История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
 2017-12-22 |
 197 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
(специалитет)
Составитель: д-р психол. наук, профессор
Джанерьян Светлана Тиграновна
Ростов-на-Дону
2009
Оглавление
1. Пояснительная записка................................................................................. 2
II. Учебно-тематический план дисциплины...................................................... 2
III. Учебные модули.......................................................................................... 2
Модуль 1. Современные психологические психологические направления и теории изучения личности в ее профессии и карьере.................................................. 2
Проектные задания............................................................................................ 2
Дидактический тест рубежного контроля........................................................ 2
Литература........................................................................................................ 2
Дополнительная литература............................................................................. 2
Модуль 2. Психологические особенности профессиональной адаптации личности. 2
Проектные задания............................................................................................ 2
Дидактический тест рубежного контроля........................................................ 2
Литература........................................................................................................ 2
Модуль 3. Психологические закономерности развития личности в ее профессии и карьере............................................................................................................... 2
Проектные задания............................................................................................ 2
Дидактический тест рубежного контроля........................................................ 2
Основная литература........................................................................................ 2
Дополнительная литература............................................................................. 2
Модуль 4. Основы профконсультирования..................................................... 2
Проектные задания............................................................................................ 2
|
|
Дидактический тест рубежного контроля........................................................ 2
Литература........................................................................................................ 2
Дополнительная литература............................................................................. 2
Модуль 5. Закономерности функционирования и динамики индивидуально-психологических особенностей человека в его профессиональном становлении. 2
Проектные задания............................................................................................ 2
Дидактический тест рубежного контроля........................................................ 2
Литература........................................................................................................ 2
Модуль 6. Личность и ее карьера..................................................................... 2
Проектные задания............................................................................................ 2
Дидактический тест рубежного контроля........................................................ 2
Основная литература........................................................................................ 2
Дополнительная литература............................................................................. 2
Модуль 7. Невротические нарушения личности в профессиональной деятельности; переживание потери работы............................................................................. 2
Проектные задания............................................................................................ 2
Дидактический тест рубежного контроля........................................................ 2
Литература........................................................................................................ 2
1У. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов с контрольными вопросами, заданиями, перечнями литературы и списком вопросов к экзамену. 2
Контрольные вопросы к спецкурсу.................................................................. 2
У. Глоссарий...................................................................................................... 2
У1. Методические рекомендации по выполнению практической работы студентами (модули 4, 6, 7).................................................................................................. 2
Практическая работа (Модуль 4). Психологическое консультирование профессионалов.............................................................................................................. 2
Практическая работа (Модуль №6). Выраженность карьерной ориентации. 2
|
|
Практическая работа (Модуль 7). Составление резюме и интригующего письма работодателю..................................................................................... 2
У11. Методические рекомендации к подготовке рефератов........................... 2
У111 Учебно-методическое обеспечение курса............................................... 2
Пояснительная записка
1.1 Цель спецкурса. Создать у обучаемых научно-теоретическую и практическую основу для их дальнейшей профессиональной деятельности в области психологического обеспечения профессионального развития человека.
1.2 Задачи спецкурса. 1. Раскрыть основные психологические направления изучения личности в ее профессии и карьере. 2. Ознакомить студентов с современными зарубежными и отечественными теориями, положения которых используются для интерпретации основных закономерностей профессионально-карьерного становления личности. 3. Рассмотреть основные психологические закономерности профессионального развития, адаптации личности в профессии. 4. Ознакомить студентов с существующими психологическими подходами к изучению этапов профессионального становления личности. 5. Ознакомить студентов с содержанием психологических аспектов изучения профессиональных карьер; способствовать развитию представлений о выборе, планировании, стратегиях построения людьми профессиональных карьер. 6. Раскрыть закономерности профессионального функционирования людей в связи с их индивидуально-психологическими особенностями. 7. Рассмотреть негативные феномены профессионального становления личности. 8. Рассмотреть закономерности переживания людьми событий потери работы. 9. Сформировать знания у студентов по вопросам самовыражения и невротического самовыражения людей в профессии. 10. Ознакомить студентов с принципами, видами, организацией, процедурой ведения психологического консультирования по вопросам профессионального становления; сформировать навыки ведения профессионального консультирования.
1.3 Место спецкурса в системе гуманитарного образования. Спецкурс относится к психологическим дисциплинам, изучающим активность личности в различных сферах жизнедеятельности. Рассчитан на студентов, специализирующихся по психологии личности.
1.4 Требования к уровню освоения спецкурса. Студенты должны знать: основные психологические аспекты и подходы к изучению личности в ее профессии и карьере; особенности этапов профессионального становления личности в профессии; модели построения профессиональных карьер; закономерности переживания субъектами потери работы; принципы, оперативные требования и правила ведения профессионального консультирования. Студенты должны уметь: организовать, провести первичное профессиональное консультирование с целью оказания помощи в выборе профессии; организовать и провести психодиагностическое обследование клиентов, обратившихся за психологической помощью по вопросам профессионального становления. Студенты должны осознать собственные индивидуально-психологические особенности в связи с требованиями профессии психолога, оценить особенности собственного выбора профессии, осознать свое отношение к профессии и карьере.
|
|
1.5 Форма итогового контроля – экзамен.
II. Учебно-тематический план дисциплины
| Наименование модулей | Всего (часов) | Аудиторные занятия | Самостоятельная работа | ||
| Лекции | Семинары | Лабораторные | |||
| 1. Современные психологические направления и теории изучения личности в ее профессии и карьере | |||||
| 2.Психологические особенности профессиональной адаптации личности | |||||
| 3. Психологические закономерности развития личности в ее профессии и карьере | |||||
| 4. Основы профконсультирования | |||||
| 5. Закономерности функционирования и динамики индивидуально-психологических особенностей человека в его профессиональном становлении | |||||
| 6. Личность и ее карьера | |||||
| 7. Невротические нарушения личности в профессиональной деятельности; переживание потери работы | |||||
| Итого |
III. Учебные модули
|
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!