Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
2022-10-10 | 35 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Тема 2.3. Этика и социальная философия.
Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность. Насилие и активное непротивление злу. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество.
Социальная структура общества. Типы общества. Формы развития общества: направленная динамика, цикличное развитие, эволюционное развитие. Основные сферы жизни общества: экономическая, социальная, политическая, духовная. Философия и глобальные проблемы современности.
Внеаудиторная работа студентов 9: Устно решить логическую задачу, ответить на вопросы, выступить с решением.
УСЛОВИЯ ЗАДАЧИ:
Три древнегреческих философа оказались в раю и решили посетить местный бар.
– Что будете заказывать? – спрашивает бармен.
– Цикуту, пожалуйста, – ответил первый философ.
– Опять ты за свое! – улыбнулся второй.
– А нам с другом, пожалуйста, нектар и амброзию.
– Ты мне, конечно, друг, – отозвался третий. – Но истина еще больший друг! Поэтому мне вина, ведь истина в нем, как говорят.
– Хватит морочить мне голову! – возмутился бармен. – Это рай как
никак. У нас бар безалкогольный. А нектар и амброзию не производят уже несколько тысяч лет – с тех пор как закрылся завод на Олимпе. Короче, яблочный сок все будут? Последний раз спрашиваю! Отвечать вы должны правдиво, и говорить только то, что знаете!
– Я не знаю, – ответил первый философ.
– И я не знаю, – ответил второй.
– Да! – ответил третий.
ВОПРОСЫ:
- Как третий философ узнал, что остальные двое тоже будут яблочный сок? На какие рассуждения он опирался?
|
- Предположите, как звали этих философов, и что их связывало при жизни.
- Какие подсказки, содержащиеся в тексте, помогли вам угадать имена философов? К каким философским произведениям отсылают эти подсказки?
Роль преподавателя:
1. Помочь в выборе источников по теме.
2. Помочь в формулировании темы, цели, выводов.
3. Консультировать при затруднениях.
Роль студента:
1. Внимательно прочитать задание.
2. Изучить представленные умозаключения.
3. Выбрать главное и второстепенное.
4. Составить план анализа умозаключений.
5. Лаконично, ёмко раскрыть свои подходы к решению поставленной задачи.
6.В прочесе анализа, ответить на представленные вопросы.
7.Подготовить план выступления и сдать в установленный срок.
Критерии оценки:
1.Соответствие содержания теме.
2. Правильная структурированность информации.
3. Наличие логической связи в изложенной информации.
4. Содержательность ответов поставленным вопросам.
5.Охват всех поставленных вопросов.
6. Аккуратность и грамотность изложения.
7. Работа представлена в срок.
Раздел 2. Структура и основные направления философии.
Тема 2.4. Место философии в духовной культуре и её значение.
Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и отличие философии от искусства, религии, науки и идеологии.
Структура философского творчества. Типы философствования. Философия и мировоззрение. Философия и смысл жизни. Философия как учение целостности личности. Роль философии в современном мире. Будущее философии.
Внеаудиторная работа студентов 10: Выполнить индивидуальное творческое задание, составить коллаж по теме: «Моя философская картина мира».
Роль преподавателя:
1. Помочь в выборе источников по теме.
2. Помочь в формулировании темы, цели, выводов.
3. Консультировать при затруднениях.
|
Роль студента:
1.Внимательно прочитать задание.
2. Подобрать и изучить источники по теме, содержащуюся в них информацию.
3. Выработать концепцию выполнения коллажа.
4. Составить план выполнения коллажа.
5.Подготовить материал для работы.
6.Оформить коллаж и сдать в установленный срок.
Критерии оценки:
1.Соответствие содержания теме.
2. Правильная структурированность информации.
3. Наличие логической связи в изложенной информации.
4. Эстетическая сторона выполненной работы.
5. Работа представлена в срок.
Внеаудиторная работа студентов 11: Творческая работа: письменно дать оценку пяти отрицательным качествам положительного литературного героя.
1.Проанализировать, почему отрицательные черты героя не бросаются в глаза.
2. Дать оценку положительных и отрицательных качеств героя.
Роль преподавателя:
1. Помочь в выборе источников по теме.
2. Помочь в формулировании темы, цели, выводов.
3. Консультировать при затруднениях.
Роль студента:
1. Внимательно прочитать задание.
2. Подобрать и изучить источники по теме, содержащуюся в них информацию.
3. Выбрать главное и второстепенное.
4. Составить план текста рассуждений.
5. Лаконично, ёмко раскрыть содержание проблемы и свои подходы к ее решению.
6. Оформить работу и сдать в установленный срок.
Критерии оценки:
1.Соответствие содержания теме.
2. Правильная структурированность информации.
3. Наличие логической связи в изложенной информации.
4. Содержательность ответов поставленным вопросам
5.Охват всех поставленных вопросов.
6. Аккуратность и грамотность изложения.
7. Работа представлена в срок.
ВЕДОМОСТЬ УЧЕТА
внеаудиторной работы студентов
по учебной дисциплине ОГСЭ.01 «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»
Курс __________Группа ________________
№ п/п | Фамилия Имя Отчество студента | Оценка и отметка о выполнении самостоятельных работ |
Комментарии | |||||||||
1,2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |||
1. | ||||||||||||
2. | ||||||||||||
3. | ||||||||||||
4. | ||||||||||||
5. | ||||||||||||
6. | ||||||||||||
7. | ||||||||||||
8. | ||||||||||||
9. | ||||||||||||
10. | ||||||||||||
11. | ||||||||||||
12. | ||||||||||||
13. | ||||||||||||
14. | ||||||||||||
15. | ||||||||||||
16. | ||||||||||||
17. | ||||||||||||
18. | ||||||||||||
19. |
|
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!