Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Динамика и детерминанты показателей газоанализа юных спортсменов в восстановительном периоде после лабораторных нагрузок до отказа...

Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...

Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...

Интересное:

Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...

Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Анализ результатов констатирующего эксперимента

2021-04-19

112

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 16Следующая ⇒

В ходе проведения констатирующего эксперимента у дошкольников 6-7 лет по изучению состояния развития интонационной выразительности речи мы провели качественный и количественный анализ полученных данных, которые обработали в процентном соотношении. Эти данные представлены в приложении 4 (Таблицы 6- 17).

1. Обследование восприятия ритма.

Результаты представлены в Приложении 4, Таблице 6. Анализ результатов обследования выявил:

Низкий и ниже среднего уровни не были выявлены у обучающихся; средний уровень был выявлен у 3 обучающихся; уровень выше среднего был выявлен у 5 обучающихся; остальные 2 ребенка продемонстрировали высокий уровень восприятия ритма.

В процентном соотношении это составляет:

Низкий уровень - 0% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Ниже среднего уровень - 0% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Средний уровень - 30% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Выше среднего уровень - 50% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Высокий уровень - 20% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Средний балл за выполнение заданий составил 3,23, что является выше среднего показателем сформированности у детей восприятия ритма. Максимальный результат за прохождение обследования в размере 12 баллов получили 2 ребенка. Минимальный результат за прохождение обследования в размере 7 баллов получили 3 ребенка, 7 баллов соответствует среднему уровню сформированности восприятия ритма.

2. Обследование воспроизведения ритма.

Результаты представлены в Приложении 4, Таблице 7. Анализ результатов обследования выявил:

Низкий и высокий уровни не были выявлены у обучающихся; уровень ниже среднего был выявлен у 2 обучающихся; средний уровень был выявлен у 3 обучающихся; остальные 5 детей продемонстрировали уровень выше среднего воспроизведения ритма.

В процентном соотношении это составляет:

Ниже среднего уровень - 20% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Высокий уровень -0% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Средний балл за выполнение заданий составил примерно 2,6, что является средним показателем сформированности у детей воспроизведения ритма. Максимальный результат за прохождение обследования в размере 14 баллов получили 3 ребенка. Минимальный результат за прохождение обследования в размере 8 баллов получили 2 ребенка, 8 баллов соответствует ниже среднего уровню сформированности воспроизведения ритма.

3. Обследование восприятия интонации.

Результаты представлены в Приложении 4, Таблице 8. Анализ результатов обследования выявил:

В процентном соотношении это составляет:

Средний балл за выполнение заданий составил 3,1, что является показателем сформированности у детей восприятия интонации выше среднего. Максимальный результат за прохождение обследования в размере 29 баллов получил 1 ребенок. Минимальный результат за прохождение обследования в размере 20 баллов получили 2 ребенок, 20 баллов соответствует среднему уровню сформированности восприятия интонации.

4. Обследование воспроизведения интонации.

Результаты представлены в Приложении 4, Таблице 8. Анализ результатов обследования выявил:

Низкий и высокий уровни не были выявлены у обучающихся; уровень ниже среднего был выявлен у 1 обучающегося; средний уровень был выявлен у 3 обучающихся; остальные 6 детей продемонстрировали уровень воспроизведения интонации выше среднего.

В процентном соотношении это составляет:

Ниже среднего уровень - 10% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Выше среднего уровень - 60% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Высокий уровень - 50% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Средний балл за выполнение заданий составил 2,86, что является показателем сформированности у детей воспроизведения интонации выше среднего. Максимальный результат за прохождение обследования в размере 17 баллов получили 2 ребенка. Минимальный результат за прохождение обследования в размере 9 баллов получил 1 ребенок, 9 баллов соответствует уровню сформированности воспроизведения интонации ниже среднего.

5. Обследование восприятия логического ударения.

Результаты представлены в Приложении 4, Таблице 10. Анализ результатов обследования выявил:

Низкий, ниже среднего и высокий уровни не были выявлены у обучающихся; средний уровень был выявлен у 2 обучающихся; остальные 8 детей продемонстрировали уровень восприятия логического ударения выше среднего.

В процентном соотношении это составляет:

Средний уровень - 20% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Выше среднего уровень - 80% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Высокий уровень - 0% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Средний балл за выполнение заданий составил 3,4, что является показателем сформированности у детей восприятия логического ударения выше среднего. Максимальный результат за прохождение обследования в размере 11 баллов получили 4 ребенка. Минимальный результат за прохождение обследования в размере 9 баллов получили 2 ребенка, 9 баллов соответствует среднему уровню сформированности восприятия логического ударения.

6. Обследование воспроизведения логического ударения.

Результаты представлены в Приложении 4, Таблице 11. Анализ результатов обследования выявил:

Низкий и высокий уровни не были выявлены у обучающихся; уровень ниже среднего был выявлен у 1 обучающегося; средний уровень был выявлен у 2 обучающихся; остальные 7 детей продемонстрировали уровень воспроизведения логического ударения выше среднего.

В процентном соотношении это составляет:

Выше среднего уровень - 70% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Средний балл за выполнение заданий составил 3, что является показателем сформированности у детей воспроизведению логического ударения выше среднего. Максимальный результат за прохождение обследования в размере 17 баллов получили 3 ребенка. Минимальный результат за прохождение обследования в размере 10 баллов получил 1 ребенок, 10 баллов соответствует уровню сформированности воспроизведению логического ударения ниже среднего.

7. Обследование модуляций голоса по высоте.

Результаты представлены в Приложении 4, Таблице 12. Анализ результатов обследования выявил:

Низкий и ниже среднего уровни не были выявлены у обучающихся; средний уровень был выявлен у 2 обучающихся; уровень выше среднего был выявлен у 4 обучающихся; остальные 4 ребенка продемонстрировали высокий уровень модуляций голоса по высоте.

В процентном соотношении это составляет:

Выше среднего уровень - 40% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Высокий уровень - 40% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Средний балл за выполнение заданий составил примерно 3,63, что является высоким показателем сформированности у детей модуляций голоса по высоте. Максимальный результат за прохождение обследования в размере 12 баллов получили 4 ребенка. Минимальный результат за прохождение обследования в размере 9 баллов получили 2 ребенка, 9 баллов соответствует среднему уровню сформированности модуляций голоса по высоте.

8. Обследование модуляций голоса по силе.

Результаты представлены в Приложении 4, Таблице 13. Анализ результатов обследования выявил:

Низкий и ниже среднего уровни не были выявлены у обучающихся; средний уровень был выявлен у 4 обучающихся; уровень выше среднего был выявлен у 5 обучающихся; 1 ребенок продемонстрировали высокий уровень модуляций голоса по силе.

В процентном соотношении это составляет:

Средний уровень - 40% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Высокий уровень - 10% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Средний балл за выполнение заданий составил примерно 3,23, что является показателем сформированности у детей модуляций голоса по силе выше среднего. Максимальный результат за прохождение обследования в размере 12 баллов получил 1 ребенок. Минимальный результат за прохождение обследования в размере 8 баллов получили 2 ребенка, 8 баллов соответствует среднему уровню сформированности модуляций голоса по силе.

9. Обследование восприятия тембра.

Результаты представлены в Приложении 4, Таблице 14. Анализ результатов обследования выявил:

Низкий и высокий уровни не были выявлены у обучающихся; уровень ниже среднего был выявлен у 1 обучающегося; средний уровень был выявлен у 4 обучающихся; остальные 5 детей продемонстрировали уровень восприятия тембра выше среднего.

В процентном соотношении это составляет:

Высокий уровень - 0% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Средний балл за выполнение заданий составил 3, что является средним показателем сформированности у детей восприятия тембра выше среднего. Максимальный результат за прохождение обследования в размере 11 баллов получили 3 ребенка. Минимальный результат за прохождение обследования в размере 6 баллов получил 1 ребенок, 6 баллов соответствует уровню сформированности восприятия тембра ниже среднего.

10. Обследование воспроизведения тембра.

Результаты представлены в Приложении 4, Таблице 15. Анализ результатов обследования выявил:

Низкий и высокий уровни не были выявлены у обучающихся; уровень ниже среднего был выявлен у 3 обучающихся; средний уровень был выявлен у 1 обучающегося; остальные 6 детей продемонстрировали уровень воспроизведения тембра выше среднего.

В процентном соотношении это составляет:

Ниже среднего уровень - 30% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Средний уровень - 10% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Высокий уровень - 0% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Средний балл за выполнение заданий составил 2,65, что является показателем сформированности у детей воспроизведением тембра выше среднего. Максимальный результат за прохождение обследования в размере 7 баллов получили 3 ребенка. Минимальный результат за прохождение обследования в размере 3 балла получил 1 ребенок, 3 балла соответствует уровню сформированности воспроизведению тембра ниже среднего.

11. Обследование речевого дыхания.

Результаты представлены в Приложении 4, Таблице 16. Анализ результатов обследования выявил:

Низкий, ниже среднего и высокий уровни не были выявлены у обучающихся; средний уровень был выявлен у 3 обучающихся; остальные 7 детей продемонстрировали уровень выше среднего речевого дыхания.

В процентном соотношении это составляет:

Высокий уровень - 0% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Средний балл за выполнение заданий составил 3, что является средним показателем сформированности у детей речевого дыхания. Максимальный результат за прохождение обследования в размере 17 баллов получил 1 ребенок. Минимальный результат за прохождение обследования в размере 14 баллов получил 1 ребенок, 14 баллов соответствует среднему уровню сформированности речевого дыхания.

12. Обследование темпо-ритмической организации речи.

Результаты представлены в Приложении 4, Таблице 17. Анализ результатов обследования выявил:

Низкий и высокий уровни не были выявлены у обучающихся; уровень ниже среднего был выявлен у 2 обучающихся; средний уровень был выявлен у 1 обучающегося; остальные 7 детей продемонстрировали уровень темпо-ритмичекой организации слова выше среднего.

В процентном соотношении это составляет:

Высокий уровень - 0% от общего количества обучающихся театра «Луч» группы дошкольного возраста, которые принимали участие в опытно-экспериментальном обучении.

Средний балл за выполнение заданий составил примерно 2,9, что является показателем сформированности у детей темпо-ритмической организации речи выше среднего. Максимальный результат за прохождение обследования в размере 14 баллов получил 1 ребенок. Минимальный результат за прохождение обследования в размере 8 баллов получили 2 ребенка, 8 баллов соответствует уровню сформированности темпо-ритмической организации речи ниже среднего.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...

Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...