Творческая задача « Установить личность, сличить пол»

Творческая задача «Установить личность, сличить пол»

В спортивных состязаниях существует одна деликатная проблема. Отдельные представители сильного пола пытаются соревноваться с женщинами. У слабого пола пытаются выигрывать мужчина в женском обличье! Выиграть -не в спорте равных, а у тех, кто ему заведомо уступает. Оказывается такое плутовство возможно. Существуют способы обмануть судей. Как не допустить появления на женских соревнованиях мужчин?

Предположите способ определения пола, который бы исключал любые ошибки. Ведь, как известно внешность сильно обманчива.

Используйте генетические знания, связанные с хромосомным набором человека.

Ответ. С 1968 года накануне крупнейших международных соревнований проводится процедура под названием «Секс-контроль». С внутренней стороны щеки спортсменки берется соскоб эпителия, затем его красят специальным составом и исследуют под микроскопом. Известно, что хромосомный набор человека состоит из 46 хромосом. 22 пары у мужчин и женщин одинаковые А вот половые хромосомы разные: ХХ хромосомы-у женщин, ХY –у мужчин. Выдать ХY за ХХ невозможно, даже если очень хочется. За последние 40 лет прошли обследование около 12 тыс. человек, были сняты с соревнований 16 человек в нашей стране.

Попробуйте связать данную информацию с темой урока, и вы узнаете о каких заболеваниях еще пойдет речь.. « Наследственные болезни человека, сцепленные с полом»

Цель урока: познакомиться с заболеваниями, в основе которых лежат наследственные нарушения.

                                План урока:

 

1. Методы изучения наследственности человека.

2. Хромосомные болезни.

3. Генные болезни.

4. Факторы риска возникновения наследственных заболеваний.

5.  Профилактика наследственных болезней.

 

III. Изучение нового материала.

Изучать наследственность человека непросто. В первую очередь, это связано с тем, что экспериментировать на человеке невозможно, а во-вторых, мы, к сожалению, вид, который размножается достаточно медленно. Ежегодно в мире рождаются 5 млн. детей с тяжелыми врожденными дефектами развития. Ученые накопили очень много информации о нашей наследственности, и эта информация была получена при помощи четырех классических методов изучения наследственности человека: (генеалогическом, цитогенетическом, близнецовом, биохимическом).

Цитогенетический метод. Основан на изучении хромосомного набора человека. В норме кариотип человека включает 46 хромосом-22 пары аутосом и две половые хромосомы. Использование данного метода позволило выявить группу болезней, связанных с изменением числа хромосом, или с изменением их структуры. Такие болезни получили название хромосомных.

К их числу относятся: синдром Клайнфельтера, синдром Шерешвского-Тернера, синдром Дауна.

Больные с синдромом Клайнфельтера (47, ХХУ) всегда мужчины. С фигурой женщины широкий таз, узкие плечи, высокий рост, бесплодны., часто умственно отсталые. (преступников исследовали, у них оказалось 47 хромосом, более агрессивные).

Синдром Шерешевского – Тернера (45,ХО) всегда женщины. Маленького роста, нет шеи, плечи широкие, таз узкий, монголоидный разрез глаз. Бесплодна, умственно нормальная.

Синдром Дауна- одна из самых часто встречающихся хромосомных болезней. Она развивается в результате трисомии по 21 хромосоме (47, 21,21,21)

Укороченные конечности, маленький череп, плоское широкое переносье, узкие глазные щели с косым разрезом, обезьянья складка на ладони. Психическая отсталость.

Чаще всего хромосомные болезни являются результатом мутаций, произошедших в половых клетках одного из родителей во время мейоза.

Биохимический метод

Позволяет обнаружить нарушения в обмене веществ, вызванные мутациями генов и как следствие, изменением активности различных ферментов. Наследственные болезни обмена веществ подразделяются на болезни углеводного обмена (Сахарный диабет), обмена аминокислот, липидов и минералов.

Фенилкетонурия относится к болезням аминокислотного обмена. Заболевание приводит к быстрому развитию слабоумия у детей.

Близнецовый метод основан на изучении обычных близнецов.

Близнецы бывают а) дизиготные или двуяйцевые: 2 разных генотипа, 2 разных пола; б) монозиготные или однояйцевые: имеют одинаковый генотип, как правило, одного пола.

Наблюдая за монозиготными близнецами, выявили роль наследственности и среды обитания, в которой живут близнецы. Такие близнецы обладают большой степенью сходства. Если один из близнецов заболел туберкулезом, то 87% вероятности заболеет и другой.

Генеалогический метод использование его возможно в том случае, когда известны прямые родственники- предки обладателя наследственного признака (пробанда) по материнской и отцовской линиям в ряду поколений.

1. Аутосомно-доминантный тип наследования:

Доминантные признаки: веснушки, раннее облысение, сросшиеся пальцы, увеличение количества пальцев, катаракта глаз, хрупкость костей и др.

Аутосомно-рецессивный тип наследования: альбинизм, рыжие волосы, сахарный диабет, врожденная глухота.

2. Целый ряд признаков наследуется сцепленно с полом: гемофилия, дальтонизм, коричневая эмаль зубов.

Использование генеалогического метода показало, что при родственных браках, по с равнению с неродственными, значительно возрастает вероятность появления уродств.

Возвращаемся к вопросам.

 

Чем обусловлены наследственные болезни? Почему количество наследственных заболеваний растет?

1. Наследственные болезни обусловлены изменениями и мутациями в генах и хромосомах либо при мейозе в половых клетках, либо после зачатия в эмбриональный период у ребенка.

2. Влияют мутагены: алкоголь, наркотики, никотин, радиация. Еще родственные браки

и возраст женщины.

Закрепление.

Заключение.

Мы рассмотрели некоторые наследственные болезни человека, их классификация, выявлены причины их возникновения, последствия их проявления, методы профилактики. Очень важно вовремя определить (диагностировать) наличие наследственного заболевания у новорождённого, так и предупредить рождение больного ребёнка. С этой целью в стране открыты медико-генетические консультации, в которых врач генетик, даст нужную консультацию. С точки зрения генетики несчастливыми семьями считаются те, в которых есть дети с наследственными болезнями. И самое главное вы должны помнить, что среди нас в нашем обществе есть такие люди, и мы должны толерантно (терпимо) относиться к ним, они тоже имеют право на жизнь.

Не забывайте также и то, что наше здоровье во многом зависит еще от правильного образа жизни. Запишите домашнее задание параграф 26. Решить задачи. Ответить на вопросы в конце параграфа. Отметки за урок.

 

Творческая задача «Установить личность, сличить пол»

В спортивных состязаниях существует одна деликатная проблема. Отдельные представители сильного пола пытаются соревноваться с женщинами. У слабого пола пытаются выигрывать мужчина в женском обличье! Выиграть -не в спорте равных, а у тех, кто ему заведомо уступает. Оказывается такое плутовство возможно. Существуют способы обмануть судей. Как не допустить появления на женских соревнованиях мужчин?

Предположите способ определения пола, который бы исключал любые ошибки. Ведь, как известно внешность сильно обманчива.

Используйте генетические знания, связанные с хромосомным набором человека.

Ответ. С 1968 года накануне крупнейших международных соревнований проводится процедура под названием «Секс-контроль». С внутренней стороны щеки спортсменки берется соскоб эпителия, затем его красят специальным составом и исследуют под микроскопом. Известно, что хромосомный набор человека состоит из 46 хромосом. 22 пары у мужчин и женщин одинаковые А вот половые хромосомы разные: ХХ хромосомы-у женщин, ХY –у мужчин. Выдать ХY за ХХ невозможно, даже если очень хочется. За последние 40 лет прошли обследование около 12 тыс. человек, были сняты с соревнований 16 человек в нашей стране.

Попробуйте связать данную информацию с темой урока, и вы узнаете о каких заболеваниях еще пойдет речь.. « Наследственные болезни человека, сцепленные с полом»

Цель урока: познакомиться с заболеваниями, в основе которых лежат наследственные нарушения.

                                План урока:

 

1. Методы изучения наследственности человека.

2. Хромосомные болезни.

3. Генные болезни.

4. Факторы риска возникновения наследственных заболеваний.

5.  Профилактика наследственных болезней.