Понятия и категории возрастной психологии и психологии развития.

ПСИХОЛОГИЯ

 

1. Теоретические задачи возрастной психологии:

- изучение психического развития на всем протяжении жизненного пути человека;

— периодизация психического развития в онтогенезе (изучение периодов возрастов)

— изучение возрастных особенностей и закономерностей протекания (возникновения, становления, изменения, совершенствования, деградации, компенсации) психических процессов (восприятия, памяти, внимания и др.);

— установление возрастных возможностей, особенностей, закономерностей осуществления различных видов деятельности, усвоения знаний;

— исследование возрастного развития личности, в том числе в конкретных исторических условиях.

 

Практические задачи возрастной психологии:

— определение возрастных норм психических функций, выявление психологических ресурсов и творческого потенциала человека;

— создание службы систематического контроля за ходом психического развития, психического здоровья детей, оказания помощи родителям в проблемных ситуациях;

— возрастная и клиническая диагностика;

— выполнение функции психологического сопровождения, помощи в кризисные периоды жизни человека;

— наиболее оптимальная организация учебно-образовательного процесса, непрерывного образования (в том числе ориентированного на людей среднего и пожилого возраста).

Понятия и категории возрастной психологии и психологии развития.

Основные категории возрастной психологии:

Развитие -это процесс необратимых, направленных и закономерных изменений, приводящий к возникновению количественных, качественных и структурных преобразований психики и поведения человека.

Созревание – процесс, течение которого зависит от унаследованных особенностей индивидуума.

Рост – процесс количественных изменений процессов развитие. Главное отличие роста от развитие; рост сводится количественными изменениями, а развитие качественными.

Филогенез– процесс становления психических структур в ходе биологической эволюции вида или социокультурной истории человечества в целом.

Онтогенез -процесс индивидуального развития человека.

Возраст - категория, означающая качественно специфическую ступень онтогенетического развития (временная характеристика индивидуального развития). В психологии сложилось 2 понятия возраста – хронологический и психологический.

Понятие «развитие». Характеристики развития.

Развитие -это процесс необратимых, направленных и закономерных изменений, приводящий к возникновению количественных, качественных и структурных преобразований психики и поведения человека. Психология развития - это область психологии изучающая психологические изменения человека, того как он взрослеет

 

Область развития	Характеристика
Физическая	Включает рост и изменение тела человека. Сюда входят как внешние проявления, например динамика роста и веса, так и внутренние: изменения костей и мышц, желез, мозга и органов чувств. К этой области также относятся физическое здоровье и двигательные навыки (например, ходьба, ползание, навыки письма)
Когнитивная	Включает психические процессы, имеющие отношение к мышлению и решению проблем. Охватывает изменения, происходящие в восприятии, памяти, рассуждении, творческом воображении и речи
Психосоциальная	Включает развитие личности и межличностных отношений. Эти две сферы развития взаимосвязаны и охватывают, с одной стороны, изменения Я-концепции, эмоций и чувств, а с другой - формирование социальных навыков и моделей поведения

 

 

• Пренатальная и перинатальная психология – изучает психическую жизнь ещё не рождённых и новорожденных детей;
• Детская психология – изучает психическое развитие ребёнка;
• Психология юности и зрелого возраста – изучает психические особенности людей в юношеском и зрелом возрасте;
• Геронтопсихология – изучает психику людей пожилого возраста.

 

Структура возрастной психологии

Возрастная психология изучает процесс развития психических функций и личности на протяжении всей жизни человека.
Выделяется 3 раздела возрастной психологии:

1. детская психология (от рождения до 17 лет);
2. психология взрослых, зрелых возрастов;
3. геронтология или психология пожилого возраста.
   
   
   

Штерн конвергенция

Штерн считал, что главным образом на ребёнка влияет наследственная и среда, оба факторы в Рановой мере важны для ребёнка. Психическое развитие имеет тенденцию не только к саморазвитию, но и к самосохранению.

 

Учение об интеллект

ПСИХОЛОГИЯ

 

1. Теоретические задачи возрастной психологии:

- изучение психического развития на всем протяжении жизненного пути человека;

— периодизация психического развития в онтогенезе (изучение периодов возрастов)

— изучение возрастных особенностей и закономерностей протекания (возникновения, становления, изменения, совершенствования, деградации, компенсации) психических процессов (восприятия, памяти, внимания и др.);

— установление возрастных возможностей, особенностей, закономерностей осуществления различных видов деятельности, усвоения знаний;

— исследование возрастного развития личности, в том числе в конкретных исторических условиях.

 

Практические задачи возрастной психологии:

— определение возрастных норм психических функций, выявление психологических ресурсов и творческого потенциала человека;

— создание службы систематического контроля за ходом психического развития, психического здоровья детей, оказания помощи родителям в проблемных ситуациях;

— возрастная и клиническая диагностика;

— выполнение функции психологического сопровождения, помощи в кризисные периоды жизни человека;

— наиболее оптимальная организация учебно-образовательного процесса, непрерывного образования (в том числе ориентированного на людей среднего и пожилого возраста).

Понятия и категории возрастной психологии и психологии развития.

Основные категории возрастной психологии:

Развитие -это процесс необратимых, направленных и закономерных изменений, приводящий к возникновению количественных, качественных и структурных преобразований психики и поведения человека.

Созревание – процесс, течение которого зависит от унаследованных особенностей индивидуума.

Рост – процесс количественных изменений процессов развитие. Главное отличие роста от развитие; рост сводится количественными изменениями, а развитие качественными.

Филогенез– процесс становления психических структур в ходе биологической эволюции вида или социокультурной истории человечества в целом.

Онтогенез -процесс индивидуального развития человека.

Возраст - категория, означающая качественно специфическую ступень онтогенетического развития (временная характеристика индивидуального развития). В психологии сложилось 2 понятия возраста – хронологический и психологический.