Исторический процесс и его участники

Вопросы для самопроверки.

1. Кто творит историю: народ или великие личности?

2. Кто принадлежит к элите общества и каковы ее функции в обществе?

3. Общественные объединения: каково их влияние на исторический процесс?

4. Охарактеризуйте сущность исторического процесса.

5. Каковы разные точки зрения на роль народных масс в истории?

6. Каковы основные черт исторических личностей?

7. Чем объясняется многообразие путей и форм общественного развития?

 

Объясните смысл высказываний.

История не что иное, как деятельность преследующего свои цели человека.

К.Маркс, Ф.Энгельс,

немецкие мыслители

Все люди участвуют в созидании истории, стало быть, каждый из нас хотя бы в самой ничтожной доле обязан содействовать ее красоте и не давать ей быть слишком безобразной.

Ж. Леметр,

французский писатель

Мы вопрошаем и допрашиваем прошедшее, чтобы оно объяснило нам наше настоящее и намекнуло о нашем будущем.

В.Г. Белинский,

русский литературный критик

 

Задания для размышления.

1. Покажите на известных вам примерах роль народных масс и элиты в истории.

2. Охарактеризуйте с привлечением известных вам примеров социальные группы людей, покажите, каким образом они влияют на ход исторического прогресса.

3. Охарактеризуйте роль выдающихся личностей в истории, например Петра I, Ивана Грозного и др.

4. Согласны ли вы с мыслью Н. Бердяева: «Все исторические эпохи, начиная с малых первоначальных эпох и кончая самой вершиной истории, эпохой нынешней, - все есть моя историческая судьба, все есть мое»? Аргументируйте свою позицию.

 

Политическая деятельность

Вопросы для самопроверки.

1. Может ли общество существовать без власти?

2. Каковы главные признаки политической деятельности?

3. В чем состоят особенности каждого из субъектов политики?

4. Как связаны между собой цели и средства политической деятельности?

5. Что такое власть?

6. Каковы основные виды политической деятельности?

 

Объясните смысл высказываний.

Политика требует от людей, занимающихся ею, большой гибкости ума; она не знает неизменных, раз навсегда данных правил….

Г.В. Плеханов,

русский философ

Кого-то нарекут властелином истинным, если совладает он с самим собою и гнусным желанием не станет служить.

Изборник, 1076 г.

 

Задания для размышления.

1. Аристотель писал: «Человек по природе своей есть существо политическое». Можно ли признать эту мысль актуальной или устаревшей? Как следует понимать это высказывание?

2. Назовите основные направления политики Петра I. Каковы были цели, средства их достижения и результаты на каждом направлении? Как политика Петра I повлияла на российское общество?

3. Иногда говорят, что политика – «грязное дело». Так ли это? Аргументируйте свой ответ.

4. Согласны ли вы с изречением нашего времени: «Если человек не занимается политикой, то политика все равно занимается им». Свою позицию объясните.

5. Какие политические партии, деятельность которых представлена в курсе отечественной и всеобщей истории, вы можете назвать? Охарактеризуйте деятельность любой из них.

6. В политической науке среди субъектов политики выделяют:

- участвующих в политике бессознательно;

- понимающих отведенную им роль в политике и безусловно подчиняющихся смыслу этой роли;

- участвующих в политике сознательно, отстаивающих свои осмысленные интересы.

Как вы думаете, какие из этих типов имеются в современном российском обществе? Свою точку зрения поясните.

7. Международное гуманитарное право запрещает действия, вызывающие голод среди гражданского населения чужой страны. Какую мысль подтверждает этот факт?

 

Политическая идеология

Вопросы для самопроверки.

1. что такое идеология? Нужна ли людям идеология?

2. Полезна идеология или вредна? Может ли идеология быть опасной?

3. Каково значение идеологии в политической деятельности?

4. Сравните различные идеологии. Каковы особенности каждой из них?

5. В чем состоит роль пропаганды в политической деятельности?

 

 

Объясните смысл высказываний.

Отношение масс к известной идее – вот единственное мерило, по которому можно судить о степени ее жизнестойкости.

М.Е. Салтыков-Щедрин,

русский писатель-сатирик

Над обществом имеют прочную власть только идеи, а не слова.

В.Г. Белинский,

русский литературный критик, публицист

Задания для размышления.

1. Сравните идеологию и науку. Что общего между ними? Каковы различия?

2. Характеризуют ли приведенные ниже высказывания роль идеологии в жизни общества?

«Без идеалов, то есть без определенных хоть сколько-нибудь желаний лучшего, никогда не может получиться никакой хорошей действительности» (Ф. Достоевский).

«Ни одна армия не может противостоять силе идеи, время которой пришло» (В. Гюго).

В чем заключается сила идеологии?

3. Как вы понимаете высказывание немецкого писателя Ханса Каспера: «Пропаганда - это искусство сфотографировать черта без копыт и рогов»?

Какие особенности идеологии и ее пропаганды отражены в этих словах?

4. Назовите идеологические течения, известные вам из курса истории. Охарактеризуйте одну из этих идеологий.

5. Рассмотрите схему «Рост либерально-демократических режимов в мире в XX в.». Предположите, какие факторы вызвали во второй по­ловине XX в. рост либерально-демократических режимов.

 

 

Общественный прогресс

Вопросы для самопроверки.

1. Как вы думаете, становится ли человеческое общество в своем развитии все более совершенным? По каким признакам это можно определить?

2. Является ли прогрессом замена стрелы огнестрельным оружием?

3. Какие точки зрения по вопросу о прогрессе высказывались философами в прошлом и в наше время?

4. В чем заключается противоречивый характер прогресса?