Пальчиковая гимнастика «Белкина семья».

Мама-белка у дупла   (Хлопают попеременно

Своих деток собрала. в ладоши —в кулачки.)

Белку-серушку,           (Поочередно загибают

Белку-хохотушку,       пальцы левой руки, на-

Белочку-умелочку,     чиная с мизинца.)

Белочку-сопелочку

И белочку-вертелочку. (Делают круговые дви­жения большим паль­цем левой руки.)
— Ну а где ж сынки   (Хлопают попеременно:
                 мои?          в ладоши — в кулачки.)

Громче мама позови

Бельчонка-смельчака,   (Поочередно загибают
Бельчонка-добряка,    пальцы правой руки, на-

Бельчонка-шалуна,     чиная с мизинца.)

Бельчонка-толстяка

И бельчонка-непоседу. (Делают круговые дви­жения большим паль­цем правой руки.)

Собралась семья к обеду. (Хлопают попеременнов ладоши — в кулачки.)

Пальчиковая гимнастика «На море».

На морском песке сижу, (Хлопают в ладоши.)
И в бинокль весь день (Скруглёнными пальца-
гляжу,                          ми обеих рук изображают бинокль, смотрят в него и двигают

                                 головой вправо-влево.)

 

Как крабы ползут,   (Широко разведя пальцы обеих рук, быстро сгибают и разгибают их, продвигая руки от себя вперёд.)

 

Как рыбки плывут,   (Делают волнообразные

движения кистями рук по направлению от себя вперёд, пальцы рук сжаты вместе.)

 

 

Как дельфины ныряют, (Поочерёдно кистями
Рыбок пугают.               обеих рук делают движения, изображающие ныряющих и

                                       всплыва­ющих дельфинов.)

Как кит над водой         (Ладони на уровне груди

       выплывает   сложены вместе, пальцы вверх, поднима­ют руки на уровень глаз, пальцы вперед.)

 

И фонтан голубой                   (Поднимают руки вверх

выпускает,                и разводят в стороны.)

Как чайки над морем          (Машут ладонями, сцепив большие пальцы

снуют                       вместе.)

 

 

И рыбную мелочь                   (Делают хватательные

          клюют.                     движения   прямыми пальцами обеих рук.)

Сколько чаек, как                   (Хлопают в ладоши.)

узнать?

Помогите сосчитать!

Раз, два, три, четыре,        (Одновременно на обеих

пять!                                        руках загибают пальцы, начиная с мизинца.)

 

Упражнения для развития фонематического слуха

ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ 1.

1. Найди картинки не спеша, что начинаются на [А].

 

 

2. Вот какие слова начинаются на [А]:

Аист, астра, акробат,

Арка, Африка, Арбат.

 

Назовите, детвора, свои слова со звуком [А].

3. Здесь картинки есть на [У], назовите их, я жду.

 

4. Подбери слова со звуком [У].

И слова со звуком [У]

Я вам тоже назову:

Утро, ухо, утконос,

Улей, удочка, утёс.

Назовите же, я жду,

Свои слова со звуком [У].

 

5. На [О] картинки здесь найди и поскорее назови.

 

6. Подбери слова со звуком [О].

На [О] начинаются эти слова:

Озеро, осень, он и она.

Вам придумать не хитро

 Свои слова со звуком [О].

7. А теперь постарайся найти все картинки на звук [И].

8. Подбери слова со звуком [И].

Есть слова со звуком [И]:

Ира, иней, индюки.

Ну, а ты мне назови

Свои слова со звуком [И].

 

 

9. Найди цветы, названия которых заканчиваются на звук [Ы].

Расцвели в саду цветы

Небывалой красоты.

Среди них найди цветы,

Что кончаются на [Ы].

А теперь мне цветы назови, что заканчиваются на [И].