Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
2021-12-11 | 27 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
1. Впечатление студентов о практике, творческий отчет.
2. Анализ и оценка практики студентов руководителем.
Порядок защиты и подведение итогов практики
К защите практики допускаются студенты, своевременно и в полном объеме выполнившие программу практики и предоставившие в указанные сроки всю отчетную документацию.
Защита практики включает устный публичный отчет студента-практиканта, на который ему отводится 7-8 минут, ответы на вопросы. Устный отчет студента включает: раскрытие целей и задач практики, общую характеристику мест практики, описание выполненной работы с количественными и качественными характеристиками, выводы и предложения по содержанию и организации практики, совершенствованию программы практики.
Задачи практики, форма ее проведения, ожидаемые результаты отражаются в индивидуальном плане, который составляется совместно с групповым руководителем и обсуждается на заседании кафедры.
Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
8.1. Форма аттестации практики – дифференцированный зачет.
8.2. Время проведения аттестации: в соответствии с расписанием зачётно-экзаменационной сессии.
8.3. Зачет получает студент, прошедший все этапы практики, представивший в срок соответствующую отчётную документацию и успешно защитивший отчет по практике.
8.4. Описание системы оценок.
Максимальное количество баллов и их распределение между оцениваемыми позициями представлены в таблице 2.
Таблица 2.
Критерии оценивания практики студентов, обучающихся на базе ФГОС ВПО в соответствии с БРС
Основные параметры оценки | Основные критерии оценки | Максимальный балл | |
Качество выполнения видов работ на практике (заданий)
| Проявление профессиональной активности и личностных качеств | 10 | |
Уровень освоения компетенций | 10 | ||
Выполнение всего перечня заданий или видов работ, предусмотренных практикой: - список литературы по проблеме исследования - проспект магистерской диссертации - программа диагностического обследования - анализ результатов диагностического обследования - материалы статьи/тезисы для выступления на студенческой научной конференции и публикации в сборнике студенческого научного творчества | до 35 до 3 до 7 до 7 до 10 до 8 | ||
Оформление отчетной документации | Наличие всех структурных компонентов: титульный лист, опись, представленных материалов, приложение (если предусмотрено) | до 5 | |
Грамотность письменного изложения | до 5 | ||
Качество и эстетичность оформления | до 5 | ||
Качество технической стороны работы (форматирование текста, оформление рисунков, таблиц, приложений), её соответствие требованиям ГОСТ (если предусмотрено программой) | до 5 | ||
своевременность предоставления на проверку отчетной документации | Студент сдал своевременной документацию на проверку, в соответствии с установленными сроками | до 5 | |
Качество доклада и ответов | Связность и логичность изложения материала доклада | до 5 | |
Аргументированность ответа на вопрос | до 5 | ||
Глубина включенности в освещение итогов практики (оперирование информацией, профессиональный интерес, активность и т.п.) | до 5 | ||
Качество презентации материала на итоговой конференции | до 5 |
Шкала итоговой оценки успеваемости студентов за практику в соответствии с Положением о БРС на основе набранных баллов:
- 85-100 баллов - «отлично»;
- 65-84 баллов - «хорошо»;
- 51-64 баллов и менее - «удовлетворительно»;
- 50 баллов и менее - «неудовлетворительно».
8.5. Прохождение всех этапов практики (выполнение всех видов работ) является обязательным. Набрав высокий балл за один из этапов практики, студент не освобождается от прохождения других этапов.
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
9.1 Основная литература:
· Шипилина Л.А. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учебное пособие. Издательство ФЛИНТА, 2011г.
· Орехова Т.Ф., Ганцен Н.Ф. Подготовка курсовых и дипломных работ по педагогических наукам. Издательство ФЛИНТА, 2011г.
9.2. Дополнительная литература и Интернет-ресурсы
www.knigafond.ru
www.book.ru
9.3 Методические указания и материалы по практике
Материалы исследовательской деятельности лабораторий кафедры технологий психолого-педагогического и специального образования факультета педагогики и психологии.
9.4 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий
· Государственные образовательные стандарты и другие виды нормативных документов, регламентирующих учебный процесс в учебном заведении, являющемся базой практики.
· Фонды кафедры технологий психолого-педагогического и специального образования, фундаментальной библиотеки, научных библиотек города.
· Учебные планы, профессионально-образовательные программы кафедры технологий психолого-педагогического и специального образования.
· Формы отчетных документов.
· Материалы научно-исследовательской, педагогической деятельности кафедр факультета педагогики и психологии.
· Оргтехника, имеющаяся в распоряжении факультета педагогики и психологии.
· Основные учебники и учебные пособия по учебным дисциплинам коррекционной направленности (специальная психология, специальная педагогика, логопедия, логопсихология и др.).
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!