Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
 2022-11-27 |
 43 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Областьпрофессиональнойдеятельностивыпускников1:08Финансыиэкономика.
Соответствиепрофессиональныхмодулейприсваиваемымквалификациям
|
Наименованиеосновныхвидовдеятельности |
Наименованиепрофессиональныхмодулей | Квалификации | |
| Бухгалтер | Бухгалтер, специалист поналогообложению | ||
| Документирование хозяйственных операцийиведениебухгалтерского | Документирование хозяйственныхоперацийиведение | осваивается | осваивается |
 |
1ПриказМинистерстватрудаисоциальнойзащитыРоссийскойФедерацииот29сентября2014г.№667н
«Ореестрепрофессиональныхстандартов(перечневидовпрофессиональнойдеятельности)»(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный №34779).
| учетаактивов организации | бухгалтерскогоучета активоворганизации | ||
| Ведение бухгалтерскогоучета источниковформирования активов,выполнение работ поинвентаризацииактивовифинансовых обязательстворганизации | Ведениебухгалтерского учетаисточниковформированияактивов, выполнениеработ поинвентаризацииактивов и финансовыхобязательств организации | осваивается | осваивается |
| Проведение расчетов сбюджетом ивнебюджетнымифондами | Проведениерасчетовс бюджетом ивнебюджетными фондами | осваивается | осваивается |
| Составление ииспользованиебухгалтерской(финансовой)отчетности | Составление ииспользованиебухгалтерской(финансовой) отчетности | осваивается | осваивается |
| Осуществлениеналогового учета иналогового планированияворганизации | Осуществлениеналоговогоучетаиналоговогопланированияв организации | осваивается |
Раздел4.Планируемыерезультатыосвоенияобразовательнойпрограммы
|
|
Общиекомпетенции
| Кодкомпетенции | Формулировкакомпетенции | Знания,умения |
| ОК01 | Выбиратьспособы | Умения:распознаватьзадачуи/илипроблемув |
| решения задач | профессиональном и/или социальном контексте; | |
| профессиональной | анализироватьзадачуи/илипроблемуивыделятьеё | |
| деятельности, | составныечасти;определятьэтапырешениязадачи; | |
| применительно к | выявлять и эффективно искать информацию, | |
| различным | необходимуюдлярешениязадачии/илипроблемы; | |
| контекстам | составитьпландействия;определитьнеобходимые | |
| ресурсы; | ||
| владеть актуальными методами работы в | ||
| профессиональнойисмежныхсферах;реализовать | ||
| составленный план; оценивать результат и | ||
| последствиясвоихдействий(самостоятельноилис | ||
| помощьюнаставника) | ||
| Знания: актуальный профессиональный и | ||
| социальный контекст, в котором приходится | ||
| работатьижить;основныеисточникиинформации | ||
| и ресурсы для решения задач и проблем в | ||
| профессиональноми/илисоциальномконтексте; | ||
| алгоритмывыполненияработвпрофессиональнойи | ||
| смежных областях; методы работы в | ||
| профессиональнойисмежныхсферах;структуру | ||
| плана для решения задач; порядок оценки | ||
| результатов решения задач профессиональной | ||
| деятельности |
| ОК02 | Осуществлять | Умения: определять задачи для поиска |
| поиск, анализ и | информации;определятьнеобходимыеисточники | |
| интерпретацию | информации; планировать процесс поиска; | |
| информации, | структурировать получаемую информацию; | |
| необходимой для | выделять наиболее значимое в перечне | |
| выполнениязадач | информации;оцениватьпрактическуюзначимость | |
| профессиональной | результатовпоиска;оформлятьрезультатыпоиска | |
| деятельности | Знания: номенклатура информационных | |
| источников применяемых в профессиональной | ||
| деятельности; приемы структурирования | ||
| информации; формат оформления результатов | ||
| поискаинформации | ||
| ОК03 | Планировать и | Умения: определять актуальность нормативно- |
| реализовывать | правовой документации в профессиональной | |
| собственное | деятельности; применять современную научную | |
| профессиональное | профессиональнуютерминологию; определять и | |
| и личностное | выстраивать траектории профессионального | |
| развитие. | развитияисамообразования | |
| Знания: содержание актуальной нормативно- | ||
| правовойдокументации;современнаянаучнаяи | ||
| профессиональная терминология; возможные | ||
| траектории профессионального развития и | ||
| самообразования | ||
| ОК04 | Работать в | Умения: организовывать работу коллектива и |
| коллективе и | команды; взаимодействовать с коллегами, | |
| команде, | руководством,клиентамивходепрофессиональной | |
| эффективно | деятельности | |
| взаимодействовать | Знания: психологические основы деятельности | |
| с коллегами, | коллектива, психологические особенности | |
| руководством, | личности;основыпроектнойдеятельности | |
| клиентами. |
| ОК05
| Осуществлятьустную и письменнуюкоммуникациюнагосударственномязыке с учетомособенностейсоциального икультурного контекста. | Умения:грамотноизлагатьсвоимыслииоформлятьдокументыпопрофессиональнойтематикенагосударственномязыке,проявлять толерантность врабочемколлективе | |
| Знания:особенностисоциальногоикультурногоконтекста;правилаоформлениядокументовипостроенияустныхсообщений. | |||
| ОК06 | Проявлять | Умения:описыватьзначимостьсвоейпрофессии | |
| гражданско- | (специальности); применять стандарты | ||
| патриотическую | антикоррупционногоповедения. | ||
| позицию, | Знания: сущность гражданско-патриотической | ||
| демонстрировать | позиции,общечеловеческихценностей;значимость | ||
| осознанное | профессиональной деятельности по профессии | ||
| поведение на | (специальности); стандарты антикоррупционного | ||
| основе | поведенияипоследствияегонарушения. | ||
| традиционных | |||
| общечеловеческих | |||
| ценностей. | |||
| ОК07 | Содействовать | Умения: соблюдать нормы экологической | |
| сохранению | безопасности; определять направления | ||
| окружающей | ресурсосбережения в рамках профессиональной | ||
| среды, | деятельностипопрофессии(специальности) | ||
| ресурсосбережени | Знания:правилаэкологическойбезопасностипри | ||
| ю, эффективно | ведениипрофессиональнойдеятельности;основные | ||
| действовать в | ресурсы, задействованные в профессиональной | ||
| чрезвычайных | деятельности;путиобеспеченияресурсосбережения | ||
| ситуациях. |
| ОК08 | Использовать | Умения: использовать физкультурно- |
| средства | оздоровительную деятельность для укрепления | |
| физической | здоровья, достижения жизненных и | |
| культуры для | профессиональныхцелей;применятьрациональные | |
| сохранения и | приемыдвигательныхфункцийвпрофессиональной | |
| укрепления | деятельности; пользоваться средствами | |
| здоровья в | профилактикиперенапряженияхарактернымидля | |
| процессе | даннойпрофессии(специальности) | |
| профессиональной | Знания: роль физической культуры в | |
| деятельности и | общекультурном,профессиональномисоциальном | |
| поддержания | развитиичеловека;основыздоровогообразажизни; | |
| необходимого | условияпрофессиональнойдеятельностиизоны | |
| уровняфизической | риска физического здоровья для профессии | |
| подготовленности. | (специальности); средства профилактики | |
| перенапряжения | ||
| ОК09 | Использовать | Умения: применять средства информационных |
| информационные | технологийдлярешенияпрофессиональныхзадач; | |
| технологии в | использовать современное программное | |
| профессиональной | обеспечение | |
| деятельности | Знания: современные средства и устройства | |
| информатизации; порядок их применения и | ||
| программное обеспечение в профессиональной | ||
| деятельности | ||
| ОК10 | Пользоваться | Умения: понимать общий смысл четко |
| профессиональной | произнесенныхвысказыванийнаизвестныетемы | |
| документациейна | (профессиональныеибытовые),пониматьтекстына | |
| государственноми | базовыепрофессиональныетемы;участвоватьв | |
| иностранных | диалогахназнакомыеобщиеипрофессиональные | |
| языках. | темы;строитьпростыевысказыванияосебеио | |
| своей профессиональной деятельности; кратко | ||
| обосновыватьиобъяснитьсвоидействия(текущие | ||
| и планируемые); писать простые связные | ||
| сообщения на знакомые или интересующие | ||
| профессиональныетемы |
| Знания:правилапостроенияпростыхисложныхпредложений на профессиональные темы; основныеобщеупотребительныеглаголы(бытоваяипрофессиональная лексика); лексический минимум,относящийсякописаниюпредметов,средствипроцессовпрофессиональнойдеятельности;особенностипроизношения;правилачтениятекстов профессиональнойнаправленности | ||
| ОК11 | Использовать | Умения: выявлять достоинства и недостатки |
| знания по | коммерческойидеи;презентоватьидеиоткрытия | |
| финансовой | собственного дела в профессиональной | |
| грамотности, | деятельности;оформлятьбизнес-план;рассчитывать | |
| планировать | размеры выплат по процентным ставкам | |
| предпринимательс | кредитования; определять инвестиционную | |
| кую деятельность | привлекательностькоммерческихидейврамках | |
| в | профессиональной деятельности; презентовать | |
| профессиональной | бизнес-идею; определять источники | |
| сфере. | финансирования | |
| Знания: основы предпринимательской | ||
| деятельности; основы финансовой грамотности; | ||
| правила разработки бизнес-планов; порядок | ||
| выстраиванияпрезентации;кредитныебанковские | ||
| продукты |
Профессиональныекомпетенции
|
|
|
|
|
|
|
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!