IV часть. Музыкально-ритмическая

1. Хоровод
Слова		Движения
— Здравствуйте, глазки!		Руками показываем
Вы проснулись?		называемые части тела.
Здравствуйте, ушки!
Вы проснулись?
Здравствуйте, ручки! Вы проснулись?
Здравствуйте, ножки! Вы проснулись?		—
Глазки смотрят, ушки слушают,
Ручки хлопают, ножки топают.
Я проснулся! [11]
Потягушки [5]
— Это кто у нас проснулся?
Кто так сладко потянулся?
Потягушечки-порастушечки
От носочков до макушечки.
Уж мы тянемся-потянемся,
Маленькими не останемся!
Вот уже растем, растем,
Вместе с мамой в лес пойдем.
Маленькие ножки шли по дорожке.		Ходьба в различном темпе.
Большие ноги шли по дороге.
Быстрые ножки бежали		Мамы в паре с малышами бегут
по дорожке (2 раза),		по кругу маленькими шагами,
Бежали по лесочку,	затем большими.
скакали через кочку (2 раза).
Прибежали во лесок.
Ой! Потеряли сапожок,	Останавливаются, поднимают
Потеряли, потеряли,	одну ногу. Делают шаг, громко
потеряли сапожок.	топают, наклоняются,
Встали ножки на пенек —	гладят ножку.
увидали сапожок,
Увидали, увидали, увидали сапожок.
Мы пришли в осенний лес,
Полный сказочных чудес.
Сколько листьев расписных,	Педагог показывает детям листья,
Красных, желтых, золотых!	Раздает листочки каждой паре.
Листик — для Маши (имена детей).
Листиком помашем,	Вместе с мамами дети
С листиком попляшем.	размахивают листочками
Красный, желтый, золотой	над головами.
Вьется листик надо мной.	Машем листиками
Вот листочки высоко,	вверх-вниз,
вот листочки низко,	вправо-влево.
Вот листочки далеко, вот листочки близко (2 раза).
Листопад[42]
— Мы — листочки, мы — листочки,
Мы —осенние листочки,
Мы на веточках сидели,
Ветер дунул — полетели.	Бег по кругу с листочками.
Мы летали, мы летали,
Все листочки так устали! —
Перестал дуть ветерок,
Все уселись в кружок.	Садятся на корточки.
Ветер снова вдруг подул
И листочки с веток сдул.	Снова бег по кругу.
Все листочки полетели	Листочки кладут на пол.
и на землю снова сели.	Педагог собирает листья.

Упражнения на развитие общей моторики

1. Ходьба боком мелкими приставными шагами по «узкой дорожке».

2. Ползание по скамейке.

3. Перешагивание по стульчикам.

4. Прыжок.

5. Проползание «в норку».

Игры на руках и коленях

 

Слова	Движения
— Кузнец-молодец,	Мама кулачком малыша
Расковался жеребец.	постукивает по его пяточке.
Ты подкуй его опять.
— Отчего ж не подковать?
Вот гвоздь, вот подкова,	Стучим подошвами малыша
Раз, два — и готово! (2 раза)	друг о друга.
Подкуем, подкуем,
Ножки, бегайте бегом! [40]
Едем, едем к бабе-деду	Малыш на коленях у мамы.
На лошадке в красной шапке.	Гладим головку.
По кочкам, по кочкам,	Мама поочередно поднимает колени.
По кривенькой дорожке,	Наклоны в стороны.
По ухабам,по ухабам,	Подпрыгивание.
В ямку — бух!	Опустили ребенка между ног.
Из ямки выбираемся	Подняли, снова посадили на колени.
И дальше отправляемся. [40]
— Скок-скок, скок-скок,	Мамы сажают малышей
Я — лошадка — рыжий бок.	на предплечья и, слегка подпрыгивая,
По полянке я скачу,	бегут по комнате,
Наших деток прокачу, и-го-го! [40]	а затем в умывальную комнату.

V часть. Чаепитие

Повторение изученных игр за столом.

VI часть. Сказка

Павлова Л. Н. «Зайка и солнышко» [8] (см. Приложение).

VII часть. Прощание Приложение

Последующие три занятия проходят с использованием материалов занятия №4;

дополняются 3 темы для рисования:

ЗАНЯТИЕМ4А - «ОРЕШКИ ДЛЯ БЕЛОЧКИ»

Задача: закрепить умение рисовать окружности.

Детям выдаются силуэтные изображения корзины и коричневые восковые мелки. Игрушка-белочка просит, чтобы дети угостили ее орешками.

ЗАНЯТИЕ № 4Б - «ЛИСТОЧКИ ДЛЯ ЕЖИКА»

Детям выдаются силуэтные изображения ежа и разноцветные мелки. «Ежик по лесу бежал И листочки собирал».

ЗАНЯТИЕ №4В - «ОСЕННИЕ ОТКРЫТКИ»

Детям выдаются листы для рисования, тонкие восковые мелки и листья с деревьев.

Технология изготовления открытки:

1. Лист бумаги складывается пополам.

2. Внутрь вкладываются листочки, как в книжку.

3. Восковым мелком мама и малыш проводят широкие линии с нажимом. Осенние листочки «проявляются» на листе бумаги. Открытка готова! Внутри малыш может нарисовать свой рисунок.

Приложение

Кукла из лоскута [44]

Материал: розовая шерстяная ткань или фланель, для грудных детей — шелк, непряденая овечья шерсть.

Размеры: квадратный кусок ткани с длиной стороны 45—50 см; для шелка — 35—40 см.

Порядок изготовления. Ткань подрубить со всех сторон, по возможности вручную, чтобы подгибка была мягкой. Хорошо распушить шерсть, сформировать из нее шарик и обернуть тканью. Скрученным из клочка шерсти жгутиком перевязать шею. Следить за тем, чтобы все четыре кончика лоскута свисали на одинаковую длину. На двух кончиках лоскута, находящихся друг против друга, завязать по узлу для рук. Следить за тем, чтобы руки не получились слишком длинными. Цветным карандашом чуть-чуть обозначить глаза и рот. Можно дать детям несколько лоскутков, чтобы они заворачивали и одевали в них кукол.

Если куклу изготавливают из шелка, можно сформировать из шерсти и тело, длина которого в 1,5 раза больше высоты головы. Но его нужно обшить шелком, чтобы дети не брали в рот шерсть.

Зайка и солнышко

(сказка адаптирована для показа)

Нежаркое солнце светило и пригревало Зайку. Зайка улыбнулся и шепотом сказал: «Солнышко, я иду к тебе!» Лучи солнца так ярко сияли, что Зайка зажмурил глазки. Он радостно протянул к солнцу лапы и сказал: «Здравствуй, солнышко! Давай играть в прятки!» Зайка спрятался под елочку, но лучи солнышка достали его. Солнышко как будто говорило: «Вот ты где, Зайка! А теперь поищи меня». Солнце скрылось за облако. «Я найду тебя, солнышко», — весело пропел Зайка и побежал по дорожке вперед, к солнышку в гости.

И тут Зайка увидел большое голубое озеро. Солнышко опускалось прямо в воду, и она казалась розовой. «Солнышко купается, — решил Зайка, — ничего подожду». По озеру плыли белые лебеди. Вдруг птицы взмахнули крыльями и поднялись в небо. «Куда вы?» — громко закричал им вслед Зайка. «Мы летим в теплые страны, прощай до весны!» — прокричали птицы. «Счастливого пути, прилетайте скорее», — громко сказал Зайка и помахал им лапкой.

Ему стало грустно без красивых белых птиц с длинными изящными шеями. И озеро тоже стало печальным. Солнце скрылось за озером, и вода в нем стала холодной и темной.

Зайка заскучал и почувствовал, что замерзает. «Где же ты, солнышко?» — громко спросил Зайка. Но ему никто не ответил. «А где же я? Где мой дом?» — растерялся Зайка. Он понял, что не знает дороги домой. «Мама! Хочу к маме!» — громко закричал Зайка и плача побежал вперед, не разбирая дороги. Небо потемнело. Налетел осенний холодный ветер. Пошел мелкий дождь. Зайке стало страшно, и он заплакал еще громче. Зайка бежал и громко всхлипывал: «А-а-а!»

«Что с тобой, малыш?» — услышал Зайка ласковый голос. Он поднял голову и увидел перед собой тетю Белку. «Хочу к маме!» — еле слышно сквозь слезы пролепетал Зайка. «Не бойся, малыш! Я помогу тебе найти дорогу домой, — сказала Белка. — Я буду прыгать впереди, а ты смотри на мой хвост и прыгай вслед за мной». Прыг-прыг — прыгала Белка, прыг-прыг — прыгал Зайчик (2 раза). Так они и добрались до норки Зайчика. А у норки его дожидалась мама. Она очень обрадовалась возвращению сыночка, погладила его по головке. «Спасибо тебе, Белка!» — «Пожалуйста!» — ответила Белка и поскакала к себе в дупло. «Ты, наверное, очень устал, мой путешественник? — сказала мама. — Пойдем скорее спать».