Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
 2017-10-10 |
 399 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Для текущей аттестации при изучении дисциплины «История» используются следующие оценочные средства:
1) Устный опрос (УО):
· Собеседование (УО-1)
· Коллоквиум (УО-2)
· Доклад, сообщение (УО-3)
· Круглый стол, дискуссия (УО-4)
2) Письменные работы (ПР):
· Тесты (ПР-1)
· Эссе (ПР-3)
| № п/п | Контролируемые разделы / темы дисциплины | Коды и этапы формирования компетенций | Оценочные средства | ||
| текущий контроль | промежуточная аттестация | ||||
| Раздел I. «Ремесло историка» и особенности исторического знания | |||||
| Тема 1. Место истории в системе наук | ОК-9 | знает | Вопросы семинарского занятия по теме 1. УО-1 | Вопросы к зачету № 1-2 | |
| умеет | Вопросы семинарского занятия по теме 1. УО-1 | Вопросы к зачету № 1-2 | |||
| владеет | Вопросы семинарского занятия по теме 1. УО-1 | Вопросы к зачету № 1-2 | |||
| Тема 2. Основные характеристики мировых цивилизаций. Этапы образования государств. | ОК-9 | знает | Тестирование по Разделу I ПР-1 | Вопросы к зачету № 3-5 | |
| умеет | Тестирование по Разделу I ПР-1 | Вопросы к зачету № 3-5 | |||
| владеет | Тестирование по Разделу I ПР-1 | Вопросы к зачету № 3-5 | |||
| Раздел II. Россия и мир в X – XIX вв. | |||||
| Тема 1. Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России | ОК-9 | знает | Тестирование по Разделу II. ПР-1 | Вопросы к зачету № 4,6-10 | |
| умеет | Тестирование по Разделу II. ПР-1 | Вопросы к зачету № 4,6-10 | |||
| владеет | Тестирование по Разделу II. ПР-1 | Вопросы к зачету № 4,6-10 | |||
| Тема 2. Россия в XVI – XVII вв. в контексте развития европейской цивилизации | ОК-9 | знает | Вопросы семинарского занятия по темам 2 и 3. УО-1; УО-4 | Вопросы к зачету № 11-18 | |
| умеет | Вопросы семинарского занятия по темам 2 и 3. УО-1 | Вопросы к зачету № 11-18 | |||
| владеет | Вопросы семинарского занятия по темам 2 и 3. УО-1; УО-2 | Вопросы к зачету № 11-18 | |||
| Тема 3. Россия и мир в XVIII – XIX вв. промышленный переворот и особенности модернизационного процесса | ОК-9 | знает | Вопросы семинарского занятия по темам 4 и 5. УО-1 | Вопросы к зачету № 18-30 | |
| умеет | Вопросы семинарского занятия по темам 4 и 5. УО-1 | Вопросы к зачету № 18-30 | |||
| владеет | Вопросы семинарского занятия по темам 4 и 5. УО-1. Тестирование по Разделу II ПР-1 | Вопросы к зачету № 18-30 | |||
| Раздел III. Россия и мир в XX - XXI вв. | |||||
| Тема 1. Россия и мир в первой половине XX в.: выбор путей общественного развития | ОК-9 | знает | Вопросы семинарского занятия по темам 6 и 7. УО-1 | Вопросы к зачету № 31-40 | |
| умеет | Вопросы семинарского занятия по темам 6 и 7. УО-1; УО-4 | Вопросы к зачету № 31-40 | |||
| владеет | Вопросы семинарского занятия по темам 6 и 7. УО-1;УО-4 | Вопросы к зачету № 31-40 | |||
| Тема 2. Основные тенденции мирового развития во второй половине XXв. | ОК-9 | знает | Вопросы семинарского занятия по теме 8. УО-1 | Вопросы к зачету № 41-49 | |
| умеет | Вопросы семинарского занятия по теме 8. УО-1;УО-4 | Вопросы к зачету № 41-49 | |||
| владеет | Вопросы семинарского занятия по теме 8. УО-1 | Вопросы к зачету № 41-49 | |||
| Тема 3. Россия и мир на рубеже ХХ – ХХI вв. | ОК-9 | знает | Тестирование по Разделу III. ПР-1 | Вопросы к зачету № 50-52 | |
| умеет | Тестирование по Разделу III ПР-1 | Вопросы к зачету № 50-52 | |||
| владеет | Тестирование по Разделу III ПР-1 Историческое эссе ПР-3 | Вопросы к зачету № 50-52 |
|
|
Типовые контрольные задания, методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков, а также критерии и показатели, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы, представлены в Приложении 2.
V.СПИСОК УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. История России: Учебник / Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов. - 6-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 608 с. – Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=488656
|
|
2. Назырова Е.А. Практикум по отечественной истории: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е.А. Назырова. − М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2015. − 239 с. – Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=470930
3. Ольштынский Л.И. Курс истории для бакалавров. Общие закономерности и особенности развития России в мировом историческом процессе. Уроки истории [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Л. И. Ольштынский. – М.: Логос, 2012. – 408 с. – Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=469156
4. Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторического знания: учебник для академического бакалавриата по гуманитарным направлениям и специальностям. М.: Юрайт, 2015. 288 с. http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:784912&theme=FEFU
5. Сахаров А.Н. История России с древнейших времён до наших дней: учебник: в 2 т. / Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А.; под рук. А.Н.Сахарова. М.,2013. http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:695479&theme=FEFU
6. Фортунатов В.В. История: учебное пособие для студентов неисторических специальностей / В.В. Фортунатов. – М., 2015. http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:780572&theme=FEFU
Дополнительная литература
к семинарским занятиям по дисциплине «История»:
|
|
|
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!