Военно-научная работа курсантов

В ВОЕННОМ ИНСТИТУТЕ

 

Р.В. Орлов, адъюнкт

Новосибирский военный институт им. генерала армии И.К. Яковлева войск национальной гвардии Российской Федерации

В.П. Ледвягин, кандидат техн. наук, доцент,

Новосибирский военный институт им. генерала армии И.К. Яковлева войск национальной гвардии Российской Федерации

Аннотация. В статье рассматривается основы военно-научн ой работ ы курсантов в военном институте.

Ключевые слова: военно-научн ой работ а, ку рсант ы, военный институт.

Объектом данной работы – профессионально-образовательная работа с курсантами в военном институте.

Предметом исследования – процесс военно-научной работы курсантов.

Цель данной работы – рассмотреть основы военно-научной работы курсантов в военном институте.

В военной практике особенно последних лет преобладают профессиональные задачи, не имеющие готовых вариантов решений, и поэтому профессиональная компетентность офицера зависит не только от освоенных им имеющихся в технологии обучения алгоритмов целесообразного поведения, но и от способности нестандартно мыслить и творчески подходить к решению поставленных задач.

Научная работа является одним из основных видов деятельности высшего военного учебного заведения. Она осуществляется в общей системе научной работы и тесно связана с образовательным процессом.

Организуя работу с курсантами, преподаватели ставят перед собой цель: развитие у курсантов творческого мышления, способности

самостоятельного решения научно-технических задач, стремления к углублению и закреплению полученных знаний, формирование интереса к военно-научному творчеству.

Курсанты участвуют в научной работе военного института посредством военно-научной работы (ВНР) в рамках военно-научных обществ (ВНО)  факультетов и военно-научных кружков (ВНОК) при кафедрах и научных подразделениях. Такая работа в тесной взаимосвязи с образовательным процессом, научно-исследовательской

редакционно-издательской, рационализаторской и изобретательской работой.

Основные задачи военно-научной работы:

- формирование интереса к военно-научному творчеству, обучение способам самостоятельного решения научно-технических задач и навыков работы в научных коллективах;

- развитие у курсантов творческого мышления и самостоятельности, углубление полученных при обучении знаний;

- выявление наиболее одаренных и талантливых обучающихся, использование их творческого и интеллектуального потенциала, а также войскового опыта для решения актуальных задач военной науки и совершенствования военного образования;

- подготовка из числа наиболее способных и успевающих слушателей и курсантов кадрового резерва для комплектования адъюнктуры и должностей научно-педагогических работников.

Среди форм военно-научной работы курсантов:

- участие в научно-исследовательских, экспериментальных работах и научно-технических разработках;

- выполнение заданий исследовательского характера в период практик;

- подготовка научных докладов, сообщений и рефератов по актуальным вопросам военной науки и практики и выступление с ними на заседаниях военно-научных секций, научных семинарах и конференциях;

- участие в изобретательской и рационализаторской работе, разработке и создании действующих стендов, макетов и моделирующих комплексов;

- участие в конкурсах на лучшие научные работы и научно-технические разработки, а также в выставках.

Преподаватель, руководящий военно-научной работой курсанта, оказывает ему практическую помощь в овладении основами научных исследований, консультирует при выборе темы научной работы, при определении основных вопросов исследования, составлении плана работы, подборе литературы. Под руководством преподавателей курсанты разрабатывают научные доклады, сообщения, презентации, по актуальным вопросам военной науки, по военной проблематике гуманитарных, естественных, технических наук и выступают с ними на заседаниях кружков, на научных семинарах и конференциях, участвуют в обсуждении теоретических вопросов.

 

Библиографический список

1. Ледвягин В.П., Орлов Р.В. Рационализаторская работа в военном институте: опыт, проблемы, перспективы // Направления и перспективы развития образования в военных институтах войск национальной гвардии Российской Федерации. Сборник научных статей VIII Межвузовской научно-практической конференции с международным участием. 2017. С. 513-518.

2. Орлов Р.В., Ледвягин В.П. Роль гуманитарных знаний в подготовке офицеров войск национальной гвардии Российской Федерации // Направления и перспективы развития образования в военных институтах войск национальной гвардии Российской Федерации. Сборник научных статей VIII Межвузовской научно-практической конференции с международным участием. 2017. С. 98-101.

3. Павлов Е.А. Развитие профессионального творчества курсантов в ходе рационализаторской работы. Автореф. Дисс… к. пед. наук. – М., 2015. -19 с.

4. Сидорина Т.В. Эволюция научного метода в интегративной психологии // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2014. Т. 1. – С. 3-6.

 

 

УДК 37.02