Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Топ:
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Календарный учебный график
Календарный учебный график реализации
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
на 2019-2020 учебный год
| Год обучения | Дата начала обучения по программе | Дата окончания обучения по программе | Количество учебных недель | Количество учебных дней | Количество учебных часов | Продолжительность каникул | Режим занятий |
| 1 год | 07.09.2019г. | 16.05.2020 | 37 | 37 | 37 часов | 24.05.2020г. по 31.08.2020г. (100 календарных дней) | Суббота 12.00-12.40 |
Проведение занятий, не предусмотренных расписанием, в целях комплектование объединения дополнительного образования: с 02.09.2019г. по 07.09.2019г.
Календарный учебный график
| № | Месяц | Число | Время проведения занятий | Форма занятий | Кол-во часов | Тема занятий | Место проведения | Форма контроля |
| 1. | сентябрь | Встреча-беседа | 1 | Вводное занятие. Знакомство. | МАОУ СОШ № 32 | Беседа, анкетирование. | ||
| 2. | сентябрь | Лекция | 1 | Я – гражданин мира | МАОУ СОШ № 32 | Беседа | ||
| 3. | сентябрь | Лекция | 1 | Я и мои права | МАОУ СОШ № 32 | Беседа, анкетирование. | ||
| 4. | октябрь | Деловая игра | 2 | Правовой компас | МАОУ СОШ № 32 | Участие в игре | ||
| 5. | октябрь | Интерактивная лекция | 1 | Я - гражданин России и личность | МАОУ СОШ № 32 | Беседа, наблюдение. | ||
| 6. | октябрь | Тренинг | 2 | Траектория успеха. Лидерство. | МАОУ СОШ № 32 | Беседа, выступление. | ||
| 7. | октябрь | Практическое занятие | 1 | Традиции и культура региона | МАОУ СОШ № 32 | Презентация – выступление в рамках Фестиваля проектных идей | ||
| 8. | ноябрь | Интерактивная лекция | 1 | Медиасреда и медиакомпетенции | МАОУ СОШ № 32 | Беседа, наблюдение. | ||
| 9. | ноябрь | Тренинг | 1 | Медианавыки | МАОУ СОШ № 32 | Участие открытом форме «Школьные СМИ», презентация – выступление. | ||
| 10. | ноябрь | Мастер-класс | 2 | Мое участие в медиасобытиях на базе школы | МАОУ СОШ № 32 | Деловая игра, презентация – выступление. | ||
| 11. | Практическое занятие | 1 | История и культура Томской области | МАОУ СОШ № 32 | Беседа, анкетирование. | |||
| 12. | декабрь | Проф. игра | 1 | Атлас профессий Профессии будущего | МАОУ СОШ № 32 | Участие в игре | ||
| 13. | декабрь | Практикум | 1 | Заседание языкового клуба «Англоговорящий мир» | МАОУ СОШ № 32 | Участие в работе языкового дискуссионно-коммуникативного клуба | ||
| 14. | декабрь | Практикум | 1 | Профессии, востребованные в регионе | МАОУ СОШ № 32 | Беседа, выступление. | ||
| 15. | январь | Лекция | 2 | Профпробы | МАОУ СОШ № 32 | Участие в игре, презентация - выступление. | ||
| 16. | январь | Практическое занятие | 1 | Идея проекта | МАОУ СОШ № 32 | Презентация - выступление | ||
| 17. | январь | Лекция | 1 | Секреты и правила дискуссии | МАОУ СОШ № 32 | Беседа, анкетирование | ||
| 18. | февраль | Практикум | 1 | Проектная идея и как ее оформить | МАОУ СОШ № 32 | Ответы на вопросы | ||
| 19. | февраль | Практическое занятие | 1 | Заседание языкового клуба «Достопримечательности Томска и других городов мира» | МАОУ СОШ № 32 | Участие в работе языкового дискуссионно-коммуникативного клуба | ||
| 20. | февраль | Видео-экскурсия | 1 | Томское казачество | МАОУ СОШ № 32 | Видео-экскурсия в музей | ||
| 21. | февраль | Практическое занятие | 1 | Заседание языкового клуба «Говорим по-английски» | МАОУ СОШ № 32 | Участие в работе языкового дискуссионно-коммуникативного клуба | ||
| 22. | февраль | Практическое занятие | 3 | Моделирование тематики событиях ЦГО города Томска сетевого события и участие в открытых образовательных | МАОУ СОШ № 32 | Участие в моделировании сетевого образовательного события, беседа (наблюдение). Участие в открытых образовательных событиях ЦГО города Томска | ||
| 23. | март | Практическое занятие | ||||||
| 24. | март | Дистанционное занятие | Презентация или мини-отчет о проделанной работе | |||||
| 25. | март | Практическое занятие | 1 | Мой проект | МАОУ СОШ № 32 | Презентация реализованных идей на научно-практической конференции «Старт в науку» или других событиях | ||
| 26. | март | Образовательное событие и мероприятие | 4 | Образовательное событие и мероприятие | МАОУ СОШ № 32 | Участие в сетевом образовательном событии в качестве организатора | ||
| 27. | апрель | Практическое занятие | 2 | Лестница участия | МАОУ СОШ № 32 | Экономическая игра «”Эконом-PRO» | ||
| 28. | апрель | Практическое занятие | 1 | Правила самопрезентации | МАОУ СОШ № 32 | Беседа, выступление. | ||
| 29. | май | 12.00 –12.40 | Итоговое занятие | 1 | Я выбираю | МАОУ СОШ № 32 | Презентация портфолио | |
| 30. | Итого | 37 | ||||||
Условия реализации программы
Методическое обеспечение
Методы деятельности:
· методы практикоориентированной деятельности (упражнение, профессиональная проба),
· словесные методы обучения (консультация, беседа),
· метод наблюдения,
· исследовательские методы,
· методы проблемного обучения (разрешение проблемных ситуаций),
· проектные методы (разработка и защита проектов, создание творческих работ),
· методы рефлексивного осмысления практической деятельности,
· экскурсии, практики, пробы.
Методическое обеспечение образовательной программы также включает:
· обеспечение программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед, лекций – диалогов, тренингов, деловых игр, сетевых образовательных событий, заседаний клубов и т.д.);
· дидактический и лекционный материалы, методики по исследовательской работе, тематика проектов, исследовательских работ, сообщений, выступлений и т.д.
|
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
© cyberpedia.su 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!