О динамическом моделировании

Полнота интегральности при моделировании достигается тогда, когда моделирование неразличимо с процессом моделирования.

Это предполагает включенность в модель того, кто ее строит. Нельзя без потерь использовать ту или иную модель, если при этом исключается ее поддержка собственным «интегральным носителем».

В гуманитарном аспекте это означает для практики возрастание роли творческого создателя модели; информация в его отсутствие является статичной и не всегда дает возможность принимать адекватные решения в нестандартных, быстро меняющихся ситуациях.

О создании картины мира (несколько замечаний)

1. Адекватная картина мира подразумевает полноту развернутости во времени и в пространстве. Мы же в своем моделировании создаем только какие-то частные «разрезы» этой картины. Для достижения полноты картины мира мы должны создать систему сущностей, в которых содержатся все элементы картины в «свернутом» виде. Эти элементы должны быть свободны и способны самостоятельно «разворачиваться» и создавать «подчиненные» им элементы (фрагменты) картины мира.

Адекватная картина мира в своей полноте представляет собойсхему свободы.

2. Интегральная картина, адекватная реальности, означает удвоение мира (отсюда – двойственная, временная парадигма при построении картины мира). Удвоение означает разделение мира на уровни внешнего и внутреннего (к последнему относится психика, «создающая» картину мира).

Удвоение реальности означает, что реальность (полная!) заключена и во внешнем, и во внутреннем, а также в их совокупности («продлевающей» счет к трем и далее). Отсюда: множественность полных сущностей.

3. Действительное воздействие на мир (при ЭПР) возможно только той сущностью, которая рефлексивна, т.е. открывает сама свое внешнее и внутреннее.

Воздействуя на картину мира, «изображая» ее, мы ее изменяем. Полнота воздействия отвечает полноте рефлексии при полноте открытости на мир; единство полных сущностей, созидающих картину мира, ведет к полноте картины, к ее объективной общности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Как уже отмечалось выше, главным предметом исследования в интегральной теории являемся мы сами, наша психика, наше сознание. Соответственно, построение адекватной картины мира невозможно без построения целостной, обоснованной, интегральной модели психики.

Попытки создания целостной модели психики на протяжении обозримой истории человечества предпринимались многими мыслителями. Собственно названия «модель психики» в их размышлениях не встречается, – скорее можно говорить о создании картины мира. Но, помня древние соотношения человеческого сознания с космосом (человек – микрокосм, помещенный во внешний большой космос, либо даже наоборот: внутри человека-макрокосма содержится весь внешний мир) всякое обрисовывание картины мира можно отнести как раз на счет попыток создания модели сознания.

Таким образом, мы имеем логическое кольцо: интегральная картина мира строится через моделирование психики, а моделирование психики – через картину мира. Если такое кольцо резонансно (т.е. осуществляется КР), обе картины – мира и психики – оказываются взаимосогласованными и устойчивыми во времени.

Соответственно, важнейшей задачей при построении интегральной картины мира является интегральное моделирование психики. Попытки решения этой задачи осуществляются в других работах автора.

Г. Киев, 2004 г.

Татьяна Тарасюк, Игорь Шашков

ПОЛНОТА Ц ОСНОВНОЕ ПОНЯТИЕ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ

 

СОДЕРЖАНИЕ:

 

Введение. Понятие, позволяющее преодолеть время

1. К определению полноты

Начальное определение полноты

Об определении полноты

Полнота и бесконечность: аналогия определений

Основные свойства полноты

2. Полнота и целостность

О понятии лЦелостность╗

Понятие целостности в работах С.Катречко

О взаимной дополнительности целостности и полноты в метафизическом мыслителе

3. О понятии полноты у других мыслителей

О полноте по В.И. Моисееву

Отличие ИФ от интегральной философии К. Уилбера

4. Что значит лполнота включает в себя всё╗?

Вариант объяснения на примере поимки тигра в пустыне

Что значит лбыть больше╗?

Включение в себя как действие

5. Полнота и Е

Полнота и свет

Полнота и время

Полнота и частичность: о механизме лспуска╗

Заключение. Полнота: от теории к практике