Avsikten med Laurencys verk 1.7 Цель произведений Лоренси

11

Представление Лоренси о гилозоике начинается с основных понятий естествознания. Цель состоит в том, чтобы дать ученику возможность иметь логическое представление о реальности и жизни. Эзотерические символы последовательно устранялись. С другой стороны, использовались только эзотерические факты, так что изложение ни в коем случае не идет вразрез с основной эзотерической концепцией существования. Мы попытались упростить общую картину развития вселенной и сознания.

22

Лоренси предоставил эзотерике эпистемологическую (((раздел философии, который изучает то, как мы получаем знания о разных предметах))) основу, на которой она могла бы стоять, чего у нее не было до сих пор, - серьезный недостаток в глазах интеллигенции, обученной философии и науке. Этот недостаток, конечно, связан с тем, что никто раньше не понимал необходимости этого и никто не мог сделать эту основу. Если бы она существовала с самого начала, то мы были бы избавлены от всех тех бесчисленных оккультных сект, которые (часто намеренно) оказывали обманчивое воздействие, и критики не могли бы высмеивать истинное знание.

33

Другая цель работ Лоренси - помочь развитию ментального сознания. Ментальному развитию лучше всего способствуют усилия, прилагаемые индивидом к размышлению. Люди в основном ментально неактивны, так как они довольствуются тем, что говорят другие, и повторяют это, не думая самостоятельно. С таким отношением не будет никакого ментального развития.

44

Laurencys uppgift beträffande världsåskådningen var att lämna en kortfattad redogörelse förЧто касается мировоззрения, то миссия Лоренси состояла в том, чтобы дать краткий отчет об атомном строении космоса и прояснить триединство (материя, движение и сознание) существования. Это два основных факта, которые необходимы для познания реальности. Они не были прояснены раньше. Что же касается жизневоззрения, то Лоренси должен был утверждать, что существование абсолютно соответствует закону.

55

Также необходимо было подчеркнуть многие другие факты: например, что смысл существования - это развитие сознания изначальных атомов (монад) через шесть природных царств и шесть божественных царств эволюции; существование планетарной иерархии, планетарного правительства, солнечного системного правительства и т. д. Изложение этих фактов очищает от множества заблуждений и суеверий и восстанавливает здравый смысл в его правах, устраняет теологические и философские спекуляции и заставляет гилозоику предстать в своей удивительной простоте и самоочевидности.

66

Лоренси считал своей миссией сформулировать пифагорейскую ментальную систему (используя понятия, взятые из современного естествознания и современной эзотерической психологии) таким образом, чтобы она могла служить приемлемой рабочей гипотезой для философов и ученых, когда в будущем они поймут, что все творческие спекуляции их невежества потерпели неудачу. Это то, чего не достигли ни теософы, ни антропософы, ни йоги, ни другие оккультисты. Стремление к максимально возможной точности в описании процессов материи и энергии является необходимой основой представления о реальности.

77

Все знание покоится на фактах. Однако не все факты одинаково важны. Есть несущественные, существенные и фундаментальные факты. Научным дисциплинам легко утонуть в потоках фактов. В школе учителя осыпают своих учеников несущественными фактами, так что последние не имеют никакого представления об общем предмете и часто теряют к нему интерес. Есть учителя специалисты, которые считают все несущественные факты существенными. То, что нужно школе, - это обзоры, которые дают перспективу. Факты, которые позволяют проводить обзоры, являются существенными фактами. Даже специалист сортирует установленные факты, которые он считает несущественными. Факты, которые можно найти в энциклопедиях, они тоже, извлеченные из множества фактов, являются дистиллированным продуктом. Факты энциклопедий не должны отягощать память учеников. Достаточно того, что они знают, где их найти, если они когда-нибудь понадобятся.

88

Laurency är ingen lärare, har aldrig velat vara lärare.Лоренси не учитель, никогда не хотел быть учителем. Возможно, можно было бы сказать, что он является экспертом по (опубликованным) эзотерическим фактам из планетарной иерархии и хотел поместить их в ментальную систему, чтобы представить их в форме, понятной интеллигенции, обученной философии и науке, пригодной для использования в качестве рабочей гипотезы. Он не рассчитывал на понимание ни со стороны современных философов и ученых, ни со стороны оккультных сект. Система должна быть доступна, однако, когда через некоторое время в будущем искатели будут заботиться о надежной рабочей гипотезе. Он осмеливается утверждать свое превосходство над системами, господствующими в философии, науке, теософии, антропософии, розенкрейцерстве и философии йоги. Эта система не могла бы быть сформирована без фактов, которые 45-Я обнародовал в 1919-1949 годах. Система не делает работу Д. К. излишней, а, напротив, представляет собой введение в эту работу, трудное для понимания “непосвященными”.

99

Полностью отдавая себе отчет в том, с какими проблемами сталкивается человек, который, не обладая знаниями эзотерики, желает попытаться постичь реальность, настоящий писатель этими комментариями попытался в различных отношениях сгладить путь к пониманию.

1010

Остается надеяться, что кто-нибудь (тот, кто вполне способен на это) сделает точный отчет о судьбе этого знания с тех пор, как оно впервые появилось в 1875 году. Такой способный человек не должен быть членом ни одной из многочисленных оккультных сект, которые способствовали дезориентации в этой области эзотерического знания. Это замечание не следует делать, но оно, к сожалению, оказалось необходимым. Слишком многие люди страдают от той самонадеянности и наглости, которые легко стимулируются врожденной склонностью к творческому построению и романтике и которым область эзотерики, кажется, дает неограниченные возможности. За исключением нескольких фактов (общих для большинства из них), воображение индивида, похоже, получило полную свободу. Все попытки смешать эфемерные гипотезы естествознания, экспериментальной и интроспективной психологии с эзотерикой совершенно ошибочны. Такие попытки приводят лишь к необратимому квази-знанию. Эзотерика не имеет ничего общего с экзотерическими исследованиями. Они должны быть абсолютно отделены друг от друга до тех пор, пока исследование не откроет, а затем полностью не изучит физический эфирный мир. То, что здесь сказано, не может быть подчеркнуто слишком сильно.

1.8 Laurencys verk är introduktion till esoteriken 1.8 Работы Лоренси являются введением в эзотерику

11

PhS и KofR, а также все другие эзотерические труды Лоренси можно рассматривать как введение в истинную эзотерику, которыми являются труды, продиктованные Алисе А. Бейли секретарем планетарной иерархии, 45-Я Д.К., и опубликованные от ее имени. Труды Д. К. предназначены главным образом для учеников планетарной иерархии, что ясно подразумевает, что такие люди вооружились предшествующим знанием и что его труды не могут быть поняты “непосвященными”.

22

Каким бы новым все это ни казалось тем, кто желает приобрести знание реальности, мировоззрение и жизневоззрение, столь совершенно отличные от господствующих идиологий в теологии, философии и науке, необходима базовая ментальная система фундаментальных фактов существования. Без твердой основы у ученика не будет настоящей ясности. Огромные области знания ждут своего объяснения.

33

К сожалению, было замечено, что читатели работ Д. К. бросали вокруг себя недостоверные утверждения об их содержании. История эзотерики с тех пор, как эзотерическое знание было разрешено к публикации, показывает, как много веры люди имеют в своем суждении о вещах, которые они не в состоянии судить. Они не научились отличать факты от вымыслов, отличать собственные гениальные фантазии от истинной интуиции. Вы можете очень хорошо посоветовать им не выдавать себя за пророков, пока они не станут учениками планетарной иерархии и не присоединятся к группе, имеющей общее сознание. До тех пор, пока они не сделают этого, они должны воздерживаться от своих собственных интерпретаций, они должны ограничиться работой над фактами, которые они получили от планетарной иерархии. Условием выполнения такой работы является овладение гилозойской ментальной системой.