Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...

Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...

Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...

Интересное:

Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...

Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...

Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

III.Построить схему активного слушания.

2017-10-21

447

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 9Следующая ⇒

IV.Дайте аргументированный ответ на вопрос: «Какое значение имеет свободное владение речью для успешной профессиональной деятельности?» ( коммуникативная компетенция)

V. Оцените свои речевые способности, выбрав один из предлагаемых вариантов ответов:

1) свободно владею речью, никогда не испытываю трудностей в формулировании мыслей, всегда могу словесно выразить свое мнение, идеи как в личной беседе, так и в публичной речи;

2) иногда чувствую свое косноязычие, часто затрудняюсь в подборе слов для формулирования мыслей. Не всегда могу точно и ясно передать словами свое мнение, идеи, особенно перед незнакомой аудиторией;

3) речь для меня всегда затруднительна. Чувствую, что недостаточный словарный запас мешает мне свободно формулировать мысли даже в кругу знакомых людей. Испытываю скованность, страх, если приходится отстаивать свое мнение, идеи перед незнакомой аудиторией;

4) никогда не задумываюсь о том, как я говорю; среди моих коллег и знакомых этому придают мало значения.

Рекомендуемая литература: [5], [13], [27], [28], [29].

Тема 8.Культура ораторской речи

Цель – закрепление на практике лекционного материала, обучение студентов составлению текстов выступлений, овладение культурой речи.

План занятия

1.Роды, виды красноречия.

2. Содержание и композиция выступления.

3. Различные по целям и назначению планы.

4. Информационное обеспечение выступления, контакт с аудиторией, коммуникативное состояние говорящего, контактоустанавливающие речевые действия.

5. Приемы привлечения и удержания внимания аудитории.

6. Правила построения ораторской речи.

7. Этика ораторского выступления.

8. Эстетические качества речи.

9. Доказательность и убедительность речи

Практические задания

Задание 1. Подготовьте выступление по предложенным афоризмам. Подтвердите или опровергните афоризм.

Выступление должно носить убеждающий характер. Привести не менее трех аргументов, сделать понятный вывод. Продолжительность выступления – от 1 до 2 минут.

Возможные афоризмы для выступлений:

- Кто не видит хорошего в других, тот не имеет его сам.

- Не стыдно учиться, стыдно не знать.

- Плохих людей нет, от природы все хорошие.

- Бойся того, кто боится тебя.

- Счастье- это состояние души.

- Многие жалуются на свою внешность, и никто - на мозги.

- Наши неудачи поучительнее наших удач.

- Никто не рождается, чтобы быть плохим.

Задание 2. Подтвердите или опровергните пословицы:

- Речь вести - не лапти плести;

- У кого что болит, тот о том и говорит;

- Правду говорить- друга не нажить;

- От родного слова да навек ссора;

- В гостях хорошо, а дома лучше;

- Ласковое слово и кошке приятно;

- Слово не воробей, вылетит не поймаешь;

- Яблочко от яблоньки недалеко падает;

Выступления по пословицам: сначала необходимо своими словами объяснить смысл пословицы, затем вспомнить или придумать случай, который иллюстрировал бы или опровергал смысл пословицы, подобрать аргументы, если можно - привести случай из жизни, сделать понятный вывод. Выступление должно носить убеждающий характер. Продолжительность выступления - от 1 до 2 минут.

Например: Детки - радость, детки - горе. Возможный тезис убеждающего характера: Все дети неизбежно и радуют и огорчают своих родителей и др.

Задание 3. Подготовьте и проведите дебаты на интересующую вас тему:

- Надо ли вводить единый экзамен «школа-вуз»?

- Способна ли тюрьма исправить?

- Можно ли победить преступность?

- Можно ли победить наркотики?

- Нужна ли реформа русского языка?

- Может ли вера в Бога обеспечить нравственность в обществе?

- Как помочь бездомным?

Задание 4. Ролевая игра «Ночное дежурство» (убеждающая речь).

Задание 5. Ролевая игра «Благотворительность» (побуждающая речь).

Самостоятельная работа

I. Подготовьте устное высказывание на одну из тем: «Речевая культура современного российского общества», «Толерантность в ценностной системе трансформирующейся России», «Профессиональная позиция социального работника», «Применение современных компьютерных технологий в системе социальной защиты населения». Используйте известные вам средства образности и выразительности.

II. Подготовьте убеждающее выступление:

-о необходимости застраховать имущество (перед работниками Пенсионного Фонда);

- о необходимости сделать пожертвование в общество защиты природы (перед директорами предприятий);

- о необходимости прослушать лекции: «Синдром эмоционального выгорания», «Применение современных компьютерных технологий в системе социальной защиты населения» (перед работниками социальных служб);

- добрые люди дольше живут (перед работниками социальных служб);

- чем меньше принимаешь лекарств, тем здоровее будешь (перед студенческой аудиторией);

- нужно заботиться о стариках (тема студенческой научной конференции).

Памятка

Примерный план публичного выступления

1. Приветствие	«Добрый день!», «Уважаемый Председатель (Ведущий) конференции! Уважаемые члены комиссии и присутствующие!»
2.Представление (фамилия, имя, группа, образовательное учреждение, город)	«Меня зовут ___________________.
3. Цель выступления	«Цель моего выступления дать новую информацию по теме проведенного мной исследования в области ____________»
4.Название темы исследования	«Название темы: ________________________________»
5. Актуальность исследования (обоснование выбора темы исследования)	«Актуальность и выбор темы исследования определены следующими факторами: во-первых, ___________________, во-вторых, __________________,
6. Кратко о поставленной цели исследования и способах ее достижения	«Цель моего исследования - ___________________. Основные задачи исследования и способы их решения: 1. ___________________, 2. __________________,
7. Кратко о новых результатах в ходе проведенного исследования	«В ходе проведения исследования получены следующие новые теоретические и (или) практические результаты: 1. Получены новые знания следующего характера: ______, 2. Выдвинуты новые гипотезы и идеи: _________________, 3. Созданы новые творения в виде: ____________________, 4. Определены новые проблемы (задачи): ______________»
8. Выводы по результатам проведенного исследования	«На основании проведенного исследования и полученных результатов можно сделать следующие выводы: 1. ___________________, 2. __________________,
9. Кратко о дальнейших шагах по теме проведенного исследования	«Считаю, что данная тема имеет перспективы развития в следующих направлениях: 1. ___________________, 2. __________________, 3. _________________…»
10. Благодарность за внимание к выступлению	«Благодарю за проявленное внимание к моему выступлению»
11. Ответы на вопросы	- «Спасибо (благодарю) за вопрос, а) мой ответ… б) у меня, к сожалению, нет ответа, т.к. рассмотрение данного вопроса мной не проводилось) - «Спасибо, Ваш вопрос понятен (интересен)…» - «Простите, я не понял(-а) вопроса. Повторите его, пожалуйста!» - «Правильно ли я понимаю, что задан вопрос: «________?» - «Ответ на данный вопрос требует достаточно подробного объяснения, если на это будет предоставлено время, то я готов (-ва) ответить»

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 9 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...

Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...