Воспитательное занятие «Путешествие в сказочный лес»

Разработано студентами 2 курса:

Е. Искандировой, И. Матвеевой, М. Мирзоян.

Цель: Создать условия для переживания учениками первого класса чувства единства.

Задачи:

Образовательные:активизировать и пополнить представления детей о сказочных персонажах: волке, медведе, Бабе-Яге, Кощее и о реальных животных (волке, медведе) и деревьях (осине, рябине).

Воспитательные:развивать умения взаимодействовать в группе, создать условия для проявления своего творческого «Я» каждого ребенка, пробудить интерес к творчеству одноклассников, к их внутреннему миру; познакомить с невербальными жестами выражения удовольствия.

Развивающие:развивать мышление, речь, память, творческое мышление.

Действующие лица: ведущие-сказочницы, Баба-Яга, Избушка (ученица).

Ход занятия

Приветствие

Сказочница 1: Здравствуйте ребята! Садитесь, пожалуйста. Мы пришли, чтобы совершить с вами путешествие в сказочный лес. Слушайте внимательно, ведите себя тихо-тихо!

Сказочница 2: Дети, на этой неделе произошло одно важное событие, но у меня в голове все перемешалось. Помогите мне разобраться - дружно хлопните в ладоши один раз, когда я назову это событие. К нам в гости приходил Дед Мороз? У нас покрасили стены? Леший прислал нам письмо? (Здесь класс дружно хлопает.)

Основная часть

Сказочница 2: Осенью в лесу происходит много чудесных превращений. Если вы со мной согласны, дружно хлопните в ладоши. Итак, осенью трава зеленеет. Начинается листопад. Некоторые животные ложатся спать. Звери меняют свои шубки.

Сказочница 1: Давайте поговорим про волка и медведя (показывает изображение персонажей как сказочных, так и настоящих)

В каких сказках мы встречались с ними? В каких мультфильмах мы их видели? Какие они? Создайте свой образ волка или медведя для нового мультфильма (дети раскрашивают контурные изображения зверей).

Сказочница 1: В сказочном лесу есть и другие существа. Давайте посмотрим

что же делает Баба-Яга в лесу? (Под русскую народную музыку выбегает Избушка на курьих ножках и танцует. За ней в зал вбегает Баба-Яга, держась за бок, и грозит ей.)

Баба яга: Погоди же ты, избушка! Догоню, хоть я старушка!

(Избушка изящно машет ручкой и убегает от Бабы-Яги. Баба-Яга качает головой и поворачивается к детям лицом.)

Сказочница 2: Добрый день, бабушка!

Ребята, давайте все вместе поздороваемся с бабушкой: «Добрый день, бабушка!»

Баба яга: Да какой он добрый, день-то? Мы с избенкой не в ладах: весь день бегаем по лесу и пугаем бедных птах.

Сказочница 1: Да, непорядок! Ребята, нам нужно плохое настроение? (Дети

отвечают).Мы любимулыбаться и радоваться жизни.

Баба яга: А мне дети не указ! Да и моей избе тоже. Вон она, что хочет, то и

делает. (Избушка выглядывает из-за двери и показывает руками «нос».) Сказочница 2: Да, бабушка, хозяин тебе нужен, чтобы дом в руках держать. Баба яга: Хозяин? Может быть, Кощей бессмертный подойдет? Ведь

вдвоем-то жить сподручно: и приятно, и нескучно. Да где же мне его найти?

Сказочница 1: Ищи его, Баба-Яга, за границей дальних стран, за высокими горами, за далекими лесами, в царстве темном, неприметном, где живет Кощей Бессмертный!

Сказочница 2: Ребята, где спрятана смерть Кощея? (За морем, за океаном, есть остров, на том острове дуб стоит, под дубом сундук зарыт, в сундуке - заяц, в зайце утка, в утке яйцо, в яйце иголка, на конце иголки - смерть Кощея.)

Баба яга: Ой, спасибо вам, детишки! Помогли, выручили меня! И портрет Кощея дали и сказали, где живет. Теперь я точно найду его! А теперь давайте попрощаемся со мной! Встаньте дети, помашем друг другу ручкой! (Баба-Яга улетает.)

Сказочница 1: Мы с вами помогли Бабушке-Яге. Где теперь ее избушка? Где она должна стоять? (В лесу.) Да, в дремучем лесу, на краю леса. А вы знаете такие деревья, как осина и рябина? Я вам сейчас расскажу про осину, а вы слушайте внимательно, мне интересно, что вы запомните. Осина - крупное дерево. Сначала цветет, потом распускаются листья. Ее листочки всегда дрожат. Запомнили? Проверим... Дружно хлопните в ладоши, если согласны.

Осина - крупное дерево? Ее листочки всегда дрожат? Сначала цветет, потом распускаются листья?

Сказочница 2:Вот лист осины, давайте проверим, будет он дрожать или нет. Сейчас все дружно дунем и посмотрим... Три-четыре... А теперь давайте нарисуем лист осины (сказочница рисует лист осины на доске, четко комментируя свои действия, дети - на листах бумаги).

Сказочница 1: Молодцы! А теперь давайте поговорим о рябине. Осенью листья рябины краснеют. Зимой рябина украшена шикарными гроздьями красных ягод.

Сказочница 2: Смотрите, какой красивый букет из осенних листьев я нашла! Сказочница 1: Очень красивый! Смотрите, а листья не простые, а с загадками! Ребята разгадаем загадки?! (Ведущие по очереди загадывают загадки.)

Сказочница 2: Вы разгадали все загадки! Молодцы, давайте поздравим друг друга аплодисментами.

Заключение

Сказочница 1: К сожалению, наше путешествие подошло к концу! Ребята, кому понравилось наше путешествие сделайте вот так (показывает жест, выражающий удовольствие).

Сказочница 2: Что вы расскажите своим родителям про наше путешествие? Сказочница 1: Теперь вы можете встать, подойти к доске и посмотреть ваши рисунки. (Звучит музыка.)