Игры в картинках для детей трех—пяти лет

 

Чего не хватает?

 

Что забыл нарисовать художник? Покажи и назови.

 

 

 

Найди фрагмент

 

Внимательно посмотри на картину и найди, откуда взят каждый из прямоугольных фрагментов картины.

 

 

 

Найди похожий

 

Покажи только те предметы, которые похожи на круг.

 

 

 

На что похожи облака?

 

 

 

 

Кого не хватает?

 

Посмотри на эту картинку и скажи, из какой она сказки. Кого здесь не хватает? (Внучки.)  Обрати внимание, кошка стоит между мышкой и Жучкой. А где должна стоять внучка?

 

 

 

Кто самый-самый?

 

Кто самый высокий? (Жираф)

Кто самый длинный? (Змея)

Кто самый маленький? (Мышка)

Кто самый большой? (Слон)

Кто самый толстый? (Бегемот)

Кто самый зубастый? (Крокодил)

Кто самый пушистый? (Белка)

Кто самый твердый? (Черепаха)

 

 

Игры для детей пяти—семи лет

 

Найди пару

 

Узнай предметы по их тени и найди каждому пару. Соедини линией предметы из одной пары. Покажи обувь. Покажи одежду.

 

 

 

Неправильное отражение

 

Внимательно рассмотри рисунок и найди элементы, которые неправильно отразились в воде.

 

 

 

Два предмета – одно слово

 

Найди на картине два предмета, которые можно назвать одним словом. Какие еще подобные слова ты знаешь? (Ключ – ручеек, бьющий из-под земли, и ключ от замка; ручка – дверная и та, которой пишут; колокольчик – музыкальный инструмент и цветок.)

 

 

 

Все на «К»

 

Расскажи, что ты видишь на картинке. Найди предметы, названия которых начинаются на звук «К», и раскрась их.

 

 

 

Кто на портрете?

 

Этот маленький художник очень любит своих бабушку и дедушку. Он изобразил их обоих на картине. Покажи бабушку. А где же дедушка? (Чтобы увидеть дедушку, надо перевернуть портрет.)

 

 

Рисование

 

Рисование – одно из самых любимых детских занятий. Рисовать можно на самых разных поверхностях: на бумаге, учебной доске, асфальте, земле, мокром песке, запотевшем стекле… В зависимости от качества поверхности для рисования можно использовать разные предметы: карандаши, кисти с красками, фломастеры, мел, уголь, а также просто палочку или даже палец. Не забывайте об этом и почаще предлагайте ребенку разнообразные способы рисования.

В этой же книге мы ограничимся заданиями с самыми распространенными инструментами маленьких художников – карандашами и фломастерами. Эти первые уроки рисования и занимательные развивающие игры с карандашом помогут ребенку дошкольного возраста подготовить свою руку к письму, научиться точности и аккуратности при выполнении заданий.

Для развития тонких движений руки очень полезно рисовать карандашами и фломастерами. Вложите малышу 1,5–2 лет в руку карандаш или фломастер и, обхватив ручку ребенка своей рукой, помогите провести на бумаге цветные линии.

Обратите его внимание на то, что карандаш и фломастер оставляют на бумаге тонкий след, похожий на ниточку или шнурок. Учитывая это, предлагайте малышу для рисования следующие темы: « Вдень нитку в иголку», «Привяжи ниточку к шарику», «Подари девочке скакалку», «Привяжи собачку на поводок» и т. п.