Форма индивидуального проекта в МБОУ «Гимназия №36»

(требования к содержанию, направленности и оформлению проекта)

4.1. Результат проектной деятельности должен иметь практическую направленность. Индивидуальный проект представляет собой проект, выполняемый обучающимся врамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать своидостижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областейзнаний и/или видов деятельности и способность проектировать иосуществлятьцелесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).

 

4.2. Повидовымхарактеристикаминдивидуальныйпроектможетбыть:

- информационный (поисковый),

- исследовательский,

- творческий,

- социальный,

- прикладной (практико-ориентированный),

- игровой (ролевой),

- инновационный (предполагающий организационно-экономический механизм внедрения),

- конструкторский,

- инженерный.

По содержанию проект может быть: монопредметный, метапредметный, межпредметный, относящийся к области знаний (нескольким областям), относящийся к области деятельности и пр.

Выбранная обучающимся тема проектной работы может реализовывать познавательный мотив, ориентироваться на интересы и увлечения обучающегося, решение личностных проблем.

 

4.3. Тема индивидуального проекта должна соответствовать следующим требованиям:

- обучающиеся выбирают самостоятельно;

- обучающийся может ориентироваться на примерный перечень тем индивидуального проектирования, которые Школа определит в качестве актуальных для образовательного процесса;

- тема проекта должна быть сформулирована грамотно с литературной точки зрения, и отражать проблему, рассматриваемую в проекте.

 

4.4. Структура проекта содержит в себе (в печатном и мультимедийном вариантах): титульный лист, оглавление, введение, основную часть, заключение, список литературы.

- Титульный лист оформляется по установленному в Школе образцу.

- Оглавление включает перечень тематических названий всех разделов проекта в порядке их следования.

- Введение включает в себя ряд следующих положений:

а. обоснование актуальности выбранной темы: дается аналитический обзор фактов, уже известных в науке и практике и оставшихся еще не раскрытыми и требующими разрешения; на этой основе формулируется противоречие, на раскрытие которого направлен данный проект; на основании выявленного противоречия формулируется проблема;

б. определяется цель работы - то, что необходимо достигнуть в результате работы над проектом;

в. формулируются конкретные задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели;

г. указываются методы и методики, которые использовались при разработке проекта;

д. завершают Введение разделы «на защиту выносится», «новизна проекта», «практическая значимость».

- Основная часть проекта может состоять из одного или двух разделов: первый, как правило, содержит теоретический материал, второй - экспериментальный (практический).

- В заключении формулируются выводы, описывается, достигнуты ли поставленные цели, решены ли задачи.

- В списке литературы дается точная информация об источниках, использованных в проекте; список составляется по тематическим разделам: общефилософская литература, теория, практическая литература и т.п.; источники, внутри каждого раздела, перечисляются в алфавитном порядке в соответствии с требованиями ГОСТа: фамилии авторов, наименование источника, место, наименование издательства, год издания, количество страниц; если используются статьи из журналов, то указывается автор, наименование статьи, наименование журнала, номер и год выпуска и номера страниц, на которых напечатана статья. В тексте работы должна быть ссылка на тот или иной источник (порядковый номер ссылки выносится под основной текст страницы и сопровождается информацией об источнике: автор, наименование источника, место, наименование издательства, год издания, страница цитирования).

 

Объем текста проектной работы, включая формулы и список литературы, не должен быть менее 10 машинописных страниц. Для приложений может быть отведено дополнительно не более 10 стандартных страниц.

 

4.5. Общие требования к оформлению проектной работы:

- Работа выполняется на листах стандарта А 4, шрифтом Times New Roman, размером шрифта 12 пунктов с интервалом между строк – 1,15. Размер полей: верхнее – 2см., нижнее – 1,5 см., левое – 3см., правое – 2 см.

- Титульный лист считается первым, но не нумеруется. Основной текст работы нумеруется арабскими цифрами, страницы приложений – арабскими цифрами.

- Каждая новая глава начинается с новой страницы.

- Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят.

- Все разделы плана (названия глав, выводы, заключение, список литературы, каждоеприложение) начинаются с новых страниц.

- Все сокращения в тексте должны быть расшифрованы.

- Общим требованием ко всем работам является необходимость соблюдения норм и правил цитирования, ссылок на различные источники.

В случае заимствования текста работы (плагиата) без указания ссылокна источник,проект к защите не допускается.

 

4.6. Основные требования к оформлению презентаций в Power Point.

- Рекомендуется использовать не более трех цветов на одном слайде.

- Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.

- Текст должен хорошо читаться на выбранном фоне.

- Необходимо использовать максимально пространство экрана (слайда).

- Первый слайд презентации должен содержать тему проекта, ФИО разработчика, руководителя, консультантов (при наличии).

- Каждый слайд должен содержать заголовок. В конце заголовков точка не ставится.

- Слайды не должны быть перегружены анимационными эффектами. Для смены слайдов используется один и тот же анимационный эффект.

- Для выделения информации следует использовать рамки, границы, заливку и т.п.

- Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с диаграммами, с анимацией.

 

4.7. Руководство индивидуальным проектом и его консультирование выбирается обучающимся.

 

4.7.1. Руководителем индивидуального проекта должен быть педагог данного образовательного учреждения. Он наравне с обучающимся несёт ответственность за реализацию проектного плана

 

4.7.2. По желанию у обучающегося могут быть консультанты:

- другие педагоги Школы (в случае разработки обучающимся метапредметного или межпредметного содержания проекта),

- сотрудник иной организации или иного образовательного учреждения, в том числе высшего,

- представители семьи обучающегося.

Свои действия консультанты согласуют с научным руководителем проекта.

 

4.8. На основании выбранной темы обучающийся совместно с руководителем проекта разрабатывает план/программу реализации проекта, заполняет другие проектные документы.

 

4.9. Результатом (продуктом) проектной деятельности может быть любая из следующих работ:

 

а) печатная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о проведённых исследованиях, стендовый доклад, мультимедийные формы и др.);

 

б)  художественная  творческая  работа   (в  области  литературы), представленная в виде прозаического или стихотворного           произведения, инсценировки, музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;

 

в) материальный объект, макет, иное конструкторское изделие с аналитическими

 

описаниями модели;

 

г) отчётные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты.

 

 

4.10. Каждый индивидуальный проект проходит предварительную независимую экспертизу на этапе завершения разработки.

 

В случае заимствования текста работы (плагиата) без указания ссылок на источник проект на этапе предварительной экспертизы к итоговой защите не допускается.

 

4.11. Материалы, представленные к итоговой защите индивидуального проекта должны содержать:

 

1) выносимый на защиту продукт проектной деятельности, представленный в одной из описанных выше форм;

 

2) мультимедийная презентация - отчёт о целях, задачах проекта, реализации проектного плана и полученных результатах (материал выступления на публичной защите индивидуального учебного проекта);

 

3) краткая пояснительная записка к проекту (объёмом не более одной машинописной страницы), подготовленная обучающимся с указанием для всех проектов:

а) исходного замысла, цели и назначения проекта;

 

б) краткого описания хода выполнения проекта и полученных результатов;

 

в) практической ценности проекта (возможные сферы использования и/или результаты такого использования; г) списка использованных источников;

 

для конструкторских проектов в пояснительную записку, кроме того, включается описание особенностей конструкторских решений, для социальных проектов — обязательное описание реальных эффектов/эффекта от реализации проекта;

 

4) отзыв руководителя, содержащий краткую характеристику работы обучающегося в ходе выполнения проекта, в том числе:

 

а) инициативности и самостоятельности;

 

б) ответственности (включая динамику отношения к выполняемой работе); в) исполнительской дисциплины.

 

Может быть также отмечена новизна подхода и/или полученных решений, актуальность ипрактическая значимость полученных результатов.

 

4.12. Общим требованием ко всем работам является необходимость соблюдения норм речевой и орфографической грамотности.

 

4.13. Все материалы индивидуальногопроекта, успешно прошедшего защиту, оформляются в соответствии с действующими в Школе образцами.