Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
2017-07-01 | 609 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Ведущий: Сейчас вам надо разбиться на пары, взяться за руки и закрыть глаза. Представьте, что руки у вас стали говорящие Только с помощью кистей рук вам надо: познакомиться друг с дру.! гом, затеять спор, поссориться, поругаться, помириться, попросить прощения друг у друга.
Обсуждение. Какие ощущения вы испытывали в различных ситуациях, какие из них приятные, какие нет, почему?
Обсуждение домашнего задания. Какие ситуации вызвали у вас негативную оценку, почему? Какие положительную, почему?
Упражнение 2 «Волшебный магазин»
Ведущий: Представьте, что вы попали в волшебный магазин, где можете приобрести все, чего вам не хватает. Любые качества характера, любые духовные ценности: по принципу «бери что хочешь, но плати». Так как магазин необычный, то и платить придется своими качествами. Организуется пространство: прилавок, склад, дверь; из участников выбирается «приказчик» - помощник ведущего, «рекламный агент», призывающий посетить магазин, и «очередь» из участников. Причем указывается, что время работы магазина строго ограничено, он может закрыться в любой момент. Ведущим поощряется инициатива посетителей, он же ведет торг. Приказчик приносит со склада качества, и они продаются как товар.
Когда в магазине побывают все желающие, проводится обсуждение. Как сложно было расставаться со своими качествами? Почему необходимы те или иные качества? Кто как себя чувствовал в процессе игры? Почему кому-то трудно настаивать на покупке?
Упражнение 3 «Закончи предложение» Ведущий раздает участникам бланки, на которых нужно закончить предложения:
- «Счастливее всего я, когда...»
- «Хуже всего мне, когда...»
- «Главное, что я хотел бы в себе изменить, - это...»
Ведущий собирает бланки через 5-10 минут. Результаты в
|
группе не обсуждаются (эти бланки анализируются ведущим и впоследствии используются на индивидуальном консультировании). Ритуал окончания занятия.
Занятие 4
Тема «Я среди людей» Цель - усиление позиций Эго. Ритуал начала занятия.
Упражнение 1. «Лепим скульптуру»
Ведущий предлагает детям встать в круг. Один из подростков по жребию становится «глиной», а остальные «скульпторами».
Задание. Слепить скульптуру под название «Доброта». Поочередно все участники игры становятся «глиной», названия скульптур тоже меняются - «ответственность», «любовь», «решительность», «уверенность», «беззащитность», «справедливость».
Упражнение 2. «Мои права»
Ведущий подводит подростков к пониманию понятий «собственные права», «права человека», что способствует повышению уверенности в себе. Затем ребятам предлагается написать «декларацию о правах подростка». На выполнение дается 10-15 минут. Затем начинает работать «Конституционная комиссия» по выработке общей декларации. Ведущий задает критерии:
1. Твои права не должны ущемлять права других людей.
2. Осуществление этих прав должно зависеть не от других лю
дей, а от тебя лично.
3. Далее в театрализованной форме принимаются права, разра
ботанные в группе. Члены группы могут отстаивать выработанные
права, а ведущий может в них усомниться. Принятые предложения
фиксируются на доске.
Ведущий: Защищая свои права, нужно помнить, что все эти права есть и у окружающих. Учитесь уважать права окружающих как свои собственные. Проводится обсуждение, где особое место уделяется соотношению своих и чужих прав.
Упражнение 3. «Железнодорожная касса»
Ведущий: Представьте себе, что вы на вокзале и через 15 минут отходит поезд, на который вам нужно попасть. В кассе один билет, но кассир придерживает его по своим соображениям. Вам необходимо убедить кассира, чтобы он продал его вам. Выбирается кассир, лучше всего - неуверенный в себе, застенчивый ребенок. Выбирается «охрана». Участники образуют очередь у кассы. По знаку ведущего касса открывается и ровно через 15 минут закры-
|
вается. Проводится обсуждение. «Кассира» просят дать обратную связь - кому бы он продал билет? Почему? Ритуал окончания занятия.
Занятие 5.
Тема «Наши обиды»
Цель - повышение рефлексивности, психологическая коррекция детских обид.
Ритуал начала занятия.
Упражнение 1. «Будешь! Не буду!»
Ведущий предлагает детям разбиться на пары и, взявшись за руки, поиграть в следующую игру. Один из участников резко тянет к себе другого и приказывает: «Будешь!» второй дергает на себя и говорит: «Не буду!» (3 минуты). Затем ребята меняются ролями (3 минуты). Короткое обсуждение: чем отличается просьба от требования? Кто как себя чувствовал в процессе упражнения?
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!