Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...

Динамика и детерминанты показателей газоанализа юных спортсменов в восстановительном периоде после лабораторных нагрузок до отказа...

Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...

Интересное:

Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...

Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...

Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Рекомендуемое количество часов на практику: 108 часов

2017-06-26

317

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Пояснительная записка

Производственная практика является заключительной частью освоения профессионального модуля 02Организация различных видов деятельности и общения детей

Вид практики – летняя практика

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля является освоение ПК 2.1-2.7; ПК 5.1-5.5, ОК 1-5,ОК 7,ОК 9-11 в процессе учебных занятий и учебной практики профессионального модуля.

Производственная практика (практика по профилю специальности) направлена на формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках профессионального модуля ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности.

Перед производственной практикой со студентами проводится установочная конференция, на которой они знакомятся с основными требованиями, программой и графиком производственной практики, документацией, которую необходимо оформить.

Во время производственной практики студент должен научиться компетентно осуществлять и документально оформлять свою деятельность. Студент должен вести дневник, регулярно записывать в нем проделанную работу.

Студенты в период прохождения летней производственной практики

- полностью выполняют задания, предусмотренные программой практики;

- соблюдают действующие в организациях правила внутреннего трудового распорядка;

- строго соблюдают требования охраны труда и пожарной безопасности.

Базовыми учреждениями практики являются ДОУ и ДОЛ

Цель практики:

Формирование у студентов представлений об особенностях работы дошкольного учреждения в летне-оздоровительный период и самостоятельное овладение функциями деятельности воспитателя.

Задачи практики:

изучение особенности деятельности дошкольного учреждения (и воспитателей) в летне-оздоровительный период;
самостоятельное выполнение студентами всех функций воспитателя групп детей дошкольного возраста;
овладение основными методическими подходами к работе с детьми дошкольного возраста в летне-оздоровительный период;
формирование индивидуального стиля в педагогической деятельности;
овладение умениями устанавливать деловые отношения с родителями и сотрудниками ДОУ;
формирование социальной активности, гражданских качеств личности, творческого отношения к работе с детьми.

В ходе практики студенты выполняют следующие виды деятельности:

продолжают знакомиться с условиями работы, правилами внутреннего распорядка, традициями дошкольного учреждения, знакомиться с составом группы;
изучают специфику проявления возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, их состояния здоровья, условия жизни и воспитания;
самостоятельно организуют воспитательно-образовательную работу в группе (развитие познавательных и творческих способностей детей, формирование нравственных представлений и эстетических чувств, воспитание здорового ребенка и т.д.).

В процессе практики студенты овладевают следующими умениями и навыками:

проводить педагогическую диагностику уровня образованности и воспитанности детей своей группы по методике, предложенной ДОУ;
планировать воспитательную работу с детьми в летний период;
целесообразно организовывать жизнь ребенка на протяжении всего дня;
проявлять заботу об охране жизни и здоровья детей, активно применять закаливающие процедуры;
разбираться в детских проблемах, конфликтах, регулировать взаимоотношения в группе, педагогически обоснованно управлять ее жизнью;
сочетать индивидуальные и коллективные формы работы с детьми;
организовывать разные формы работы с родителями.

Отчетная документация по итогам летней практики:

Отчет предоставляется в виде папки-портфолио, в котором должны быть собраны следующие документы:

календарное планирование воспитательно-образовательной работы на каждый день;
план на день
информация об учреждении и группе, где проходила практика;
конспекты различных занятий, сценарии праздников и развлечений, проведенных за период практики, детские работы, фотоматериалы;
характеристика с места прохождения практики с подписью заведующей и печатью ДОУ;
отчет студентом своей работы на летней практике.
Аттестационный лист

Итоги летней практики подводятся на конференции, которая организуется в начале 7 семестра, где студенты демонстрируют свои отчеты, высказывают впечатления, анализируют свою деятельность. По итогам летней педагогической практики выставляется оценка. Оценка работы студента является комплексной, учитывающей все стороны его деятельности, а также анализ отчетных документов. Анализ отчетных документов практикантов позволяет судить о качестве их работы в период практики, о степени осмысления ими своего педагогического опыта.

Руководство лагеря

Начальник лагеря _____________________________________________________________________________

Старший воспитатель _________________________________________________________________________

Коллеги

Вожатый (воспитатель) _______________________________________________________________________

Паспорт ДОУ

Название ДОУ ______________________________________________________________________________

Юридический адрес, телефон __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Количество групп___________ _____________________________________________ __________________

Условия нахождения детей ____________________________________________________________________

Возраст детей ___________________________________________________________________

Традиции ДОУ ______________________________________________________________________________

Наличие расположенных рядом с лагерем особо опасных объектов _____________________________________________________________________________________________

Руководство лагеря

Начальник лагеря _____________________________________________________________________________

Старший воспитатель _________________________________________________________________________

Коллеги

Воспитатель_______________________________________________________________________

Режим работы лагеря(ДОУ)

ВРЕМЯ	РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ

Планирование общелагерных(общих) мероприятий

У Д В

Планирование отрядных (групповых) мероприятий

У Д В

План работы на смену

_ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аттестационный лист

Летняя практика

Студент(ка) __________________________________________________________________,

ФИО

обучающийся(аяся) на _____ курсе по специальности

__________________________________________________________________

код и наименование специальности

прошел(ла) практику в объеме ______ часов с «___»_____20__ г. по «___»_______20__ г.

в организации_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

наименование организации, юридический адрес

Таблица критериев оценки

№ п/п		Критерии оценки	Уровень освоения (по 3 бальной системе)
1.	ПК 1.2.	Умеет проводить режимные моменты в соответствии с возрастом
2.	ПК 1.3.	Способен проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима
3.	ПК 1.4.	Способен осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии
4.	ПК 2.1	Способен планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня
5.	ПК 2.2	Способен организовать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста
6.	ПК 2.4	Способен организовать общение детей
7.	ПК 2.6	Способен организовать и провести праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста
8.	ПК 2.7	Способен анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей
9.	ПК 3.2.	Готов проводить занятия с детьми дошкольного возраста
10.	ПК 5.2	Умеет создать в группе предметно-развивающую среду
11.	ОК 1	Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес
12.	ОК 2	Способен организовать собственную деятельность
13.	ОК 2	Умеет определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
14.	ОК 3	Способен оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
15.	ОК 4	Способен осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
16.	ОК 5	Умеет использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности
17.	ОК 7	Умеет ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса
18.	ОК 9	Способен осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий
19.	ОК 10	Способен осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей
20.	ОК 11	Способен строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм
Критерии оценки -оценка «5» (отлично) выставляется студентам за выполненные виды работ, которые составляют 91% и более от общего количества видов работ; -оценка «4» (хорошо) выставляется студентам за выполненные виды работ, которые составляют от 71% до 90% от общего количества видов работ; -оценка «3» (удовлетворительно) выставляется студентам за выполненные виды работ, которые составляют от 60% до 70% от общего количества видов работ; -оценка «2» (неудовлетворительно) выставляется студентам за выполненные виды работ, которые составляют менее 60% от общего количества видов работ.
	Всего баллов

Итоговая оценка по практике________________________________

Дата «___»._______.20___ Подпись руководителей практики

______________________________________________________________/ ФИО, должность

Место

печати

Отчет

о проделанной работе во время производственной практики по

Летняя практика

студента (ки) ___________________________________________________________________

курса ___________группы_____________ БПОУ УР «Ярский политехникум»

1. Объем проведенной работы_______________________________________________________________________

2. Теоретические положения профессионального модуля ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей

Летняя практика

реализованные в ходепрактики__________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. За время прохождения производственной практики полученыновые знания_______________________________________________________________________

4. За время прохождения практики освоены следующие виды деятельности:

Наименование видов деятельности	Оценка (да / нет)
Способен планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня
Способен организовать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста
Способен организовать общение детей
Способен организовать продуктивную деятельность дошкольников
Способен организовать и провести праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста
Способен анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей
Умеет разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников
Умеет создать в группе предметно-развивающую среду
Способен систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов
Умеет оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений
Готов участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования

5. Наиболее удачные формы и методы работы в период производственной практики_____________________________________________________________________

6. Оценка теоретической и практической готовности к производственной практике_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Общие выводы по практике_____________________________________________________________________

8. Задачи по самообразованию______________________________________________________________

Положительные отзывы_______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

За время прохождения производственной практики овладел (а) следующими общими компетенциями:

(перечень прилагается, выполненные общие компетенции отмечаются)

Общие компетенции	Оценка (да / нет)
ОК 1. Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывает собственную деятельность, определяет способы, контролирует и оценивает решение профессиональных задач.
ОК 3. Оценивает риски и принимает решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Умеет использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности
ОК 7 Умеет ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса
ОК 9 Способен осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий
ОК 10 Способен осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей
ОК 11 Способен строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм

Характеристика

Студент (ка)__________________________________________________________________________

группы ________________проходил (а)производственную практику с _____________________________20___года по ___________________________20___года

на базе __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работал (а) по программе____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Теоретическая подготовка, умение применять теорию на практике _____________________________________________________________________________

Производственная дисциплина и прилежание _____________________________________________________________________________

Внешний вид _____________________________________________________________________________

Проявление сущности и социальной значимости своей будущей профессии. Регулярное ведение дневника и выполнение видов работ, предусмотренных программой практики. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся (воспитанников) _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение заполнять документацию _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Умение работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и обучающимися (воспитанниками) _____________________________________________________________________________

Индивидуальные особенности: добросовестность, инициативность, уравновешенность, отношения с коллегами и обучающимися (воспитанниками) _____________________________________________________________________________

Итоговая оценка по практике________________________________

Дата «___»._______.20___ Подпись руководителей практики

______________________________________________________________/ ФИО, должность

Место

печати

Пояснительная записка

Вид практики – летняя практика

Студенты в период прохождения летней производственной практики

- полностью выполняют задания, предусмотренные программой практики;

- соблюдают действующие в организациях правила внутреннего трудового распорядка;

- строго соблюдают требования охраны труда и пожарной безопасности.

Базовыми учреждениями практики являются ДОУ и ДОЛ

Цель практики:

Формирование у студентов представлений об особенностях работы дошкольного учреждения в летне-оздоровительный период и самостоятельное овладение функциями деятельности воспитателя.

Задачи практики:

изучение особенности деятельности дошкольного учреждения (и воспитателей) в летне-оздоровительный период;
самостоятельное выполнение студентами всех функций воспитателя групп детей дошкольного возраста;
овладение основными методическими подходами к работе с детьми дошкольного возраста в летне-оздоровительный период;
формирование индивидуального стиля в педагогической деятельности;
овладение умениями устанавливать деловые отношения с родителями и сотрудниками ДОУ;
формирование социальной активности, гражданских качеств личности, творческого отношения к работе с детьми.

В ходе практики студенты выполняют следующие виды деятельности:

продолжают знакомиться с условиями работы, правилами внутреннего распорядка, традициями дошкольного учреждения, знакомиться с составом группы;
изучают специфику проявления возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, их состояния здоровья, условия жизни и воспитания;
самостоятельно организуют воспитательно-образовательную работу в группе (развитие познавательных и творческих способностей детей, формирование нравственных представлений и эстетических чувств, воспитание здорового ребенка и т.д.).

В процессе практики студенты овладевают следующими умениями и навыками:

проводить педагогическую диагностику уровня образованности и воспитанности детей своей группы по методике, предложенной ДОУ;
планировать воспитательную работу с детьми в летний период;
целесообразно организовывать жизнь ребенка на протяжении всего дня;
проявлять заботу об охране жизни и здоровья детей, активно применять закаливающие процедуры;
разбираться в детских проблемах, конфликтах, регулировать взаимоотношения в группе, педагогически обоснованно управлять ее жизнью;
сочетать индивидуальные и коллективные формы работы с детьми;
организовывать разные формы работы с родителями.

Отчетная документация по итогам летней практики:

Отчет предоставляется в виде папки-портфолио, в котором должны быть собраны следующие документы:

календарное планирование воспитательно-образовательной работы на каждый день;
план на день
информация об учреждении и группе, где проходила практика;
конспекты различных занятий, сценарии праздников и развлечений, проведенных за период практики, детские работы, фотоматериалы;
характеристика с места прохождения практики с подписью заведующей и печатью ДОУ;
отчет студентом своей работы на летней практике.
Аттестационный лист

Рекомендуемое количество часов на практику: 108 часов

Результатом освоения профессионального модуля является овладение следующими видами деятельности:

ПК 1.2. Умеет проводить режимные моменты в соответствии с возрастом

ПК 1.3. Способен проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима

ПК 1.4 Способен осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии

ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ПК 2.2. Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.4. Организовывать общение детей.

дошкольников(рисование,лепка,аппликация,конструирование)

ПК 2.6.Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста

ПК 2.7.Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей

ПК. 3.2 Готов проводить занятия с детьми дошкольного возраста

ПК 5.2.Создавать в группе предметно-развивающую среду

ПК 5.4.Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений

ПК 5.5.Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 7.Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса

ОК 9 Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий

ОК 10 Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей

ОК11 Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм

Поделиться с друзьями:

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...