Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
 2018-01-07 |
 138 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| Вид образования: | Профессиональное образование |
| Уровень образования: | Высшее образование бакалавриат |
| Квалификация выпускника: | Бакалавр |
| Направление подготовки: | 44.03.02 Психолого-педагогическое образование |
| Направленность (профиль) образовательной программы: | Психология и социальная педагогика |
| Тип образовательной программы: | Программа академическогобакалавриата |
| Форма обучения: | заочная |
| Срок освоения образовательной программы: | 5 лет |
Нижневартовск
Текущая аттестация качества усвоения знаний
по дисциплине Б.1.В.ДВ.5 Система социальной защиты детства в ХМАО-Югре представляет совокупность аттестационных мероприятий по входящим в неё разделам. Также в качестве промежуточных процедур оценки достижений студентов используется балльно-рейтинговая накопительная система по результатам деятельности студентов на лекционных, семинарских, практических занятиях, во внеаудиторной самостоятельной работе.
Итоговая аттестация качества усвоения знаний
по дисциплине Б.1.В.ДВ.5 Система социальной защиты детства в ХМАО-Югре предполагает использование технологии накопительной оценки по результатам работы студентов. Для учета аудиторной и внеаудиторной работы студента используется технологическая карта. При этом баллы, набранные студентами по итогам освоения дисциплины, в соответствии с рекомендациями по использованию балльно-рейтинговой системы, переводятся в традиционные отметки.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно матрице соответствия компетенций и составляющих ОП:
· готовностью использовать знание нормативных документов и знание предметной области в культурно-просветительской работе (ОПК-7);
|
|
· готовностью применять в профессиональной деятельности основные международные и отечественные документы о правах ребенка и правах инвалидов (ОПК-11);
· способностью выступать посредником между обучающимся и различными социальными институтами (ПК-21).
Технологическая карта дисциплиныБ.1.В.ДВ.5 Система социальной защиты детства в ХМАО-Югре
ФИО студента, курс, направление подготовки, форма обучения
| Сроки | Компетенции (компоненты) | Наименование оценочного средства с указанием темы/ раздела | Количество баллов | ||
| Минимальное (пороговое) | Максимальное | Фактическое | |||
| Февраль (3 неделя) | ОК-13, ОПК-1, ПК -7 | Сообщения, обсуждение вопросов и рефераты к теме 1 «Социально-экономические и правовые меры,предпринимаемые в современной России по реализацииКонвенции ООН «О правах ребенка». | |||
| Февраль (4 неделя) | ОПК-1 | Индивидуальное домашнее задание (ИДЗ) по теме 2.Сравнительная таблица«Модели социальной защиты детства в России: исторический аспект». | |||
| Март (1 неделя) | ОК-13, ОПК-1, ПК -7 | Учебно-исследовательские задания (УИЗ) к теме 3«Система социальной защиты детей в России и ХМАО-Югре на современном этапе»: 1) Анализ социально-правовой ситуации в России в области защиты детства. 2) Характеристика нормативно-правовой базы социально-правовой защиты детства в ХМАО-Югре. | |||
| Март (2 неделя) | ОК-13, ОПК-1, ПК -7 | Доклады по теме 4 «Организационная структура системы социальной защиты детства в ХМАО-Югре»: по существующим в ХМАО-Югре государственным и муниципальным органах, защищающим права ребенка, его направлениях и содержании деятельности (по выбору студента). | |||
| Март (3 неделя) | ОК-13, ОПК-1, ПК -7 | Контрольная работа по теме 6«Вопросы защиты детства в законодательстве Российской Федерации и ХМАО-Югры» | |||
| Март (4 неделя) | ОК-13, ОПК-1, ПК -7 | УИЗ по теме 7«Гарантии прав ребенка и государственные социальные стандарты социальной защиты детства в ХМАО-Югре»: 1) Анализ ОЗ ХМАО-Югры от 7 июля 2004г. №45-оз «О поддержке семьи, материнства, отцовства и детства в ХМАО-Югре». 2) Характеристика видов государственных пособий гражданам, имеющим детей, в ХМАО-Югре. | |||
| Март (5 неделя) | ОК-13, ОПК-1, ПК -7 | УИЗ по теме 8 «Социальная защита детей из неполных и многодетных семей в ХМАО-Югре» | |||
| Апрель (1 неделя) | ОК-13, ОПК-1, ПК -7 | УИЗ по теме 9 «Социальная защита детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, в ХМАО-Югре» | |||
| Апрель (2 неделя) | ОК-13, ОПК-1, ПК -7 | УИЗ по теме 10 «Социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ХМАО-Югре» Рефераты по теме 10 | |||
| Апрель (3 неделя) | ОК-13, ОПК-1, ПК -7 | ИДЗ по теме 11.Анализ опыта социального обслуживания семьи и детей в ХМАО-Югре и презентация о деятельности социальной службы семьи и детей в вашем городе, районе, округе (по выбору) | |||
| Промежуточная аттестация | |||||
| ОК-13, ОПК-1, ПК -7 | Зачет (с оценкой)/ Экзамен | ||||
| Итого баллов |
Задания к семинарским, практическим занятиям для текущей аттестации качества усвоения знаний
|
|
Модуль 1. ДЕТСТВО КАК СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ФЕНОМЕН СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА
Тема 1: «Социально-экономические и правовые меры,
|
|
|
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!