Руководитель практики                                Руководитель практики                           

Руководитель практики                                Руководитель практики                           

От института                                                     от организации

Борисова О.О., доктор педагогических

 наук, профессор                                             Гладкова И.А., директор МКУК ЦБС г.Орла

                     

                                                                              

07.12.2019 г.                                                          

                        07.12.2019 г.

 

 

Подпись________________                              Подпись ________________      

 

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

 «Орловский государственный институт культуры»

Разработано:    Руководитель практики от ФГБОУ ВО «Орловский государственный институт культуры»                     /_________________/ Борисова О.О.

Согласовано: Руководитель практики МКУК ЦБС г.Орла   /_________________/ Гладкова И.А.

 

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ

ПО ТИПУ:Преддипломная

 

Выдано обучающейся 5 курса заочной формы обучения по направлению подготовки 51.03.06. «Библиотечно-информационная деятельность, профиль «Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации»

 

Кирюхиной Марине Сергеевне

№ п/п	Содержание задания	Планируемые результаты*
1.	Проанализировать социологическую информацию по теме ВКР	ПК-1, ПК-2,    ПК-3, ПК-4
2.	Провести смысловой анализ (аналитику текстов) информационных ресурсов библиотеки – базы практики по профилю ВКР	ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11
3.	Разработать инновационный проект развития библиотечно-информационной деятельности в рамках темы ВКР	ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК -23
4.	Подготовить публикацию по теме ВКР, отражающую реализацию инновационных процессов в библиотечно-информационной деятельности, психолого-педагогических методов в библиотечно-информационном обслуживании; организацию воспитательно-образовательной работы средствами библиотеки-базы практики и т.д.	ПК-24, ПК-25, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-30, ПК-31
5.	По годовым отчетам библиотеки проанализировать качественные и количественные показатели, относящиеся к теме ВКР	ПК-12,ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-32, ПК-33, ПК-34, ПК-35, ПК-36

*Перечень кодов компетенций, реализуемых в ходе прохождения учебной практики

Начало практики: 09.12.2019 г.

Окончание практики: 22.12.2019 г.

Задание принял: _______________________________________________________________

                                ^{(Ф.И.О., подпись обучающегося)}

 

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики:

 

п / п	Код формируемой компетенции	Формируемая компетенция	Планируемые результаты обучения по дисциплине, характеризующие этапы формирования компетенций
1.	ПК-1	способностью к изучению и анализу библиотечно-информационной деятельности	Знать: основы социологии и методики конкретно-социологических исследований; Уметь: самостоятельно анализировать социологическую информацию; Владеть: методами социологических исследований.
2.	ПК-2	готовностью к использованию научных методов сбора и обработки эмпирической информации при исследовании библиотечно-информационной деятельности	Знать: - систему документоснабжения библиотек; - нормативно – правовую базу формирования библиотечного фонда; Уметь: - вести поиск источников комплектования библиотечных фондов; - вести учёт библиотечных фондов. Владеть: - основными технологиями комплектования библиотечных фондов
3.	ПК-3	способностью к научно-методическому сопровождению библиотечно-информационной деятельности	Знать: - исторический опыт постановки методической деятельности библиотек; - современные методологические и теоретические основы методической работы библиотек; - ключевые направления, принципы и функции деятельности библиотечных методических служб; - технологию проведения анализа деятельности библиотек, профессионального методического мониторинга; - формы и методы методического консультирования библиотечных специалистов. Уметь: - разрабатывать концепции, программы, проекты библиотечно-информационной деятельности; - управлять процессом нововведений в библиотечно-информационных учреждениях. Владеть: - технологией организации методической помощи библиотекам; - методикой подготовки и проведения обследования библиотечно-информационных учреждений; - подготовкой и проведением профессиональных методических семинаров и научно-практических конференций; - методикой составления методических рекомендаций в помощь специалистам библиотек; - методами проведения консультаций для библиотекарей, распространение передового опыта, управления нововведениями, анализа деятельности библиотек.
4.	ПК-4	готовностью к проведению социологических, психолого-педагогических и маркетинговых исследований	Знать: основы социологии и методики конкретно-социологических исследований; Уметь: самостоятельно анализировать социологическую информацию; Владеть: методами социологических исследований
5.	ПК-5	способностью к выявлению, анализу и оценке информационных ресурсов общества	Знать: - основные типы библиотечно-информационных учреждений; - организационно-правовые формы библиотечно-информационной деятельности населения. Уметь: - вести поиск информации по запросам пользователей; - участвовать в совершенствовании новых элементов справочно-поискового аппарата библиотеки; - использовать новые каналы информирования пользователей, создавать для них новые виды библиографической и фактографической продукции, при помощи информационно-коммуникационных технологий; - использовать знания в области менеджмента и маркетинга библиотечно-информационной деятельности. Владеть: - основными технологиями библиотечно-информационной деятельности; - практическими навыками обслуживания пользователей; - особенностями оформления библиотечной документации, ведения ежедневной статистики; - методикой организации и проведения социологического исследования
6.	ПК-6	готовностью к аналитико-синтетической переработке информации	Знать: - виды аналитико-синтетической переработки информации и библиографической характеристики документов. Уметь: - создавать библиографическую продукцию на основе библиографического описания и индексирования документов. Владеть: - методами подготовки библиографических списков, указателей и обзоров в области библиотечно-информационной деятельности.
7.	ПК-7	способностью к информационной диагностике профессиональной области и информационному моделированию	Знать: - сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; -современное состояние и тенденции развития информационных ресурсов отраслевых библиографических комплексов и изменения, происходящие в различных сферах профессиональной деятельности; - основные методы, способы, каналы, средства получения, хранения и переработки информации. Уметь: - осуществлять поиск информационных ресурсов в соответствии с запросами пользователей; - осуществлять анализ и прогнозирование развития отраслевых и универсальных информационных ресурсов; - создавать информационно-библиографические продукты по различным отраслям знания; - использовать современные информационные технологии поиска информационных ресурсов. Владеть: - способностью делового общения в профессиональной и смежных сферах; - методами выявления, анализа и оценки информационных ресурсов в различных отраслях знания; - способностью осуществлять информационное сопровождение профессиональных сфер деятельности
8.	ПК-8	готовностью к выявлению и изучению информационных потребностей субъектов информационного рынка	Знать: особенности анализа управленческой деятельности библиотечно-информационных учреждений; Уметь: анализировать управленческую деятельность в библиотечно-информационных учреждениях; Владеть: приёмами и методами анализа управленческой деятельности в библиотечно-информационных учреждениях
9.	ПК-9	готовностью к созданию информационно-аналитической продукции на основе анализа информационных ресурсов	Знать: - сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; -современное состояние и тенденции развития информационных ресурсов отраслевых библиографических комплексов и изменения, происходящие в различных сферах профессиональной деятельности; - основные методы, способы, каналы, средства получения, хранения и переработки информации. Уметь: - осуществлять поиск информационных ресурсов в соответствии с запросами пользователей; - осуществлять анализ и прогнозирование развития отраслевых и универсальных информационных ресурсов; - создавать информационно-библиографические продукты по различным отраслям знания; - использовать современные информационные технологии поиска информационных ресурсов. Владеть: - способностью делового общения в профессиональной и смежных сферах; - методами выявления, анализа и оценки информационных ресурсов в различных отраслях знания; - способностью осуществлять информационное сопровождение профессиональных сфер деятельности.
10.	ПК-10	способностью к применению методов и процедур информационного анализа текстов	Знать: - виды аналитико-синтетической переработки информации и библиографической характеристики документов. Уметь: - создавать библиографическую продукцию на основе библиографического описания и индексирования документов. Владеть: - методами подготовки библиографических списков, указателей и обзоров в области библиотечно-информационной деятельности.
11.	ПК-11	готовностью к информационному сопровождению и поддержке профессиональных сфер деятельности	Знать: состав, структуру и технологию формирования справочно-поискового аппарата Уметь: осуществлять информационный поиск, библиографирование и формирование справочно-поискового аппарата с целью раскрытия содержания фонда и его использования Владеть: компьютерными технологиями и технологическими процессами формирования и использования справочно-поискового аппарата
12.	ПК-12	готовностью принимать компетентные управленческие решения в функциональной профессиональной деятельности	Знать: особенности принятия компетентных управленческих решений. Уметь: принимать компетентные управленческие решения в библиотечно-информационной деятельности; Владеть: современными методами принятия эффективных управленческих решений.
13.	ПК-13	готовностью к решению задач по организации и осуществлению текущего планирования, учета и отчетности	Знать: - теоретико-прикладные основы библиотечной микроэкономики; - экономические отношения, возникающие в процессе библиотечно-информационной деятельности; - основные составляющие и характеристику ресурсного комплекса библиотеки, каналы формирования ее ресурсной базы; - ключевые экономические показатели работы библиотеки; - комплексную систему экономико-правовой защиты ресурсов библиотеки от несанкционированных действий; - экономические методы управления персоналом библиотеки; - правовую регламентацию экономической активности библиотеки; - эффективные экономические модели управления библиотекой как социально-культурной системой; Уметь: - применять многовариантные экономические подходы к управлению ресурсным потенциалом библиотеки; - оценивать социально-экономическую эффективность работы библиотеки; - использовать адекватные методы и перспективные формы инициативного хозяйствования в повседневной библиотечно-информационной работе; Владеть: - методикой экономического анализа деятельности библиотеки; - навыками моделирования оптимальной номенклатуры бесплатных и платных услуг библиотеки; - технологией калькуляции цен на сверхнормативные услуги и продукцию библиотеки; алгоритмом взаимодействия библиотеки с ресурсными донорами
14.	ПК-14	способностью к анализу управленческой деятельности библиотечно-информационных организаций	Знать: - библиотечное дело как сложную социально-культурную систему, закономерности и особенности его развития; - содержание, особенности и структуру управления библиотечным делом; - правовые основы функционирования отрасли; - принципы реализации управленческих функций; - каналы ресурсного обеспечения функционирования и развития библиотечного дела. Уметь: - разрабатывать концепции, программы и проекты, стратегические и оперативные планы функционирования и развития библиотечного дела; - управлять инновационной деятельностью в библиотечной сфере; - моделировать управленческую деятельность в библиотечно-информационной отрасли. Владеть: - методикой реализации управленческих функций с учетом влияния внешней среды и вхождения нашей страны в информационное общество; методикой стратегического управления отраслью
15.	ПК-15	способностью формировать и поддерживать рациональную систему документационного обеспечения	Знать: - основные понятия в области документационного обеспечения управления; - существующие подходы и правила организации деятельности служб документационного обеспечения управления в библиотеках и службах информации; - модели построения документов; - принципы, стадии создания систем документации; - состав и структуру существующих систем управленческой документации; нормативные документы в сфере документационного обеспечения управления; Уметь: -  сформулировать предложения (разработать план) по организации и обеспечению эффективной деятельности службы документационного обеспечения управления в информационно-библиотечном учреждении; - составить различные виды управленческих документов; - выбрать или самостоятельно разработать рациональную схему документооборота в информационно-библиотечном учреждении, используя как традиционные, так и автоматизированные технологии составления, обработки, поиска и хранения документов. Владеть: - терминологией в сфере делопроизводства; - методикой создания документа на основе нормативно-методической базы делопроизводства; - методикой использования документов в управлении библиотечно-информационным учреждением; - методикой формирования и поддержания оптимальной системы ДОУ на основе компьютерных технологий
16.	ПК-16	готовностью использовать различные методы и приемы мотивации и стимулирования персонала	Знать: различные приёмы и методы мотивации и стимулирования персонала библиотеки; Уметь: применять основные методы и приёмы мотивации и стимулирования труда персонала библиотеки; Владеть: приёмами и методами мотивации и стимулирования труда сотрудников библиотеки
17.	ПК-17	способностью управлять профессиональными инновациями	Знать: теоретические и концептуальные основы, основные методы и инструменты социального проектирования;  Уметь: -разработать эффективные стратегии и проектирование оптимальной организационной структуры библиотечно-информационных учреждений; -разработать инновационные проекты развития библиотечно-информационной деятельности; -моделировать развитие и модернизацию библиотечно-информационных учреждений и систем; -использовать полученные знания для постановки задачи и организации разработки и реализации социального проекта. Владеть: -методикой реализации комплексных инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности, -разработкой и реализацией социокультурных проектов и программ федерального и регионального уровней, -методикой проектирования и реализации библиотечно-информационных продуктов и услуг для различных категорий пользователей, -методикой проектирования профессионального развития и повышения квалификации библиотечно-информационных кадров, -методикой проектирования научно-исследовательской деятельности в библиотечно-информационной сфере.
18.	ПК-18	способностью к организации системы маркетинга библиотечно-информационной деятельности	Знать: состав, структуру и технологию формирования СПА  Уметь: осуществлять информационный поиск, библиографирование и формирование СПА с целью раскрытия содержания фонда и его использования; Владеть: компьютерными технологиями и технологическими процессами формирования и использования справочно-поискового аппарата
19.	ПК-19	готовностью к социальному партнерству, проектная деятельность	Знать: концепции маркетинга, разработанные в разные периоды его эволюции; - сущность, основные понятия, виды и инструментарий маркетинга; особенности, ведущие направления и возможности маркетинга библиотечно-информационной деятельности; - основные задачи маркетинговой службы библиотеки; Уметь: - моделировать комплекс маркетинга в библиотеках различных типов и видов; - позиционировать библиотеку во внешней среде; - обосновывать рациональное управление ресурсным потенциалом библиотеки; - организовывать систему внутрибиблиотечных коммуникаций; Владеть: - методикой профильных маркетинговых исследований; - технологией библиотечной рекламы; - эффективными приемами фандрейзинга с учетом особенностей библиотечно-информационной деятельности; - иструментарием внутреннего маркетинга
20.	ПК-20	готовностью к применению результатов прогнозирования и моделирования в профессиональной сфере	Знать: -   концепции маркетинга, разработанные в разные периоды его эволюции; - сущность, основные понятия, виды и инструментарий маркетинга; - особенности, ведущие направления и возможности маркетинга библиотечно-информационной деятельности; - основные задачи маркетинговой службы библиотеки; Уметь: - моделировать комплекс маркетинга в библиотеках различных типов и видов; - позиционировать библиотеку во внешней среде - обосновывать рациональное управление ресурсным потенциалом библиотеки; - организовывать систему внутрибиблиотечных коммуникаций; Владеть: - методикой профильных маркетинговых исследований; - технологией библиотечной рекламы; - эффективными приемами фандрейзинга с учетом особенностей библиотечно-информационной деятельности; - инструментарием внутреннего маркетинга
21.	ПК-21	готовностью к участию в реализации комплексных инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности	Знать: -теоретические и концептуальные основы, основные методы и инструменты социального проектирования; Уметь: -разработать эффективные стратегии и проектирование оптимальной организационной структуры библиотечно-информационных учреждений; -разработать инновационные проекты развития библиотечно-информационной деятельности; моделировать развитие и модернизацию библиотечно-информационных учреждений и систем -использовать полученные знания для постановки задачи и организации разработки и реализации социального проекта. Владеть: -методикой реализации комплексных инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности
22.	ПК-22	способностью к участию в проектировании библиотечно-информационных услуг для различных групп пользователей	Знать: - концепции маркетинга, разработанные в разные периоды его эволюции; сущность, основные понятия, виды и инструментарий маркетинга - особенности, ведущие направления и возможности маркетинга библиотечно-информационной деятельности; - основные задачи маркетинговой службы библиотеки; Уметь: - моделировать комплекс маркетинга в библиотеках различных типов и видов; - позиционировать библиотеку во внешней среде; - обосновывать рациональное управление ресурсным потенциалом библиотеки; - организовывать систему внутрибиблиотечных коммуникаций; Владеть: - методикой профильных маркетинговых исследований; - технологией библиотечной рекламы; - эффективными приемами фандрейзинга с учетом особенностей библиотечно-информационной деятельности; - инструментарием внутреннего маркетинга
23.	ПК-23	готовностью к предпроектному обследованию библиотечных и информационных организаций	Знать: - концепции маркетинга, разработанные в разные периоды его эволюции; - сущность, основные понятия, виды и инструментарий маркетинга; - особенности, ведущие направления и возможности маркетинга библиотечно-информационной деятельности; - основные задачи маркетинговой службы библиотеки; Уметь: - моделировать комплекс маркетинга в библиотеках различных типов и видов; - позиционировать библиотеку во внешней среде; - обосновывать рациональное управление ресурсным потенциалом библиотеки; - организовывать систему внутрибиблиотечных коммуникаций; Владеть: - методикой профильных маркетинговых исследований; - технологией библиотечной рекламы; - эффективными приемами фандрейзинга с учетом особенностей библиотечно-информационной деятельности; - инструментарием внутреннего маркетинга.
24.	ПК-24	способностью к эффективному библиотечному общению с пользователями	Знать: информацию, отвечающую запросам пользователей; информационную культуру пользователей библиотеки; Уметь: взаимодействовать с потребителями информации, быть готовым выявлять и качественно удовлетворять запросы и потребности, повышать уровень их информационной культуры; Владеть: технологией освоения и предоставления перспективного ассортимента продуктов и услуг
25.	ПК-25	готовностью к организации воспитательно-образовательной работы средствами библиотеки	Знать: информацию, отвечающую запросам пользователей; информационную культуру пользователей библиотеки; Уметь: взаимодействовать с потребителями информации, быть готовым выявлять и качественно удовлетворять запросы и потребности, повышать уровень их информационной культуры; Владеть: технологией освоения и предоставления перспективного ассортимента продуктов и услуг
26.	ПК-26	готовностью к использованию психолого-педагогических подходов и методов в библиотечно-информационном обслуживании различных групп пользователей	Знать: информацию, отвечающую запросам пользователей; информационную культуру пользователей библиотеки Уметь: взаимодействовать с потребителями информации, быть готовым выявлять и качественно удовлетворять запросы и потребности, повышать уровень их информационной культуры. Владеть: технологией освоения и предоставления перспективного ассортимента продуктов и услуг.
27.	ПК-27	готовностью к формированию информационной культуры пользователей библиотеки	Знать: состав, структуру и технологию формирования справочно-поискового аппарата. Уметь: осуществлять информационный поиск, библиографирование и формирование справочно-поискового аппарата с целью раскрытия содержания фонда и его использования  Владеть: компьютерными технологиями и технологическими процессами формирования и использования справочно-поискового аппарата
28.	ПК-28	готовностью к реализации библиотечных программ в соответствии с приоритетами государственной культурной политики	Знать: -теоретические концепции отечественного библиотековедения, разработанные в разные периоды его эволюции; -сущность, основные понятия библиотечно-информационной деятельности; -перспективы развития библиотечно-информационной деятельности в России и за рубежом Уметь: -позиционировать библиотеку во внешней среде; -обосновывать рациональное управление библиотечными ресурсами; -организовывать систему внутрибиблиотечных коммуникаций; -использовать научные методы сбора и обработки эмпирической информации при исследовании библиотечно-информационной деятельности;  Владеть: -необходимым объемом знаний по дисциплине, который в дальнейшем способен обеспечить студентам подготовку к будущей профессиональной деятельности
29.	ПК-29	способностью к реализации образовательных и культурно-просветительских программ для населения	Знать: информацию, отвечающую запросам пользователей; информационную культуру пользователей библиотек Уметь: взаимодействовать с потребителями информации, быть готовым выявлять и качественно удовлетворять запросы и потребности, повышать уровень их информационной культуры; Владеть: технологией освоения и предоставления перспективного ассортимента продуктов и услуг
30.	ПК-30	способностью к созданию благоприятной культурно-досуговой среды	Знать: информацию, отвечающую запросам пользователей; информационную культуру пользователей библиотек Уметь: взаимодействовать с потребителями информации, быть готовым выявлять и качественно удовлетворять запросы и потребности, повышать уровень их информационной культуры; Владеть: технологией освоения и предоставления перспективного ассортимента продуктов и услуг
31.	ПК-31	готовностью к реализации инновационных процессов в социокультурной сфере	Знать: информацию, отвечающую запросам пользователей; информационную культуру пользователей библиотек Уметь: взаимодействовать с потребителями информации, быть готовым выявлять и качественно удовлетворять запросы и потребности, повышать уровень их информационной культуры; Владеть: технологией освоения и предоставления перспективного ассортимента продуктов и услуг
32.	ПК-32	способностью создавать и предоставлять информацию, отвечающую запросам пользователей	Знать:  — основы организации, методики и технологии библиографической деятельности; — состав, структуру и технологию ведения справочно-поискового аппарата; — виды библиографической характеристики документов. Уметь:  - вести поиск информации по запросам пользователей - осуществлять библиографический поиск, библиографирование и формирование справочно-поискового аппарата с целью раскрытия содержания фонда и его использования – выявлять, изучать информационные потребности субъектов информационного рынка – предоставлять информацию, отвечающую запросам пользователей – ориентироваться в информационных ресурсах общества Владеть: — методами сбора, анализа, обобщения эмпирической информации в области библиографии – технологией информационного обслуживания пользователей – методикой библиографического поиска
33.	ПК-33	готовностью к взаимодействию с потребителями информации, готовностью выявлять и качественно удовлетворять запросы и потребности, повышать уровень их информационной культуры	Знать:  — основы организации, методики и технологии библиографической деятельности — состав, структуру и технологию ведения справочно-поискового аппарата; — виды библиографической характеристики документов Уметь: — осуществлять библиографический поиск, библиографирование и формирование справочно-поискового аппарата с целью раскрытия содержания фонда и его использования – выявлять, изучать информационные потребности субъектов информационного рынка – предоставлять информацию, отвечающую запросам пользователей - ориентироваться в информационных ресурсах общества Владеть: — методами сбора, анализа, обобщения эмпирической информации в области библиографии - технологией информационного обслуживания пользователей - методикой библиографического поиска
34.	ПК-34	способностью формировать фонды документов, автоматизированные базы данных, обеспечивать их эффективное использование и сохранность	Знать: основные теоретические положения о библиотечном фонде, в том числе: принципы и закономерности его формирования; его свойства как системного объекта; - теорию управления библиотечным фондом как системой. Уметь:                   - работать с фондом документов библиотеки любого типа в соответствии с современными требованиями к профессии. Владеть:   - методикой профильных библиотековедческих исследований; - методикой формирования и сохранения библиотечного фонда
35.	ПК-35	готовностью к освоению и предоставлению перспективного ассортимента продуктов и услуг	Знать: особенности анализа управленческой деятельности библиотечно-информационных учреждений; Уметь: анализировать управленческую деятельность в библиотечно-информационных учреждениях; Владеть: приёмами и методами анализа управленческой деятельности в библиотечно-информационных учреждениях
36.	ПК-36	готовностью к владению методами качественной и количественной оценки работы библиотеки	Знать: особенности анализа управленческой деятельности библиотечно-информационных учреждений; Уметь: анализировать управленческую деятельность в библиотечно-информационных учреждениях; Владеть: приёмами и методами анализа управленческой деятельности в библиотечно-информационных учреждениях

 

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

 «Орловский государственный институт культуры»

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ

ПО ТИПУ:Преддипломная

 

Выдано обучающейся 5 курса заочной формы обучения по направлению подготовки 51.03.06. «Библиотечно-информационная деятельность, профиль «Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации»

 

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ

ПО ТИПУ:Преддипломная

 

Выдано обучающейся 5 курса заочной формы обучения по направлению подготовки 51.03.06. «Библиотечно-информационная деятельность, профиль «Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации»

 

Новиковой Кристине Олеговне

№ п/п	Содержание задания	Планируемые результаты*
1.	Проанализировать социологическую информацию по теме ВКР	ПК-1, ПК-2,    ПК-3, ПК-4
2.	Провести смысловой анализ (аналитику текстов) информационных ресурсов библиотеки – базы практики по профилю ВКР	ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11
3.	Разработать инновационный проект развития библиотечно-информационной деятельности в рамках темы ВКР	ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК -23
4.	Подготовить публикацию по теме ВКР, отражающую реализацию инновационных процессов в библиотечно-информационной деятельности, психолого-педагогических методов в библиотечно-информационном обслуживании; организацию воспитательно-образовательной работы средствами библиотеки-базы практики и т.д.	ПК-24, ПК-25, ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-29, ПК-30, ПК-31
5.	По годовым отчетам библиотеки проанализировать качественные и количественные показатели, относящиеся к теме ВКР	ПК-12,ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-32, ПК-33, ПК-34, ПК-35, ПК-36

*Перечень кодов компетенций, реализуемых в ходе прохождения учебной практики

Начало практики: 09.12.2019 г.

Окончание практики: 22.12.2019 г.

Задание принял: _______________________________________________________________

                                ^{(Ф.И.О., подпись обучающегося)}

 

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики:

 

п / п	Код формируемой компетенции	Формируемая компетенция	Планируемые результаты обучения по дисциплине, характеризующие этапы формирования компетенций
1.	ПК-1	способностью к изучению и анализу библиотечно-информационной деятельности	Знать: основы социологии и методики конкретно-социологических исследований; Уметь: самостоятельно анализировать социологическую информацию; Владеть: методами социологических исследований.
2.	ПК-2	готовностью к использованию научных методов сбора и обработки эмпирической информации при исследовании библиотечно-информационной деятельности	Знать: - систему документоснабжения библиотек; - нормативно – правовую базу формирования библиотечного фонда; Уметь: - вести поиск источников комплектования библиотечных фондов; - вести учёт библиотечных фондов. Владеть: - основными технологиями комплектования библиотечных фондов
3.	ПК-3	способностью к научно-методическому сопровождению библиотечно-информационной деятельности	Знать: - исторический опыт постановки методической деятельности библиотек; - современные методологические и теоретические основы методической работы библиотек; - ключевые направления, принципы и функции деятельности библиотечных методических служб; - технологию проведения анализа деятельности библиотек, профессионального методического мониторинга; - формы и методы методического консультирования библиотечных специалистов. Уметь: - разрабатывать концепции, программы, проекты библиотечно-информационной деятельности; - управлять процессом нововведений в библиотечно-информационных учреждениях. Владеть: - технологией организации методической помощи библиотекам; - методикой подготовки и проведения обследования библиотечно-информационных учреждений; - подготовкой и проведением профессиональных методических семинаров и научно-практических конференций; - методикой составления методических рекомендаций в помощь специалистам библиотек; - методами проведения консультаций для библиотекарей, распространение передового опыта, управления нововведениями, анализа деятельности библиотек.
4.	ПК-4	готовностью к проведению социологических, психолого-педагогических и маркетинговых исследований	Знать: основы социологии и методики конкретно-социологических исследований; Уметь: самостоятельно анализировать социологическую информацию; Владеть: методами социологических исследований
5.	П