Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
2019-08-03 | 230 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
(Работа в парах.)
LXXXVIII. Прочитайте слова.
Лёд, кружка, тетрадка, мороз, площадка, луг.
LXXXIX. Разделите их на две группы. (1) Лёд, мороз, луг; 2) кружка, тетрадка, площадка.)
XC. По какому признаку вы разделили слова? {В первой группе слова с парными согласными на конце слова, во второй — в корне слова.)
XCI. Сформулируйте тему урока.
XLIX. Работа по теме урока
Упражнение в подборе проверочных слов
XCII. Прочитайте слова.
сугро.. ре., кий
огоро.. площа..ка
моро.. подру..ка
CLXXVI. Каким способом можно проверить написание слов в первом столбике? (Изменить форму слова.)
CLXXVII. А как проверить написание слов во втором столбике? (Нужно подобрать однокоренные слова, в которых после парного согласного стоит гласный.)
CLXXVIII. Как же проверяются слова с парными согласными в корне? (Несколько учеников рассказывают правило.)
2. Работа по учебнику Упр. 212 (с. 113).
(Самостоятельное выполнение. Проверка. Несколько учеников зачитывают свои рассказы.)
CLXXVIII. Физкультминутка
CLXXVIII. Закрепление изученного материала
Работа по учебнику Упр. 213 (с. 113).
(Самостоятельное выполнение. Проверка. Учащиеся по цепочке читают пары слов и называют букву, обозначающую парный по глухости-звонкости согласный звук.) Упр. 215 (с. 114).
CLXXIX. Прочитайте текст.
CLXXX. О каких кружевах идёт речь?
CLXXXI. Объясните значение фразеологизма, встретившегося в тексте. (Нельзя выразить словами. Так говорят о чём-либо сказочно красивом, чудесном, необычном.)
CLXXXII. А как вы понимаете слово невзначай? (Неожиданно, случайно, ненамеренно.)
CLXXXIII. Выполните письменные задания к упражнению.
CLXXXIV. Назовите слова с орфограммами. Какие это орфограммы?
|
XCIII. Рефлексия
CLXXXV. Отгадайте загадки. Запишите отгадки. Обозначьте в словах орфограммы. Рядом запишите проверочные слова.
В обоих домиках темно,
Зато жарища прямо.
А коль засветится окно,
Его починит мама. (Варежки — варежечка.)
Резинка Акулинка Пошла гулять по спинке. И пока она гуляла,
Спинка розовою стала. (Губка — губочка.) Под вражеским обстрелом Стоят солдаты смело.
А если их собьют,
Они опять встают. (Городки — города.)
Еду не путём,
Погоняю не кнутом,
А оглянусь назад:
Следу нету. (Лодка — лодочка.)
В лесу вырезана,
Гладко вытесана,
Поёт — заливается.
Как называется? (Скрипка — скрипочка.)
Буду мастером таким,
Как наш дядя Евдоким:
Делать стулья и столы,
Красить двери и полы.
А пока сестре Танюшке
Сам я делаю... (игрушки — игрушечка).
Стоят в поле сестрички:
Жёлтый глазок,
Белые реснички. (Ромашки — ромашечка.)
CLXXXVI. Как проверить парный по глухости-звонкости согласный звук в корне слова?
CLXXXVII. Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
CLXXXVIII. Какие задания сегодня на уроке вызвали затруднения?
Домашнее задание
Упр. 214 (с. 113).
Урок 5 8. Проверка слов с парными согласными в корне
Цели: отрабатывать умение подбирать проверочные слова для слов с парными согласными в корне; развивать устную речь.
Ход урока
CLXXXVIII. Организационный момент
CLXXXVIII. Проверка домашнего задания
(Учащиеся по цепочке читают слова и объясняют их написание.)
— Как проверить написание слов с парными согласными в корне?
CLXXXIX. Актуализация знаний
CLXXXIX. Индивидуальная работа
XCIV. Спишите, вставьте пропущенные буквы. В скобках запишите проверочные слова. Слова первого предложения разделите для переноса.
Наступили морозные д..ньки. Лё..кий, мя..кий, пушистый сн..жок замёл доро..ки в с..ду. Вася надел ша..ку, шу..ку, пов..зал шар.., схв..тил варе..ки и поб..жал гулять.
XCV. Спишите, вставьте пропущенные буквы. В скобках запишите проверочные слова.
|
1) В моро.. снег сухой. 2) Нельзя л..пить сне..ки. 3) Б.лыпой ела..кий арбу., вырос на гря..ке. 4) Я люблю свою лоша..ку, прич..шу ей шёрс..ку гла..ко. 5) Шура упал на скользкой доро..ке и поранил руку. На руке у мальчика мя..кая повя..ка.
XCVI. Спишите, вставьте пропущенные буквы. В скобках запишите проверочные слова. Подчеркните имена собственные.
З..ма. Моро., запушил дерев..я сне..ком, а пру.. зат..нул ле..ком. Гла..кий, сколь..кий лё.. блестит на солнце. Володя и Миша взяли к..ньки и сала..ки и отправились на ул..цу.
XCVI. Фронтальная работа
XCVII. От данных слов образуйте слова, которые обозначают тот же предмет, но маленького размера, и запишите их.
Берёза, голова, подруга, лошадь, книга, морковь, труба, гряда, дорога.
XCVIII. Какой суффикс вы использовали для образования новых слов? (-к-.)
XCIX. Что общего в этих словах? (В каждом слове есть парный согласный звук в корне.)
C. Как проверить парный согласный в корне слова?
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!