. Фоменко |
Наименование практики
Учебная
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент. 2.Цель и задачи практики
Цель практики: сформировать у магистрантов компетенции, необходимые для решения профессиональных задач в соответствии с ФГОС ВО.
Задачи практики:
1.Сформировать у магистрантов способность проводить анализ результатов производственно-хозяйственной, коммерческой и финансовой деятельности образовательной организации.
2. Сформировать у магистрантов способность к выявлению перспектив развития образовательной организации с учетом возможностей рынка образовательных услуг.
3. Форма обучения: очно - заочная, заочная.
Вид (тип) практики, способы и формы ее проведения
4.1. Вид практики: учебная
4.2.Тип практики: практика по получению первичных профессиональных умений и навыков.
4.3. Способы проведения – стационарная, выездная.
4.4. Формы проведения практики: непрерывная
5.Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
|
Общекультурные компетенции | ОК-1 ОК-3 |
Профессиональные компетенции | ПК-7 ПК-8 |
Компетенции магистранта, формируемые в результате прохождения практики:
Общекультурные:
· способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу(ОК-1);
· готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)
Профессиональные:
· способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПК-6);
· способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-7).
Место практики в структуре ОПОП ВО
Учебная практика базируется на освоении основных дисциплин общенаучного и профессионального циклов: «Современные проблемы науки и производства», «Правовые основы управленческой деятельности», «Документационное обеспечение управленческой деятельности», «экономика образования», «Менеджмент в образовании», «Проектное управление».
Объём практики, ее продолжительность
Объем практики: 6 з.е.
Продолжительность: 4 нед./216 час.
Содержание практики
№ | Разделы (этапы) практики | Виды учебной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в часах | Формы контро-ля |
1. | Подготови-тельный этап | Разработка индивидуального плана на период практики совместно с научным руководителем | План |
Изучение общих сведений об организации – базе практики | Перечень документа-ции | ||
2. | Практи-ческий этап | Изучение перспектив развития организации с учетом возможностей рынка | Раздел в отчете по практике |
Исследование рынка образовательных услуг | |||
3. | Аналитичес-кий этап | Проведение подробного анализа результатов производственно-хозяйственной, коммерческой и финансовой деятельности организации | Раздел в отчете по практике |
4. | Подготовка отчета по практике | Написание отчета и его презентация | Отчет, презента-ция |
|
Программа практики включает выполнение двух заданий, направленных на сбор и анализ материалов и документов для написания аналитической части магистерской диссертации.
Задание № 1 направлено на изучение, сбор и обработку информации, связанной с составлением общей характеристики образовательной организации – базы практики, анализом показателей ее производственно-хозяйственной, коммерческой и финансовой деятельности, выявлением проблем в управлении организацией, которые прямо или косвенно являются причинами ее неудовлетворительных показателей в работе.
С этой целью магистрант должен:
1. Изучить общие сведения об организации – базе практики, ее организационно-правовой форме и форме собственности (государственное, частное, автономное, казенное) предприятие, в том числе:
· специфику организации, оказываемых образовательных услуг;
· организационную структуру управления организацией (привести схему организационной структуры организации);
· уровень специализации и кооперирования организации; ее место на рынке образовательных услуг;
· общие сведения о кадровом составе организации;
· источники и механизм финансирования организации.
2. Изучить перспективы развития организации с учетом возможностей рынка образовательных услуг.
3. Провести подробный анализ результатов производственно-хозяйственной, коммерческой и финансовой деятельности организации и дать оценку по основным показателям эффективности как по бюджетной, так и внебюджетной деятельности, в том числе:
· объему и соотношению источников финансирования;
· прибыли (внебюджетному доходу) и рентабельности;
· материально-технической базы организации; численности работающих и их соотношения (по категориям), производительности труда, фонду оплаты труда;
· финансовым результатам (бюджетные, внебюджетные средства, средства спонсорской помощи т.д.)
Для пофакторного анализа результатов производственно-хозяйственной и финансовой деятельности используются фактические (отчетные) и плановые показатели за интервал времени, обеспечивающий выявление закономерностей в изменении рассматриваемых показателей (2 – 3 года).
Необходимую информацию можно получить путем изучения следующих документов:
|
· государственного задания;
· плана финансово-хозяйственной деятельности или сметы;
· бухгалтерский баланс;
· устава организации;
· штатного расписания;
· правил внутреннего трудового распорядка;
· положений о подразделениях;
· должностных инструкций;
· положения по оплате труда;
· положения по премированию и др.
При выполнении данного задания магистрант должен проявить умение:
· разбираться в плановых и отчетных документах;
· разбираться в производственных и управленческих ситуациях;
· делать обоснованные выводы из анализируемых материалов.
Задание № 2 предполагает исследование рынка образовательных услуг по Свердловской области или города или района города, в котором проходит практика магистранта.
В ходе выполнения данного задания магистранту необходимо:
· определить перечень образовательных организаций и перечень платных образовательных услуг, которые они предлагают;
Название образовательной организации | Юридический адрес | Наименование платных образовательных услуг | Ориентировочная стоимость образовательных услуг |
Магистрант должен проанализировать:
-дать характеристику динамики численности, доходов населения региона, половозрастную структуру;
- перечень платных образовательных услуг;
- количество платных образовательных услуг подобных тем, что оказывает образовательная организация, в которой проходит практику магистрант. Таким образом, можно определить основных конкурентов. Выявить основных конкурентов и провести SWOT- анализ состояния анализируемой образовательной организации;
- выявить перспективные услуги в соответствии с динамикой развития региона и сложившейся конъюнктурой рынка
- предложить список востребованных платных образовательных организаций в данном регионе.
Приложение 1
Приложение 1
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт менеджмента и права
Кафедра экономики и менеджмента
|
ОТЧЕТ
По учебной практике
магистранта ____ курса
_________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Место прохождения практики ______________________________
_________________________________________________________
Сроки прохождения практики ______________________________
Руководитель практики ___________________________________
(должность, ученая степень, ученое звание,
_________________________________________________________
инициалы и фамилия)
Екатеринбург 20__
Приложение 2
План-график прохождения учебной практики
Срок прохождения с _________ по ________
Место прохождения: _______________________________________
№ | Этапы прохождения | Сроки выполнения | Форма отчетности | Отметка о выполнении и подпись руководителя |
1. | Составление индивидуального плана прохождения практики | Индивидуальный план | ||
2. | Изучение общих сведений об организации – базе практики | Раздел в отчет по практике | ||
3. | Анализ результатов производственно-хозяйственной, коммерческой и финансовой деятельности организации – базы практики | Раздел в отчете по практике | ||
4. | Исследование рынка образовательных услуг | Раздел в отчет по практике | ||
5. | Написание отчета по практике | Отчет по практике |
Программа практики
Учебная
38.04.02 Менеджмент
Менеджмент и экономика образования
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Екатеринбург 2017
Рабочая учебная программа по дисциплине Учебная практика
Составитель:
Фоменко С.Л., зав.каф. экономики и менеджмента, д-р пед.наук, профессор | |
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры экономики и менеджмента и менеджмента УрГПУ.
Протокол от 29.08.2017 г. № 1
Зав. кафедрой | С.Л. Фоменко | |
Директор ИМиП | С.Л. Фоменко |
Наименование практики
Учебная
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент. 2.Цель и задачи практики
Цель практики: сформировать у магистрантов компетенции, необходимые для решения профессиональных задач в соответствии с ФГОС ВО.
Задачи практики:
1.Сформировать у магистрантов способность проводить анализ результатов производственно-хозяйственной, коммерческой и финансовой деятельности образовательной организации.
2. Сформировать у магистрантов способность к выявлению перспектив развития образовательной организации с учетом возможностей рынка образовательных услуг.
3. Форма обучения: очно - заочная, заочная.
Вид (тип) практики, способы и формы ее проведения
4.1. Вид практики: учебная
4.2.Тип практики: практика по получению первичных профессиональных умений и навыков.
|
4.3. Способы проведения – стационарная, выездная.
4.4. Формы проведения практики: непрерывная
5.Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Общекультурные компетенции | ОК-1 ОК-3 |
Профессиональные компетенции | ПК-7 ПК-8 |
Компетенции магистранта, формируемые в результате прохождения практики:
Общекультурные:
· способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу(ОК-1);
· готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)
Профессиональные:
· способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПК-6);
· способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-7).
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!