История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2020-05-07 | 128 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Оценка ВКР складывается из оценки самой работы (с учетом мнения рецензентов и научного руководителя), а также доклада и ответов на вопросы в ходе защиты.
В тех случаях, когда студент не способен в ходе защиты ВКР дать убедительные ответы на вопросы по содержанию, плану, использованной литературе и т.п. представленного текста, ВКР считается незащищенной.
Успешная защита Выпускной квалификационной работы в рамках Государственной итоговой аттестации возможна только при условии приобретения соответствующих умений и навыков на протяжении всего периода обучения в вузе. К ним относятся:
- умение работать с каталогами, выбирать нужный информационный источник, фиксировать прочитанное;
- способность к научному обоснованию, критическому осмыслению и творческому применению определённых концепций;
- навыки составления плана, тезисов, конспектов, рецензий, рефератов, как одной из начальных форм исследовательской работы.
- владение в достаточной мере понятийным аппаратом научного исследования,
- умение охарактеризовать проблему, обобщить собранный материал, сделать краткий обзор литературы на заданную тему,
- навык постановки задачи, формулировки проблемы и выводов исследования;
- приобретение информации об оформлении письменной работы.
Защита ВКР оценивается по следующим критериям:
1. Знание текстов рекомендованной литературы и использование этого знания в выступлении.
2. Использование достаточного количества источников (статей, монографий, справочной и другой литературы) для раскрытия избранной темы.
3. Культура и академические нормы изложения материала в Выпускной квалификационной работе: обязательное указание на источники, грамотное цитирование авторов (прямое и косвенное), определение собственной позиции и обязательный собственный комментарий к приводимым точкам зрения.
|
4. Соблюдение требований к структуре и оформлению текста Выпускной квалификационной работы.
5. Соответствие содержания Выпускной квалификационной работы заявленной теме.
6. Актуальность содержания, глубина и полнота анализа факторов, явлений, проблем, относящихся к теме.
7. Информационная насыщенность, новизна, оригинальность изложения вопросов.
8. Убедительность, аргументированность, практическая значимость и теоретическая обоснованность выводов, сделанных в работе.
9. Текст Выпускной квалификационной работы отвечает критериям целостности, системности и связности, а также критерию соразмерности его частей.
III. Заключение
Современная система образования, в том числе образования в сфере искусства, непрерывно совершенствуется в поисках наиболее эффективного способа организации учебного процесса. В последнее время наблюдается тенденция к сокращению аудиторных часов в рабочих учебных планах и, следовательно, увеличения доли самостоятельной работы студента в изучении дисциплин, предусмотренных учебным планом. В связи с этим полнота усвоения знаний становится в прямую зависимость от познавательной активности самого студента.
Получение творческих заданий и выполнение их приводят к тому, что привычка получению знаний методом самообразования становится внутренней потребностью и, когда обучение в стенах учебного заведения закончено, сопровождает молодого специалиста всю последующую жизнь.
В процессе приобщения к исследовательской деятельности формируется методологическая культура будущего профессионала. Методика и методология являются плодотворной базой для его исследовательской деятельности, независимо от того, к какому профилю они относятся. В связи с изменениями, происходящими в окружающей действительности, развитием науки происходят и изменения условий осуществления деятельности, что приводит к необходимости обновления профессиональных методов и, в свою очередь, меняет методологию профессии.
|
Попадая в столь замкнутый круг, представитель любой профессии просто вынужден использовать научные знания для анализа и совершенствования своей работы. Выработке активной творческой позиции в том числе способствуют и умения, приобретённые в процессе учебной деятельности. К ним относятся: способности к научному обоснованию, критическому осмыслению и творческому применению определённых концепций, форм и методов деятельности; умение работать с необходимой для осуществления профессиональной деятельности литературой, выбирать нужный информационный источник, фиксировать и критически анализировать собранный материал; опыт самостоятельной постановки и решения профессиональных задач, требующих обращения к научному знанию.
Для современной профессиональной личности должно быть чуждым потребительское отношение к науке, ориентированное на преимущественное усвоение различных форм «готового» знания. Наука не даёт рецептов, а только показывает пути, которыми идти легче и быстрее. Это обстоятельство представляется очень важным, т.к. именно наше время наиболее часто заставляет вспоминать крылатые слова профессора математики Чарлза Доджсона (Льюиса Кэрролла): «приходится бежать со всех ног, чтоб только остаться на том же месте!».
Ещё хотелось бы посоветовать каждому студенту прочитать книгу Умберто Эко:
Умберто Эко. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки. СПб.: Симпозиум, 2004 г. – 304 с.
http://yanko.lib.ru/books/cultur/eco-diplom.pdf
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!