Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
2022-09-12 | 31 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
«Где живут слоны?»
Ход урока:
Актуализация знаний.
· О каких полюсах вы узнали на прошлом уроке? (Северный и Южный)
· Чем они похожи? (Там холодно)
· Где живут белые медведи? (На Северном полюсе)
· Где живут пингвины? (На Южном полюсе, в Антарктиде)
· Почему белые медведи не охотятся на пингвинов? (Они живут на разных полюсах)
· Назовите животных Северного полюса. (Белый медведь, тюлени, моржи, поморник)
· Назовите животных Южного полюса. (Пингвины, морской леопард, альбатрос)
Изучение нового материала.
Постановка учебной задачи.
- Долго задерживаться не будем в холодных странах, а снова отправимся в путешествие, но прежде, подберите к слову “холодный” – антоним (т.е слово с противоположным значением).
- Кто из вас самый догадливый? ( Холодный – жаркий)
- Куда мы попадем? (Попадаем в Жаркие страны).
- А какие жаркие страны вы знаете?
- Правильно. А страны эти: Африка и Индия. (показываю на карте полушарий на слайде)
- Речь у нас с вами пойдет о… Интересно, о ком же… Помогите мне, пожалуйста. Мы узнаем о ком речь, если разгадаем загадки и запишем буквы, с которых начинается отгадка:
· Любят очень есть бананы, это точно… (обезьяны)
· Птица большая, большая трусиха
Голову прячет в песок …(страусиха)
· На носу зверь носит рог и зовётся… (носорог)
· Какая миленькая киска!
Подходят дети к клетке близко.
К ней тянут руки осмелев,
Но осторожно – это …(лев)
О С Н Л
- Ничего не понимаю! Нет такого слова! Может быть вы мне снова поможете! Переставьте буквы местами. Какое слово получилось? СЛОН
- Верно, ребята! Сегодня мы обязательно встретимся со слоном. Как вы думаете какая тема нашего урока?
|
Давайте откроем учебники на странице 14 и прочитаем тему урока.
- Отправляемся в путешествие. А поможет нам наш друг - глобус.
- А что такое глобус? (Модель Земли)
- Давайте найдем на глобусе Африку и Индию. (я показываю)
2) Практическая работа:
- Посмотрите внимательно на глобус и найдите воображаемую линию, которая делит Земной шар на 2 половины. Как называется эта воображаемая линия?
- Эта линия называется экватор.
- По обе стороны экватора располагаются жаркие районы планеты. Это Саванны и Тропические леса.(их еще называют джунгли). Там никогда не бывает зимы.
- Новые слова вам их нужно запомнить:
саванна, тропические леса.
- Но путешествие наше не простое, а научное. Мы отправимся в научную экспедицию.
Исследовательская работа.
- Будем изучать Саванну и Тропический лес.
Будет работать по рисунку на с. 15. Работаем по плану:
1. В каком районе вы побывали?
2. Какая была погода?
3. Какие растения были вокруг?
4. Каких животных вы встретили?
- Рассмотрите свои иллюстрации. – Сейчас мы узнаем о Саванне. Внимательно слушаем.
- Саванна – это открытое пространство, где много травянистых растений, очень мало кустарников и деревьев. Травы растут те, которые не боятся засухи, так как дожди бывают очень редко.
Здесь водятся крупные и мелкие птицы. Спрятаться негде. Обитающие в саванне живут группами, они очень осторожны и быстро бегают.
- А теперь мы узнаем о Тропических лесах. Внимательно слушаем.
В Тропических лесах всегда жарко, дожди идут круглый год. Много деревьев: и высоких и низких. Здесь много зверей и птиц. Зацепившись за ветки, раскачиваются обезьянки-мартышки. В воде живут хищные крокодилы, в зарослях прячутся ядовитые змеи.
- Внимание! А сейчас расскажем о своем путешествии по плану. Смотрим в учебник на иллюстрации.
- Итак, в каких районах вы побывали? (в Саванне, в Тропических лесах)
- Какая у вас была погода?(Солнечная, теплая)
- Какие растения у вас на иллюстрации?
|
- Каких животных вы видите на иллюстрации?
- Сейчас Вы познакомитесь с некоторыми животными из этих районов.
Страусы – самые крупные птицы в мире. Их высота достигает до двух с половиной метров, а вес – 50 килограммов. Живут страусы в Африке и в Австралии. У страусов длинная шея, маленькая голова, красивое серое оперенье, а крылья и хвост – белоснежные. Страусы не умеют летать. У них длинные и очень сильные ноги. Бегают они так же быстро, как и лошади. Рядом со страусом всегда пасутся антилопы и зебры. Увидев опасность, страусы падают сигнал и животные убегают. Едят страусы траву, гусениц, ящериц и мелких зверьков. Гнездо для потомства устраивает страус – отец. Высиживают яйца оба родителя. Люди обучают их возить тележки с поклажей и человеком.
Слоны живут в Африке и Индии. Эти животные – гиганты. Самое удивительное у слона – хобот. Хоботом он собирает пищу, пьет и защищается от врагов. Слоны живут семьями. Питаются слоны травой, ветками и плодами. Слоны живут вблизи водоемов. Они любят купаться, отлично плавают. Спят слоны мало, стоя. Слоны очень умные животные. У них отличная память. Они легко приручаются и помогают человеку выполнить тяжелую работу.
- Давайте подробнее изучим слонов.
- Слоны – самые крупные и тяжёлые животные суши. Они сильные, умные и добрые животные. Существуют два вида слонов: африканские и индийские. Они немного отличаются друг от друга:
УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
«Где живут слоны?»
Ход урока:
Актуализация знаний.
· О каких полюсах вы узнали на прошлом уроке? (Северный и Южный)
· Чем они похожи? (Там холодно)
· Где живут белые медведи? (На Северном полюсе)
· Где живут пингвины? (На Южном полюсе, в Антарктиде)
· Почему белые медведи не охотятся на пингвинов? (Они живут на разных полюсах)
· Назовите животных Северного полюса. (Белый медведь, тюлени, моржи, поморник)
· Назовите животных Южного полюса. (Пингвины, морской леопард, альбатрос)
Изучение нового материала.
Постановка учебной задачи.
- Долго задерживаться не будем в холодных странах, а снова отправимся в путешествие, но прежде, подберите к слову “холодный” – антоним (т.е слово с противоположным значением).
- Кто из вас самый догадливый? ( Холодный – жаркий)
- Куда мы попадем? (Попадаем в Жаркие страны).
|
- А какие жаркие страны вы знаете?
- Правильно. А страны эти: Африка и Индия. (показываю на карте полушарий на слайде)
- Речь у нас с вами пойдет о… Интересно, о ком же… Помогите мне, пожалуйста. Мы узнаем о ком речь, если разгадаем загадки и запишем буквы, с которых начинается отгадка:
· Любят очень есть бананы, это точно… (обезьяны)
· Птица большая, большая трусиха
Голову прячет в песок …(страусиха)
· На носу зверь носит рог и зовётся… (носорог)
· Какая миленькая киска!
Подходят дети к клетке близко.
К ней тянут руки осмелев,
Но осторожно – это …(лев)
О С Н Л
- Ничего не понимаю! Нет такого слова! Может быть вы мне снова поможете! Переставьте буквы местами. Какое слово получилось? СЛОН
- Верно, ребята! Сегодня мы обязательно встретимся со слоном. Как вы думаете какая тема нашего урока?
Давайте откроем учебники на странице 14 и прочитаем тему урока.
- Отправляемся в путешествие. А поможет нам наш друг - глобус.
- А что такое глобус? (Модель Земли)
- Давайте найдем на глобусе Африку и Индию. (я показываю)
2) Практическая работа:
- Посмотрите внимательно на глобус и найдите воображаемую линию, которая делит Земной шар на 2 половины. Как называется эта воображаемая линия?
- Эта линия называется экватор.
- По обе стороны экватора располагаются жаркие районы планеты. Это Саванны и Тропические леса.(их еще называют джунгли). Там никогда не бывает зимы.
- Новые слова вам их нужно запомнить:
саванна, тропические леса.
- Но путешествие наше не простое, а научное. Мы отправимся в научную экспедицию.
Исследовательская работа.
- Будем изучать Саванну и Тропический лес.
Будет работать по рисунку на с. 15. Работаем по плану:
1. В каком районе вы побывали?
2. Какая была погода?
3. Какие растения были вокруг?
4. Каких животных вы встретили?
- Рассмотрите свои иллюстрации. – Сейчас мы узнаем о Саванне. Внимательно слушаем.
- Саванна – это открытое пространство, где много травянистых растений, очень мало кустарников и деревьев. Травы растут те, которые не боятся засухи, так как дожди бывают очень редко.
|
Здесь водятся крупные и мелкие птицы. Спрятаться негде. Обитающие в саванне живут группами, они очень осторожны и быстро бегают.
- А теперь мы узнаем о Тропических лесах. Внимательно слушаем.
В Тропических лесах всегда жарко, дожди идут круглый год. Много деревьев: и высоких и низких. Здесь много зверей и птиц. Зацепившись за ветки, раскачиваются обезьянки-мартышки. В воде живут хищные крокодилы, в зарослях прячутся ядовитые змеи.
- Внимание! А сейчас расскажем о своем путешествии по плану. Смотрим в учебник на иллюстрации.
- Итак, в каких районах вы побывали? (в Саванне, в Тропических лесах)
- Какая у вас была погода?(Солнечная, теплая)
- Какие растения у вас на иллюстрации?
- Каких животных вы видите на иллюстрации?
- Сейчас Вы познакомитесь с некоторыми животными из этих районов.
Страусы – самые крупные птицы в мире. Их высота достигает до двух с половиной метров, а вес – 50 килограммов. Живут страусы в Африке и в Австралии. У страусов длинная шея, маленькая голова, красивое серое оперенье, а крылья и хвост – белоснежные. Страусы не умеют летать. У них длинные и очень сильные ноги. Бегают они так же быстро, как и лошади. Рядом со страусом всегда пасутся антилопы и зебры. Увидев опасность, страусы падают сигнал и животные убегают. Едят страусы траву, гусениц, ящериц и мелких зверьков. Гнездо для потомства устраивает страус – отец. Высиживают яйца оба родителя. Люди обучают их возить тележки с поклажей и человеком.
Слоны живут в Африке и Индии. Эти животные – гиганты. Самое удивительное у слона – хобот. Хоботом он собирает пищу, пьет и защищается от врагов. Слоны живут семьями. Питаются слоны травой, ветками и плодами. Слоны живут вблизи водоемов. Они любят купаться, отлично плавают. Спят слоны мало, стоя. Слоны очень умные животные. У них отличная память. Они легко приручаются и помогают человеку выполнить тяжелую работу.
- Давайте подробнее изучим слонов.
- Слоны – самые крупные и тяжёлые животные суши. Они сильные, умные и добрые животные. Существуют два вида слонов: африканские и индийские. Они немного отличаются друг от друга:
Уши африканского слона большие.
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!