Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
 2019-11-18 |
 107 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Пороговое значение набранных баллов для оценки «сдано» - 14 баллов и более
Практическое задание № 20
Условие практического задания:
Промывание желудка в процедурном кабинете взрослому пациенту в сознании
| № п/п | Перечень практических действий | Форма представления | Отметка о выполнении Да/нет |
| 1. | Установить контакт с пациентом (поздороваться, представиться, обозначить свою роль) | Сказать | |
| 2. | Идентифицировать пациента (попросить пациента представиться Ф.И.О., сверить данные с медицинской документацией) | Сказать | |
| 3. | Объяснить ход и цель процедуры. Убедиться в наличии у пациента добровольного информированного согласия на предстоящую процедуру. | Выполнить/ сказать | |
| 4. | Подготовил: толстый стерильный желудочный зонд диаметром 10 - 15 мм, длиной 100 - 120 см с метками на расстоянии 45, 55, 65 см от слепого конца, шприц Жанэ, фонендоскоп, тонометр, шелковая нить, ёмкость для промывных вод, стерильная пробирка для бактериологического исследования, водный термометр, жидкое вазелиновое масло или глицерин, воронка емкостью 1 л., полотенце, фартук клеенчатый для пациента и медицинского работника, перчатки нестерильные, ведро (с чистой водой комнаткой температуры объемом 10 л), ковш. | Выполнить/ сказать | |
| 5. | Усадить пациента на стул со спинкой | Сказать | |
| 6. | Измерить артериальное давление, подсчитать пульс | Сказать | |
| 7. | Снять зубные протезы у пациента (если они есть) и положить их в лоток. | Сказать | |
| 8. | Надеть средства защиты (маску одноразовую, защитные медицинские очки, фартук резиновый) | Выполнить | |
| 9. | Поставить емкость для промывных вод к ногам пациента | Выполнить | |
| 10. | Надеть на пациента фартук. Конец фартука опустить в емкость для сбора промывных вод. | Выполнить | |
| 11. | Обработать руки гигиеническим способом (кожным антисептиком). | Выполнить/сказать | |
| 12. | Надеть нестерильные перчатки | Выполнить | |
| 13. | Вскрыть одноразовую стерильную упаковку с зондом. Поместить упаковку в емкость для отходов класса «А» | Выполнить | |
| 14. | Измерить нитью, расстояние от резцов до пупка, плюс ширина ладони пациента. Перенести метку на зонд. | Выполнить/сказать | |
| 15. | Взять зонд в доминантную руку как «писчее перо» на расстоянии 10 см от закруглённого конца | Выполнить/сказать | |
| 16. | Нанести на слепой конец зонда жидкий вазелин над лотком. | Выполнить | |
| 17. | Встать сбоку от пациента. Предложить пациенту открыть рот, слегка запрокинуть голову назад. | Выполнить/сказать | |
| 18. | Положить зонд на корень языка, попросить пациента сделать глотательные движения, одновременно продвигая зонд по пищеводу | Выполнить/сказать | |
| 19. | Наклонить голову пациента вперёд, вниз. | Сказать | |
| 20. | Медленно продвигать зонд вслед за глотательными движениями до метки, при этом попросить пациента глубоко дышать через нос. | Выполнить/сказать | |
| 21. | Наблюдать за состоянием пациента | Сказать | |
| 22. | Убедиться, что зонд в желудке «воздушной пробой» (взять шприц Жане из лотка, присоединить его к наружному концу зонда, ввести воздух, с помощью фонендоскопа прослушать появление булькающих звуков). Положить шприц Жане и фонендоскоп назад в лоток | Выполнить/ сказать | |
| 23. | Продвинуть зонд еще на 7-10 см. | Выполнить/ сказать | |
| 24. | Присоединить воронку к зонду. | Выполнить | |
| 25. | Заполнить воронку водой заданной температуры больше половины, держа её наклонно | Выполнить | |
| 26. | Медленно поднять воронку выше уровня желудка, так чтобы вода поступала из воронки в желудок. Как только вода достигнет устья воронки, быстро опустить воронку ниже уровня желудка, чтобы содержимое желудка наполнило воронку полностью. | Выполнить | |
| 27. | Промывные воды слить в таз | Выполнить | |
| 28. | Повторить промывание несколько раз до чистых промывных вод | Сказать | |
| 29. | Отсоединить воронку, положить ее в лоток | Выполнить | |
| 30. | Извлечь зонд через салфетку, смоченную антисептическим средством и положить в лоток | Выполнить | |
| 31. | Дать пациенту прополоскать рот кипяченой водой | Сказать | |
| 32. | Обтереть салфеткой вокруг рта пациента. Положить ее в лоток | Выполнить | |
| 33. | Осмотреть промывные воды | Сказать | |
| 34. | Промывные воды залить дезинфицирующим раствором | Сказать | |
| 35. | Поместить зонд, салфетки, воронку, лотки в емкость для отходов класса «Б» | Выполнить | |
| 36. 37. | Снять фартук с пациента и поместить в емкость для отходов класса «Б» | Выполнить | |
| 38. | Снять фартук с себя и поместить в емкость для отходов класса «Б» | Выполнить | |
| 39. | Снять перчатки и поместить их в емкость для отходов класса «Б» | Выполнить | |
| 40. | Снять средства защиты (маску, очки) и поместить их в емкость для отходов класса «Б» | Выполнить | |
| 41. | Обработать руки гигиеническим способом (кожным антисептиком) | Выполнить/сказать | |
| 42. | Уточнить у пациента о его самочувствии | Выполнить/сказать | |
| 43. | Сделать запись о результатах выполнения процедуры в журнале выполненных назначений и реакции пациента на процедуру | Выполнить |
|
|
|
|
|
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!