Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2021-06-02 | 42 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
1) Для решения задачи построим таблицу с именами выпускников. Укажем в таблице, что никто не стал тем, кем хотел,
Антон | Борис | Вика | Галя |
Не инженер | Не учитель | Не врач | Не юрист |
2) Т.к. Борис и Вика имеют одинаковую профессию (усл. 1) и никто из них не стал кем хотел, значит они оба не учителя и не врачи
Антон | Борис | Вика | Галя |
Не инженер | Не учитель Не врач | Не врач Не учитель | Не юрист |
3) Мечту Бориса никто не воплотил (усл. 3), значит никто из выпускников не учитель
Антон | Борис | Вика | Галя |
Не инженер Не учитель | Не учитель Не врач | Не врач Не учитель | Не юрист Не учитель |
4) Антон с юристом поехали на рыбалку (усл 2) и у них разные профессии (вытекает из усл. 1), значит Антон не юрист. Следовательно, Антон - врач
Антон | Борис | Вика | Галя |
Не инженер Не учитель Не юрист Врач | Не учитель Не врач | Не врач Не учитель | Не юрист Не учитель |
5) Т.к. других врачей нет (из усл. 1), значит Галя не врач. Следовательно, она - инженер
Антон | Борис | Вика | Галя |
Не инженер Не учитель Не юрист Врач | Не учитель Не врач | Не врач Не учитель | Не юрист Не учитель Не врач Инженер |
6) Т.к. инженер только один (из усл. 1), то Борис и Вика не инженеры, следовательно они – юристы.
Антон | Борис | Вика | Галя |
Не инженер Не учитель Не юрист Врач | Не учитель Не врач Не инженер Юрист | Не врач Не учитель Не инженер Юрист | Не юрист Не учитель Не врач Инженер |
Балла – за правильный ответ,
Балла – за правильное решение
4 балла |
6. Притча
«Абсолютная вера»
Стояло засушливое лето, и фермеры, жители небольшого посёлка, были обеспокоены тем, что будет с их урожаем. В один воскресный день после мессы они обратились к своему пастору за советом.
|
– Отец, мы должны что-то делать, или мы потеряем урожай!
– Всё, что от вас требуется, – это молиться с абсолютной верой. Молитва без веры – это не молитва. Она должна исходить из сердца, – ответил священник.
Всю следующую неделю фермеры собирались дважды на день и молились, чтобы Бог послал им дождь. В воскресенье они пришли к священнику.
– Ничего не получается, отец! Мы каждый день собираемся вместе и молимся, а дождя всё нет и нет.
– Вы действительно молитесь с верой? – спросил их священник.
Они стали уверять его, что это так. Но священник возразил:
– Я знаю, вы молитесь без веры, потому что …
Что сказал священник? Закончите притчу.
Ответ: _____________________________________________________________________
… потому что ни один из вас, идя сюда, не захватил с собой зонтик! За правильный ответ – 4 балла ИЛИ до 4 баллов – за другой, но оригинальный, ответ.
5 баллов |
7. Выполните задание
Посмотрите на картинку и ответьте на вопросы.
К какому виду искусства относится произведение искусства, изображенное на фотографии?
Ответ: _______________________________________________________________________
В каком городе находится этот памятник?
Ответ: _______________________________________________________________________
Какому событию он посвящен?
Ответ: _______________________________________________________________________
Кто его автор (авторы)?
Ответ: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Какие функции выполняет данное произведение искусства?
Ответ: _______________________________________________________________________
Это произведение монументальной скульптуры 1 балл.
Памятник «Тысячелетие России» - монумент, воздвигнутый в Великом Новгороде 1 балл в 1862 году в честь тысячелетнего юбилея легендарного призвания варягов на Русь 1 балл.
Авторами проекта памятника являются скульпторы Михаил Микешин, Иван Шредер и архитектор Виктор Гартман 1 балл – указан хотя бы один автор
В свободной форме участники олимпиады могут раскрыть познавательную, воспитательную, общественно-преобразующую и эстетическую функции данного произведения искусства 1 балл – указано минимум 2 функции.
|
2 балла |
Определите понятие
В 1970-е ученые объявили мораторий на опасные исследования. В связи с результатами и перспективами биомедицинских и генетических исследований группа молекулярных биологов и генетиков добровольно объявили мораторий на такие эксперименты в области генной инженерии, которые могут представлять опасность для генетической конституции живущих ныне организмов.
Этот пример подчеркивает важность такой этической проблемы современной науки, как…
Ответ: проблема социальной ответственности ученого 2 балла
9 баллов |
9. Работа с текстом
Прочитайте текст и выполните задания.
Как и любая развивающаяся страна, современная Россия претерпевает множество глобальных изменений в политической, экономической и культурной сферах общественной жизни, оказывающих влияние на существование ее социальных «ХХХХХХХХ».
Происходящие в социальной сфере трансформации вносят свои коррективы в общественный институт семьи и брака и влекут за собой имеющие последствия: рост числа разводов и, отсюда, неполных семей, снижение в молодежной среде ценностного отношения к институтам семьи и брака, приоритетность профессионально-карьерных ценностей над брачно-семейными ценностями, причинами брака стали чувства и эмоции, рост численности семей за счет перехода от расширенной семьи к нуклеарной, расширение функций семьи, характер распределения функций в семье между мужчинами и женщинами становится более равномерным, семья становится детоцентричной и др.
Согласно существующим в науке определениям «брак» рассматривается как форма исторически обусловленного и санкционированного обществом союза между мужчиной и женщиной, основанного на правовых и бытовых отношениях, целью своей имеющего создание семьи, рождение и воспитание детей. Под «семьей» понимается основанная на браке или кровном родстве социальная группа, которая является естественным механизмом физического и духовного воспроизводства населения и включает в себя супругов/родителей и их детей, объединенных общностью быта и интересов, взаимной ответственностью и взаимопомощью.
|
Результаты социологических исследований демонстрируют отношение молодежи к институту брака и семьи. Данные были получены в сентябре 2016 года ФОМнибусом (репрезентативный опрос населения от 18 лет и старше, в котором участвовали 1500 респондентов – жителей 104 городских и сельских населенных пунктов в 53 субъектах РФ; интервью в режиме face-to-face проходили по месту жительства респондентов). Статистическая погрешность не превышает 3,6%.
Результаты исследования показали, что среди молодых людей в возрасте от 18 до 30 лет 41% живут в зарегистрированном браке, 7% – в «гражданском», 47% – не замужем и не женаты, 4% – разведены. Дети есть у 42% молодых людей. Согласно данным опроса, в студенческом возрасте лишь у немногих есть муж или жена и дети, среди молодых людей чуть старше замужем или женаты и имеют детей примерно половина, среди 28–30-летних обзавелись семьей уже большинство.
Рисунок 1.
Рисунок 2.
Рисунок 3.
10.1. Вставьте пропущенное в тексте понятие ( «ХХХХХХХХ» ).
Ответ: институты. 1 балл
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!