Рабочая учебная программа дневного отделения

Срок обучения	Курс	Семестр	Кредиты	Лекции	Семинары	Лабора-торные	СРСП	СРС	Всего	Форма контроля
						-				Итоговый экзамен

 

 

№	Наименование темы	Лекции	Семинарские	Лабораторные	СРСП	СРС
	Функциональные стили речи.Особенности стилей речи, отличительные черты. Сферы употребления стилей речи
	Научный стиль. Его особенности.
	Деловой стиль – разновидность литературного языка.Зарождение и развитие русского официально-делового стиля.Деловая письменная речь Процесс создания трафаретных текстов. Стандартизация языка документов. Использование устойчивых речевых формул.
	Содержание и структура деловых документов Подстили официально-делового стиля Жанры подстилей официально-делового стиля
	Деловые письма Внешняя деловая переписка. Управленческие документы. Жанры документов
	Лексика делового языка Номенклатурная лексика. Однородность стилистической окраски лексики деловой письменной речи
	Грамматические нормы делового стиляУнификация грамматической структуры словосочетания и словоформы. Официально-деловые клише
	Синтаксические нормы деловой речи Простые предложения. Порядок слов в предложении в официально–деловом стиле деловой письменной речи. Формально–логический тип текстовой организации.
	Речевые жанры делового стиля Протокол. Информационно – справочные документы. Приказ.
	Рубрикация деловой документации Критерии логичности речевого выражения. Аналитизм, выражающийся в дроблении текста.
	Служебно-деловое общениеПсихологическая составляющая в служебно-деловом общении.
	Служебно-деловое общение Требования к речевой коммуникации в деловой среде
	Деловая беседа Виды вопросов в процессе беседы. Принципы деловой беседы
	Этикет телефонного разговора Речевые конструкции, используемые при телефонном разговоре
	Этикет обращения.Речевые формулы обращения
	Всего (45 часов)

 

 

3. Программа обучения по дисциплине (SYLLABUS)

 

3.1 Данные о преподавателях:

Григорьева И.В., старший преподаватель кафедры методики и практики русского языка и литературы (8 корпус, 407 ауд.). Время пребывания на кафедре: вторник, 15⁰⁰-17⁰⁰.

 

3.2 Пререквизиты:

Для освоения профессионального русского языка необходимо опираться на знания, полученные при изучении курсов: «Русский язык», «Профессиональный русский язык», «Введение в специальность».

3.3 Постреквизиты:

Знания, полученные при изучении курса «Деловой русский язык», могут быть реализованы при изучении основных специальных и экономических дисциплин.

 

3.4 Краткое описание дисциплины

Цель курса - совершенствование языковой и коммуникативной компетенции, включающей четыре вида речевой деятельности – аудирование, чтение, говорение, письмо; развитие у студента речевых способностей, позволяющих общаться в различных деловых коммуникативных ситуациях.

Задача дисциплины – развить у студентов углубленную языковую и коммуникативную компетенции на основе языка специальности, которые могут способствовать совершенствованию профессиональной подготовки.

Программа данного курса состоит из 15 тем, которые ориентированы на закрепление необходимых навыков владения деловой и профессиональной речью, её стилистическими разновидностями, посредством лексических, морфологических, синтаксических средств русского языка.

 

3.5 Результаты обучения (предметные и надпредметные компетенции)

Предметные компетенции: Студент приобретает коммуникативные умения и навыки, способствующие пониманию, восприятию и продуцированию профессиональных текстов в сфере экономических наук, географии и страноведения, использованию особых клишированных речевых формул и сложных синтаксических конструкций с разветвленной союзной связью, свойственных деловым текстам.

Надпредметные компетенции: Студент приобретает умения составлять и истолковывать деловую документацию разных жанров, вести научную и деловую переписку, четко и аргументировано излагать свою точку зрения по различным вопросам как в профессиональном, так и в общенаучном плане.

 

Политика курса

Обучающиеся осваивают дисциплину в строгом соответствии с утвержденным учебным планом и рабочей программой по дисциплине. Студенты обязаны систематически посещать занятия, соблюдать установленные сроки сдачи заданий по дисциплине, правила поведения на занятиях в аудитории.

Самостоятельная работа студентов организуется в аудиторное и внеаудиторное время и предполагает работу студентов с учебными пособиями, групповое выполнение заданий, индивидуально-аналитическую и творческую деятельность.

 

4. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине

№	Виды работ	Цель и содержание задания	Ссылка на список рекомендованной литературы	Продолжительность выполнения	Форма контроля (согласно рейтинг-шкале)	Баллы (согласно рейтинг-шкале)	Форма отчетности	Сроки сдачи
	Устный опрос по планам сем. занятий	В соответствии с планами сем. занятий	Списки реком. литературы представлены в планах сем. занятий	3 сем. согласно учебному плану	Текущий контроль	Устный опрос – 50-100 баллов	Устно с презентацией материала	В соответствии с планом учеб.процесса
	Задания СРСП по тематич. плану занятий и анализ выполненных заданий	Согласно плану СРСП	Рекомендуемая литература представлена в планах СРСП	3 семестр согласно учебплану	Промежуточный контроль (оцениваются письменные и устные работы в соответствии с рейтинг-шкалой)	Устное сообщение, подготовка реферата, письменной творческой работы – 50-100 баллов	Письменно (рецензия, отзыв, аннотация)	В соответствии с планом учебного процесса
	Выполнение письменных заданий по планам СРСП и СРС	Согласно планам СРСП и СРС	Рекомендуемая литература представлена в планах СРС	3 семестр согласно учебному плану	Промежуточный контроль (оцениваются качество выполнения письменные и устные работы в соответствии с рейтинг-шкалой)	Вы-ступле-ние с до-клад-ом 50-100 баллов	Письменно (сочинение-рассуждение, сочинение-описание)	В соответствии с планом учебного процесса

5. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины

№№ п/п	Наименование, учебников, пособий, используемые по курсу	Кол-во учебников, пособий в Научной библиотеке КарГУ
1. Основная литература
	1. Акишина А.А., Формановская Н.И. Русский речевой этикет.–М., 1986.
2.	Баранов М.Т. и др. Русский язык: Справ.материалы /М.Т. Баранов, Т.А. Костяева, А.В. Прудникова; Под ред. Н.М. Шанского. – М.: Просвещение, 1989.
3.	Миронова В.Г., Хмельницкая И.Б. Обучение научному стилю речи.-Алматы: Ана тiлi, 1993.
4.	Мотина Е.И.Язык и специальность: лингвометодические основы обучения русскому языку студентов-нефилологов.- М.: Русский язык, 1983.
5.	Ожегов С.И.. Словарь русского языка
6.	Русский язык в учебно-профессиональной сфере. Научный стиль./ Ж.С.Бейсенова, Р.Е.Валиханова, Н.Е.Савчиц, Ж.Н.Идрисова, А.К.Нуркасымова, К.Т.Джакипова, К.А.Ускенбаева. –Алматы, 2004.
7.
Цой А.А. Развитие навыков научной речи (Учебное пособие).- Алматы: АГУ им. Абая. 2000.
	2. Дополнительная литература
8.	Конституция Республики Казахстан. Закон Республики Казахстан. «О языках в Республике Казахстан» (по состоянию законодательству на 13 марта 2000 год). Астана: ИКФ «Фолиант» - 2000 г.
9.	Закон Республики Казахстан. «О языках в Республике Казахстан» (по состоянию законодательству на 13 марта 2000 год). Астана: ИКФ «Фолиант» - 2000 г.	15.
	Назарбаев Н.А. К экономике знаний через инновации и образование. Лекция Президента РК в Евразийском национальном университете имени Л.Н. Гумилева //Казахстанская правда. – 27 мая 2006 г.
11.	Концепция развития системы образования в Республике Казахстан до 2015 года. – Астана, 2004. Государственная программа развития образования в РК до 2010 года. – Астана, 2004.
12.	Назарбаев Н.А. Стратегия вхождения Казахстана в число пятидесяти наиболее конкурентоспособных стран мира. Послание народу Казахстана об основных направлениях внутренней и внешней политики, 2006 г.
13.	6. Орфографические словари.
	7. Советский энциклопедический словарь. - М.:Советская энциклопедия, 1980.
15.	8. Мотина Е.И.Язык и специальность: лингвометодические основы обучения русскому языку студентов-нефилологов.- М.: Русский язык, 1983.
16.	Новейший словарь иностранных слов/ авт.-сост. Е.А.Акунцова/ - М.,2007.
17.	Розенталь Д.З. Справочник по русскому языку. Правописание. Произношение, Литературное редактирование. –М.. 2006
18.	Савина Н.Н., Жунусова Н.А. Практикум по русскому языку для гуманитарных факультетов.- Караганда,2013.
	2.1 Список периодических изданий
19.	Журнал «История в школе»,М., разные годы издания
20.	«Казахстанская правда», 2013.2014 гг.
21.	«Индустриальная Караганда», 2013-2014 гг.
	2.2 Список источников на электронных носителях
22.	Хан Н.К. Наука для молодежи/ Цикл презентационных материалов по русско му языку (Уровень С–1)
23.	Оспанова Д.Б. Сложное предложение Обучающая программа – Караганда, 2008
24.	Фраза. Репетитор по русскому языку. – М., Медиа-Хаус, 2006.
	http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/krasiv/ (Красивова А.Н. Деловой русский язык: Учебно-практическое пособие. – М.: Из-во МФА, 2001. С. 80.)
	Справочно-информационный - портал www.gramotа.ru
	http://dic.academic.ru/

6. Лекционный комплекс (тезисы лекций) (не предусмотрен)

Планы семинарских и практических занятий