Психолого-педагогическое обследование зрительного восприятия

 

Исследуемые параметры	Возрастные группы	Содержание задания	Характер выполнения
1	2	3	4

 

 

Исследование восприятия цвета

 

1. Узнавание	Младшая	Натуральный объект (кубики) Показ кубиков по одному с предложением назвать цвет '	- Самостоятельное называние цветов - По словесной инструкции: «Покажите кубики красного цвета»
к называние
цветов
	Средняя	Использование цветных силу-	То же
		этов предметов
	Старшая и подготовительная	Пособие «Ателье», задание	- Самостоятельно показывает и называет - Выбор цвета по названию без показа педагогом (педагог называет цвет, а ребенок находит
		«Натопи цвет платья»
			платье этого цвета)
2.Соотнесенне объектов по цвету	Младшая и	Набор кубиков. Заранее показать такой же по цвету кубик и поставить рядом	- Самостоятельно Зрительным способом) - Методом проб и ошибок
	средняя
	Старшая и подготовительная	Пособие «Звездочка на небе». Старшая группа должна знать 7 оттенков цветов, подготовительная - 15 оттенков. Если ребенок не посещал детский сад, то просим показать все красные звездочки. Если посещал детский сад, то просим показать все оттенки красного цвета	- Самостоятельно - По словесной инструкции

 

 

 

 

3. Фиксация по насыщенности	Средняя	Пособие «Корабль». Задание: «Зажги огоньки, как у меня». Ребенок должен разложить по образцу кружочки в порядке убывания насыщенности цвета (3 оттенка)	- По образцу

Старшая и подготовительная Для тех, кто не посещал детский сад: задание по образцу (красный цвет). Для тех, кто посещал детский сад: дается инструкция разложить кружочки от самого темного к самому светлому (оранжевый, фиолетовый цвета) - Самостоятельное выполнение с называнием - Выполнение по образцу

4. Выделение цвета в окружающей среде

Младшая и средняя Предложить показать игрушки определенного цвета  

 

Старшая и подготовительная Предложить описать окраску некоторых предметов (восприятие на расстоянии). При затруднении предложить показать и назвать предметы определенного цвета  

Исследование восприятия размера

 

 

 

1. Узнавание и называние формы	Младшая	Шар, кубик. Задание: «Узнай и назови фигуру, которую я тебе покажу». (Предлагается по одной)	- Самостоятельное называние формы - По словесной инструкции (покажи круг)
	Средняя	Шар, кубик, круг, треугольник, квадрат. Задание то же.	То же.
	Старшая	Шар, кубик, цилиндр, прямоугольник, круг, треугольник, ' квадрат	То же
		Пособие «Дворец». Задание: «Назови фигуры, из которых состоит дворец»

38

 

 

 

	Подготовительная	Шар, кубик, цилиндр, круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал Пособие. «Дворец с зеркалами». Задание: «На стенах дворца много зеркал, они все разной формы, назови их»	То же
2. Соотнесение форм и фигур (одинаковый цвет, величина, но разная форма - треугольник и прямоугольник)	Старшая	Пособие «Иван» (заплаты на рубахе)
	Подготовительная	Пособие «Печенье». Задание: «Найти такой же треугольник; наложить такие же по форме фигуры»
3. Соотнесение формы фигуры и предметного изображения	Средняя	Пособие «Помоги Оле». Задание: «Найди предмет такой же формы, как эта фигура, и положи картинку рядом с фигурой». (Круг, треугольник, квадрат)	- Самостоятельно - Методом проб и ошибок

Старшая Крут, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал. Задание: то же То же

4. Выделение формы в окружающей среде

Средняя Задание: «Какой предмет похож на шарик, круг, треугольник?»  

 

Старшая и подготовительная Задание: «Какой формы..?» (показ предметных картинок) » 5Локализа-ция   Пособие «Заплатки». «Покажи у Ивана все те заплатки, которые похожи на треугольник»   б.Дифферен-цирование сходных форм Средняя Пособие «Лодка с парусом». Ребенку показывают квадрат. Задание: «Найди такую же фигуру в парусе»  

39

 

 

	Старшая	Сочетание кругов и овалов (по 3 фигуры, разница 0,5 см). Задание: «Раздели на 2 группы»
	Подготовительная	Группировка квадратов и прямоугольников. (По 3 — 4 фигуры)