Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...

Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...

Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...

Интересное:

Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...

Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...

Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Учебно-тренировочного занятия

2017-10-10

461

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ОТЧЕТ

по производственной практике

студента _______________________

IV курса _________учебной группы

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПРАКТИКА

с____________по____________2017 г.

Учреждение дополнительного образования

________________________________________________

ТюмГУ

Основные обязанности студента в период профессионально-ориентированной практики:

- своевременно выполнить всевиды работ, предусмотренные программой педагогической практики, тщательно готовиться к каждому учебно-тренировочному занятию и проведению спортивных мероприятий;

- анализировать свою деятельность, оценивать уровень профессионально-педагогических знаний, умений, навыков;

- совершенствовать педагогические способности, повышать профессиональное мастерство;

- способствовать улучшению физического развития учащихся, их физической подготовленности, сохранению и укреплению здоровья

- подчиняться правилам внутреннего распорядка учреждения дополнительного образования, распоряжениям администрации и руководителя педпрактики.

Студенты, не выполнившие программу практики, получившие отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку призащите отчета, направляются на повторное прохождение практики в период студенческих каникул / или без отрыва от занятий /.

В отдельных случаях может рассматриваться вопрос об отчислении неуспевающих по практике студентов из вуза за профнепригодность к педагогической деятельности.

№ п/п	Руководители практики, место проведения	Профессионально-ориентированная практика
1.	Координатор практики ИФК ТюмГУ
2.	Групповой руководитель практики
3.	Руководитель УИР
4.	Преподаватель педагогики
5.	Преподаватель психологии
6.	Преподаватель ТиМФК
8.	Учреждение дополнительного образования, адрес
9.	Директор УДО, телефон
10.	Зам. директора УДО
11.	Тренер-преподаватель

Знакомство с учреждением дополнительного образования

Вид учебного заведения______________________________________

Количество и контингент учащихся ____________________________

Количество педагогов дополнительного образования______________

___________________________________________________________

из них имеющие категории и звания (ФИО)

__________________________________

Режим работы учреждения дополнительного образования_________________

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Основные направления в работе ______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особенности системы воспитательной работы и традиции учреждения дополнительного образования________________________________________

Материальная база УДО ____________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Трудности в работе тренерского коллектива____________________________

__________________________________________________________________

Задачи практики

1. Ознакомиться с основными направлениями работы в учреждениях дополнительного образования, функциональными обязанностями должностных лиц.

2. Ознакомиться с содержанием, планированием, организацией и состоянием учебно-тренировочной, воспитательной, спортивной и оздоровительной работы в учреждениях дополнительного образования.

3. Изучить различные формы работы с занимающимися, воспитание профессионально значимых черт личности характера, приобретение тренерского опыта работы с группой учащихся начальной подготовки и 2-3 года обучения.

4. Приобрести навыки систематического использования методической литературы и творческого применения литературных данных в учебно-тренировочном процессе.

5. Овладеть умениями и навыками общественно-педагогической работы, воспитание качеств социально активной личности педагога дополнительного образования.

6. Научить следующим видам деятельности тренера-преподавателя:

а) умению организации, планирования и учета учебно-тренировочной и воспитательной работы;

б) овладеть методикой проведения учебно-тренировочных занятий с группами начальной подготовки с преимущественным использованием легкоатлетических и спортивно-игровых видов упражнений, фронтального и группового способов организации деятельности учащихся, игрового метода в соревновании техники двигательных действий и соревновательного в развитии физических качеств;

в) овладеть методикой проведения занятий с группами учащихся 2-3 года обучения с преимущественным использованием легкоатлетических упражнений и спортивных игр элементов групповой тренировки и соревновательного метода, индивидуализации учебных заданий;

г) умению организации и проведению массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований;

д) умению организации и проведения контрольных испытаний и соревнований по общей и специальной физической подготовке, элементам техники и судейства.

7. Овладение методикой определения психологической оценки коллектива

учебно-тренировочной группы.

8.Овладеть методами исследования:

- анкетирование, опрос, контрольные испытания.

Индивидуальный план

______________________ неделя с __________ по __________ 20__ г.

Дни недели, дата	Содержание	Отметки о выполнении
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота

Тренер-преподаватель________________________

Групповой руководитель