Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...

Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...

Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...

Интересное:

Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...

Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...

Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Показатели и критерии оценивания компетенций на этапе проведения научно-исследовательской работы

2017-11-16

239

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Компе- тенции	Показатели	Критерии оценивания	Средства оценивания
ОК-1	знания приемов и способов абстрактного мышления, анализа, синтеза; умения использовать приемы и способы абстрактного мышления, анализа, синтеза; навыки использования приемов и способов абстрактного мышления, анализа, синтеза	Пороговый уровень (удовлетворительно): знает элементарныеприемы и способы абстрактного мышления, анализа, синтеза; умеет использовать элементарные приемы и способы абстрактного мышления, анализа, синтеза; владеет элементарнымиприемами и способами абстрактного мышления, анализа, синтеза	проверка выполнения индивидуальных заданий в рамках ИПНИРМ; проверка выполнения разделов выпускной квалификационной работы; устный опрос; зачёт
Продвинутый уровень (хорошо): знает основные приемы и способы абстрактного мышления, анализа, синтеза; умеет использовать основные приемы и способы абстрактного мышления, анализа, синтеза; владеет элементарными приемами и способами абстрактного мышления, анализа, синтеза
Высокий уровень (отлично): знает широкий арсенал приемов и способов абстрактного мышления, анализа, синтеза; умеет использовать широкий арсенал приемов и способов абстрактного мышления, анализа, синтеза; владеет навыками использования широкого арсенала приемов и способов абстрактного мышления, анализа, синтеза
ОК-3	знания способов саморазвития, самореализации, использования творческого потенциала; умения использовать способы саморазвития, самореализации, развития творческого потенциала; навыки использования способов саморазвития, самореализации, развития творческого потенциала	Пороговый уровень (удовлетворительно): знает элементарные способы саморазвития, самореализации, использования творческого потенциала; умеет использовать элементарные способы саморазвития, самореализации, развития творческого потенциала; владеет элементарными способами саморазвития, самореализации, развития творческого потенциала	проверка выполнения индивидуальных заданий в рамках ИПНИРМ; проверка выполнения разделов выпускной квалификационной работы; устный опрос; зачёт
Продвинутый уровень (хорошо): знает основные способы саморазвития, самореализации, использования творческого потенциала; умеет использовать основные способы саморазвития, самореализации, развития творческого потенциала; владеет основными способами саморазвития, самореализации, развития творческого потенциала
Высокий уровень (отлично): знает широкий арсенал способов саморазвития, самореализации, использования творческого потенциала; умеет использовать широкий арсенал способов саморазвития, самореализации, развития творческого потенциала; владеет навыками использования широкого арсенала способов саморазвития, самореализации, развития творческого потенциала
ОК-5	знания принципов обучения новым методам исследования, сбора, обработки и использования современных информационных технологий и интерпретации получаемых данных, мотивационные предпосылки изменения научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности; умения осваивать новые методы исследования, обучаться сбору, обработке и использованию современных информационных технологий и интерпретации получаемых данных; повышать научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности; навыки самостоятельного обучения новым методам исследования, сбору, обработке и использованию современных информационных технологий и интерпретации получаемых данных; совершенствования научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности	Пороговый уровень (удовлетворительно): знает принципы обучения новым элементарным методам исследования, сбора, обработки и использования современных информационных технологий и интерпретации получаемых данных; умеет осваивать новые элементарные методы исследования, сбора, обработки и использования современных информационных технологий и интерпретации получаемых данных; владеет навыками обучения новым элементарным методам исследования, сбора, обработки и использования современных информационных технологий и интерпретации получаемых данных	проверка выполнения индивидуальных заданий в рамках ИПНИРМ; проверка выполнения разделов выпускной квалификационной работы; устный опрос; зачёт
Продвинутый уровень (хорошо): знает принципы обучения новым методам исследования, сбора, обработки и использования современных информационных технологий и интерпретации получаемых данных; умеет осваивать новые методы исследования, обучаться сбору, обработке и использованию современных информационных технологий и интерпретации получаемых данных; владеет навыкамисамостоятельного обучения новым методам исследования, сбору, обработке и использованию современных информационных технологий и интерпретации получаемых данных
Высокий уровень (отлично): знает принципы обучения новым методам исследования, сбора, обработки и использования современных информационных технологий и интерпретации получаемых данных; мотивационные предпосылки изменения научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности; умеет осваивать новые методы исследования, обучаться сбору, обработке и использованию современных информационных технологий и интерпретации получаемых данных; повышать научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности; владеет навыками самостоятельного обучения новым методам исследования, сбору, обработке и использованию современных информационных технологий и интерпретации получаемых данных; совершенствования научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности
ОК-6	знания принципов и правил сбора и использования данных из отечественных и иностранных литературных источников; умения собирать и использовать данные из отечественных и иностранных литературных источников; навыки сбора и использования данных из отечественных и иностранных литературных источников	Пороговый уровень (удовлетворительно): знает элементарные принципы и правила сбора и использования данных из отечественных и иностранных литературных источников; умеет собирать и использовать данные из отечественных и иностранных литературных источников; владеет элементарными навыкамисбора и использования данных из отечественных и иностранных литературных источников	проверка выполнения индивидуальных заданий в рамках ИПНИРМ; проверка выполнения разделов выпускной квалификационной работы; устный опрос; зачёт
Продвинутый уровень (хорошо): знает основные принципы и правила сбора и использования данных из отечественных и иностранных литературных источников; умеет применять основные принципы сбора информации и использовать данные из отечественных и иностранных литературных источников; владеет на хорошем уровне навыками сбора и использования данных из отечественных и иностранных литературных источников;
Высокий уровень (отлично): знает принципы и правила эффективного сбора, использования и анализа данных из различных отечественных и иностранных литературных источников; умеет применять эффективные способы сбора информации, ее анализа и использовать данные из различных отечественных и иностранных литературных источников; владеет навыками эффективного сбора информации, ее анализа, использования данных из различных отечественных и иностранных литературных источников
ОК-7	знания способов организации исследовательских и проектных работ, управления междисциплинарной командой и коллективом; умения использовать способы организации исследовательских и проектных работ, управления междисциплинарной командой и коллективом; навыки использования на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении междисциплинарной командой и коллективом	Пороговый уровень (удовлетворительно): знает простейшие способы организации исследовательских и проектных работ, управления междисциплинарной командой и коллективом; умеет использовать простейшие способы организации исследовательских и проектных работ, управления междисциплинарной командой и коллективом; владеет навыками использования на практике элементарных умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении междисциплинарной командой и коллективом	проверка выполнения индивидуальных заданий в рамках ИПНИРМ; проверка выполнения разделов выпускной квалификационной работы; устный опрос; зачёт
Продвинутый уровень (хорошо): знает основные способы организации исследовательских и проектных работ, управления междисциплинарной командой и коллективом; умеет использовать основные способы организации исследовательских и проектных работ, управления междисциплинарной командой и коллективом; владеет навыками использования на практике необходимых умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении междисциплинарной командой и коллективом
Высокий уровень (отлично): знает различные способы организации исследовательских и проектных работ, управления междисциплинарной командой и коллективом; умеет использовать различные способы организации исследовательских и проектных работ, управления междисциплинарной командой и коллективом; владеет навыками использования на практике различных умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении междисциплинарной командой и коллективом
ОК-9	знания информационных технологий, позволяющих приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; умения использовать информационные технологии, позволяющие приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; навыки самостоятельного приобретения с помощью информационных технологий и использования в практической деятельности новых знаний и умений, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности	Пороговый уровень (удовлетворительно): знает некоторые информационные технологии, позволяющие приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; умеет использовать некоторые информационные технологии, позволяющие приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; владеет элементарными навыками самостоятельного приобретения с помощью некоторых информационных технологий и использования в практической деятельности новых знаний и умений, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности	проверка выполнения индивидуальных заданий в рамках ИПНИРМ; проверка выполнения разделов выпускной квалификационной работы; устный опрос; зачёт
Продвинутый уровень (хорошо): знает основные информационные технологии, позволяющие приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; умеет основные информационные технологии, позволяющие приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; владеет навыками самостоятельного приобретения с помощью основных информационных технологий и использования в практической деятельности новых знаний и умений, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности
Высокий уровень (отлично): знает различные информационные технологии, позволяющие приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; умеет осваивать и использовать различные информационные технологии, позволяющие приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; владеет навыками освоения и использования различных информационных технологий, позволяющих приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности
ОК-10	знания целевого предназначения и принципов работы современного оборудования и приборов, используемых в сфере профессиональной деятельности в соответствии с профилем магистерской программы; умения использовать современное оборудование и приборы в сфере профессиональной деятельности в соответствии с профилем магистерской программы; навыки профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с профилем магистерской программы	Пороговый уровень (удовлетворительно): знает простейшее современное оборудование и простейшие приборы, используемые в сфере профессиональной деятельности в соответствии с профилем магистерской программы; умеет использовать простейшее современное оборудование и простейшие приборы в сфере своей профессиональной деятельности; владеет навыками использования простейшего современного оборудования и простейших приборов в сфере своей профессиональной деятельности	проверка выполнения индивидуальных заданий в рамках ИПНИРМ; проверка выполнения разделов выпускной квалификационной работы; устный опрос; зачёт
Продвинутый уровень (хорошо): знает основные принципы работы необходимых современного оборудования и приборов, используемых в сфере профессиональной деятельности в соответствии с профилем магистерской программы; умеет использовать необходимые современное оборудование и приборы в сфере профессиональной деятельности в соответствии с профилем магистерской программы; владеет навыками использования необходимых современного оборудование и приборов в сфере профессиональной деятельности в соответствии с профилем магистерской программы
Высокий уровень (отлично): знает четко целевое предназначение и принципы работы различного современного оборудования и приборов, используемых в сфере профессиональной деятельности в соответствии с профилем магистерской программы; умеет использовать различное современное оборудование и приборы в сфере профессиональной деятельности в соответствии с профилем магистерской программы; владеет навыкамипрофессиональной эксплуатации различного современного оборудования и приборов в соответствии с профилем магистерской программы
ОК-11	знания о способах анализа, систематизации, классификации и практического резюмирования российской и зарубежной учебно-методической и научной информацию по адаптивной физической культуре умения анализировать, систематизировать, классифицировать и практически резюмировать российскую и зарубежную учебно-методическую и научную информацию по адаптивной физической культуре навыки анализировать, систематизировать, классифицировать и практически резюмировать российскую и зарубежную учебно-методическую и научную информацию по адаптивной физической культуре	Пороговый уровень (удовлетворительно): знает основные способы анализа, систематизации, классификации и практического резюмирования российской и зарубежной учебно-методической и научной информации по адаптивной физической культуре умеет проводить базовый анализ, систематизировать, классифицировать и практически резюмировать российскую и зарубежную учебно-методическую и научную информацию по адаптивной физической культуре владеет базовыми способами анализа, систематизации, классифицикации и практического резюмирования российской и зарубежной учебно-методической и научной информации по адаптивной физической культуре	проверка выполнения индивидуальных заданий в рамках ИПНИРМ; проверка выполнения разделов выпускной квалификационной работы; устный опрос; зачёт
Продвинутый уровень (хорошо): знает способы анализа, систематизации, классификации и практического резюмирования российской и зарубежной учебно-методической и научной информации по адаптивной физической культуре умеет проводить анализ, систематизировать, классифицировать и практически резюмировать российскую и зарубежную учебно-методическую и научную информацию по адаптивной физической культуре владеет способами анализа, систематизации, классификации и практического резюмирования российской и зарубежной учебно-методической и научной информации по адаптивной физической культуре
Высокий уровень (отлично): знает широкие способы анализа, систематизации, классификации и практического резюмирования российской и зарубежной учебно-методической и научной информации по адаптивной физической культуре умеет проводить углубленный анализ, систематизировать, классифицировать и практически резюмировать российскую и зарубежную учебно-методическую и научную информацию по адаптивной физической культуре владеет расширенными способами анализа, систематизации, классификации и практического резюмирования российской и зарубежной учебно-методической и научной информации по адаптивной физической культуре
ОК-12	знания иностранного языка, необходимого для общения по вопросам профессиональной деятельности и(или) сбора и использования данных из иностранных литературных источников; умения общаться на иностранном языке по вопросам профессиональной деятельности и(или) использовать данные из иностранных литературных источников; навыки общения на иностранном языке по вопросам профессиональной деятельности и(или) сбора и использования данных из иностранных литературных источников	Пороговый уровень (удовлетворительно): знает иностранный язык на базовом уровне, позволяющем осуществлять элементарное общение по вопросам профессиональной деятельности и(или) собирать и использовать простейшую базу данных из зарубежной литературы; умеет использовать базовый уровень знания иностранного языка для элементарного общения по вопросам профессиональной деятельности и(или) собирать и использовать простейшую базу данных из зарубежной литературы; владеет навыками использования базового уровня знания иностранного языка для элементарного общения по вопросам профессиональной деятельности и(или) сбора и использования простейшей базы данных из зарубежной литературы	проверка выполнения индивидуальных заданий в рамках ИПНИРМ; проверка выполнения разделов выпускной квалификационной работы; устный опрос; зачёт
Продвинутый уровень (хорошо): знает иностранный язык на среднем уровне, позволяющем осуществлять общение по вопросам профессиональной деятельности и(или) собирать и использовать необходимую базу данных из зарубежной литературы; умеет использовать средний уровень знания иностранного языка для общения по вопросам профессиональной деятельности и(или) собирать и использовать необходимую базу данных из зарубежной литературы; владеет навыками использования среднего уровня знания иностранного языка для общения по вопросам профессиональной деятельности и(или) сбора и использования необходимой базы данных из зарубежной литературы
Высокий уровень (отлично): знает иностранный язык на уровне, близком к родному, позволяющем осуществлять конструктивное общение по вопросам профессиональной деятельности и(или) собирать и использовать широкую базу данных из зарубежной литературы; умеет успешно использовать иностранный язык для конструктивного общения по вопросам профессиональной деятельности и(или) собирать и использовать широкую базу данных из иностранных литературных источников; владеет навыками успешного использования иностранного языка для эффективного общения по вопросам профессиональной деятельности и(или) сбора и использования широкой базы данных из зарубежной литературы
ОПК-1	знания приемов и способов успешной коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности; умения осуществлять коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности; навыки коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности	Пороговый уровень (удовлетворительно): знает элементарные приемы и способы коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности умеет использовать элементарные приемы и способы коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности владеет элементарными приемами и способами коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности	проверка выполнения индивидуальных заданий в рамках ИПНИРМ; проверка выполнения разделов выпускной квалификационной работы; устный опрос; зачёт
Продвинутый уровень (хорошо): знает основные приемы и способы коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности умеет использовать основные приемы и способы коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности владеет основными приемами и способами коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности
Высокий уровень (отлично): знает наиболее эффективные приемы и способы для успешной коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности умеет использовать наиболее эффективные приемы и способы для успешной коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности владеет эффективными приемами и способами для успешной коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности
ОПК-3	знания о способах творческой работы в сфере адаптивной физической культуры умения творчески работать в сфере адаптивной физической культуры навыки творческой работы в сфере адаптивной физической культуры	Пороговый уровень (удовлетворительно): знает основы творческой работы в сфере адаптивной физической культуры умеет частично творчески работать в сфере адаптивной физической культуры владеет основами творческой работы в сфере адаптивной физической культуры	проверка выполнения индивидуальных заданий в рамках ИПНИРМ; проверка выполнения разделов выпускной квалификационной работы; устный опрос; зачёт
Продвинутый уровень (хорошо): знает способы творческой работы в сфере адаптивной физической культуры умеет творчески работать в сфере адаптивной физической культуры владеет творческой работой в сфере адаптивной физической культуры
Высокий уровень (отлично): знает разнообразные способы творческой работы в сфере адаптивной физической культуры умеет в полном объёме творчески работать в сфере адаптивной физической культуры владеет широким спектром творческой работы в сфере адаптивной физической культуры
ОПК-4	знания современных средств и методов научного и практического решения актуальных проблем в адаптивной физической культуре в геронтологии умения использовать современные средства и методы научного и практического решения актуальных проблем в адаптивной физической культуре в геронтологии навыки использования современных средств и методов научного и практического решения актуальных проблем в адаптивной физической культуре в геронтологии	Пороговый уровень (удовлетворительно): знает основные современные средства и методы научного и практического решения актуальных проблем в адаптивной физической культуре в геронтологии умеет частично использовать современные средства и методы научного и практического решения актуальных проблем в адаптивной физической культуре в геронтологии владеет базовым уровнем использования современных средств и методов научного и практического решения актуальных проблем в адаптивной физической культуре в геронтологии	проверка выполнения индивидуальных заданий в рамках ИПНИРМ; проверка выполнения разделов выпускной квалификационной работы; устный опрос; зачёт
Продвинутый уровень (хорошо): знает способы использования современных средств и методов научного и практического решения актуальных проблем в адаптивной физической культуре в геронтологии умеет использовать современные средства и методы научного и практического решения актуальных проблем в адаптивной физической культуре в геронтологии владеет навыками использования современных средств и методов научного и практического решения актуальных проблем в адаптивной физической культуре в геронтологии
Высокий уровень (отлично): знает широкий спектр использования современных средств и методов научного и практического решения актуальных проблем в адаптивной физической культуре в геронтологии умеет широко использовать современные средства и методы научного и практического решения актуальных проблем в адаптивной физической культуре в геронтологии владеет высоким уровнем использования современных средств и методов научного и практического решения актуальных проблем в адаптивной физической культуре в геронтологии
ОПК-5	знания основных положений гуманистической личностно-ориентированной концепции отношения общества к лицам с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов), выстраивать в контексте этих положений взаимодействия всех субъектов процесса реализации средств и методов адаптивной физической культуры умения использовать в своей деятельности основные положения гуманистической личностно-ориентированной концепции отношения общества к лицам с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов), выстраивать в контексте этих положений взаимодействия всех субъектов процесса реализации средств и методов адаптивной физической культуры навыки использования в своей деятельности основных положений гуманистической личностно-ориентированной концепции отношения общества к лицам с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов), выстраивать в контексте этих положений взаимодействия всех субъектов процесса реализации средств и методов адаптивной физической культуры	Пороговый уровень (удовлетворительно): знает поверхностно основные положения гуманистической личностно-ориентированной концепции отношения общества к лицам с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов), способы выстраивания взаимодействия всех субъектов процесса реализации средств и методов адаптивной физической культуры умеет частично использовать в своей деятельности основные положения гуманистической личностно-ориентированной концепции отношения общества к лицам с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов), выстраивать взаимодействия всех субъектов процесса реализации средств и методов адаптивной физической культуры владеет базовым уровнем использования в своей деятельности основных положений гуманистической личностно-ориентированной концепции отношения общества к лицам с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов), способами выстраивания взаимодействия всех субъектов процесса реализации средств и методов адаптивной физической культуры	проверка выполнения индивидуальных заданий в рамках ИПНИРМ; проверка выполнения разделов выпускной квалификационной работы; устный опрос; зачёт
Продвинутый уровень (хорошо): знает основные положения гуманистической личностно-ориентированной концепции отношения общества к лицам с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов), способы выстраивания взаимодействия всех субъектов процесса реализации средств и методов адаптивной физической культуры умеет использовать в своей деятельности основные положения гуманистической личностно-ориентированной концепции отношения общества к лицам с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов), выстраивать способы взаимодействия всех субъектов процесса реализации средств и методов адаптивной физической культуры владеет навыками использования в своей деятельности основных положений гуманистической личностно-ориентированной концепции отношения общества к лицам с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов), способами выстраивания взаимодействия всех субъектов процесса реализации средств и методов адаптивной физической культуры
Высокий уровень (отлично): знает в полном объёме основные положения гуманистической личностно-ориентированной концепции отношения общества к лицам с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов), способы выстраивания взаимодействия всех субъектов процесса реализации средств и методов адаптивной физической культуры умеет широко использовать в своей деятельности основные положения гуманистической личностно-ориентированной концепции отношения общества к лицам с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов), выстраивать способы взаимодействия всех субъектов процесса реализации средств и методов адаптивной физической культуры владеет высоким уровнем использования в своей деятельности основных положений гуманистической личностно-ориентированной концепции отношения общества к лицам с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов), навыками выстраивания взаимодействия всех субъектов процесса реализации средств и методов адаптивной физической культуры
ОПК-6	знания эмоционально-ценностных отношений в разработке и внедрении тренировочных программ, содействующих формированию психических и физических качеств занимающихся, с учетом сенситивных периодов развития их психики и моторики, а также этиологии и патогенеза заболеваний умения творческой работы, эмоционально-ценностных отношений в разработке и внедрении тренировочных программ, содействующих формированию психических и физических качеств занимающихся, с учетом сенситивных периодов развития их психики и моторики, а также этиологии и патогенеза заболеваний навыки творческой работы, эмоционально-ценностных отношений в разработке и внедрении тренировочных программ, содействующих формированию психических и физических качеств занимающихся, с учетом сенситивных периодов развития их психики и моторики, а также этиологии и патогенеза заболеваний	Пороговый уровень (удовлетворительно): знает основы эмоционально-ценностных отношений в разработке и внедрении тренировочных программ, содействующих формированию психических и физических качеств занимающихся, с учетом сенситивных периодов развития их психики и моторики, а также этиологии и патогенеза заболеваний умеет частично творчески работать, используя эмоционально-ценностные отношения в разработке и внедрении тренировочных программ, содействующих формированию психических и физических качеств занимающихся, с учетом сенситивных периодов развития их психики и моторики, а также этиологии и патогенеза заболеваний владеет основами опыта творческой работы, эмоционально-ценностных отношений в разработке и внедрении тренировочных программ, содействующих формированию психических и физических качеств занимающихся, с учетом сенситивных периодов развития их психики и моторики, а также этиологии и патогенеза заболеваний	проверка выполнения индивидуальных заданий в рамках ИПНИРМ; проверка выполнения разделов выпускной квалификационной работы; устный опрос; зачёт
Продвинутый уровень (хорошо): знает эмоционально-ценностные отношения в разработке и внедрении тренировочных программ, содействующие формированию психических и физических качеств занимающихся, с учетом сенситивных периодов развития их психики и моторики, а также этиологии и патогенеза заболеваний умеет творчески работать, используя эмоционально-ценностные отношения в разработке и внедрении тренировочных программ, содействующих формированию психических и физических качеств занимающихся, с учетом сенситивных периодов развития их психики и моторики, а также этиологии и патогенеза заболеваний владеет опытом творческой работы, эмоционально-ценностных отношений в разработке и внедрении тренировочных программ, содействующих формированию психических и физических качеств занимающихся, с учетом сенситивных периодов развития их психики и моторики, а также этиологии и патогенеза заболеваний
Высокий уровень (отлично): знает в полном объемеэмоционально-ценностные отношения в разработке и внедрении тренировочных программ, содействующих формированию психических и физических качеств занимающихся, с учетом сенситивных периодов развития их психики и моторики, а также этиологии и патогенеза заболеваний умеет продвинуто творчески работать, используя эмоционально-ценностные отношения в разработке и внедрении тренировочных программ, содействующих формированию психических и физических качеств занимающихся, с учетом сенситивных периодов развития их психики и моторики, а также этиологии и патогенеза заболеваний владеет широким спектром опыта творческой работы, эмоционально-ценностных отношений в разработке и вн

Поделиться с друзьями:

История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...

Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...

Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...