Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
 2020-03-31 |
 467 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Тренировочный узор №1
Узор №2
Узор №3
Узор №4
Методика «Домик» (Н. И. Гуткина)
Приложение 2
Перспективный план проведения работы по формированию графо-моторных навыков
| №п/п | Название | Цель |
| 1 | Игра с песком «Город, где мы живем» | Развитие воображения, творческого мышления, закрепление знаний о родном городе: кто в нем живет, какой ездит транспорт, какие работают заводы. |
| 2 | Игра с песком «Цветные заборчики» | Развитие мышления, моторики. |
| 3 | Игра с песком «Детские секретики» | Научить детей рисовать карты-схемы, развивать мышление, воображение |
| 4 | Игра с песком «Что я закопала в песок? | Развитие внимания, памяти, наблюдательности. |
| 5 | Аппликация «Сказочные герои». | Учить складывать изображение сказочного героя из четырёх частей, наносить клей кистью на обратную сторону фигуры от середины к краям. Закрепить умение прикладывать намазанную клеем деталь к листу бумаги и плотно прижимать её тряпочкой. |
| 6 | Аппликация «Полосатый коврик». (Декоративная аппликация с элементами рисования). | Учить детей составлять гармоничную композицию «Полосатый коврик» из бумажных полосок, чередующихся по цвету. Продолжать освоение техники резания ножницами по прямой. Познакомить с новым способом -резание бумаги по линиям сгиба. Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать интерес к народному декоративно-прикладному искусству. |
| 7 | Аппликация «Белая снежинка». | Продолжать учить правильно держать ножницы, разрезать квадрат на узкие полосы. Упражнять в составлении задуманного предмета из полос. Закреплять навык аккуратного и ровного наклеивания. Учить анализировать и понимать содержание стихотворения. |
| 8 | Аппликация «Мордочка лисы». | Продолжать знакомить детей с оригами, складывать квадрат по диагонали и загибать углы, хорошо проглаживая сгибы. Продолжать учить выполнять действия в заданной последовательности. Развивать образное мышление. Познакомить с жизнью лисы. Закреплять умение украшать изделие фломастерами. |
| 9 | Лепка «Гриб» | Учить скатывать из глины столбик и соединять его с расплющенным шаром. Развивать умение изображать слова стихотворения при помощи действий. |
| 10 | Лепка «Воробей» | Учить лепить из пластилина птицу, используя грецкий орех как основу. Продолжать учить понимать содержание стихотворения. Развивать мелкую моторику пальцев и речь. |
| 11 | Лепка «Утенок» | Учить лепить птицу конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять части, прижимая их друг к другу. Продолжать учить пользоваться стекой. Развивать мелкую моторику пальцев и внимание. |
| 12 | Лепка «Солнце в тучах» | Продолжать учить скатывать маленькие шарики из пластилина, расплющивать их пальцем на картоне, создавая нужную форму предмета. Развивать умение отгадывать загадки. |
| 13 | Игра с песком «Во саду ли, в огороде» | Ознакомление с окружающим миром, развитие мышления, речи, моторики. |
| 14 | Игра с песком «Общим словом назови и запомни» | Развитие памяти, внимания, умения классифицировать предметы по заданным признакам. |
| 15 | Игра с песком «Путешествие в сказочный город» | Развитие образного мышления, воображения, речи. |
| 16 | Игра с песком «Песочные прятки» | развитие тактильной чувствительности, зрительного восприятия, образного мышления, произвольности. |
| 17 | Аппликация «Лебедь» | Познакомить детей с новым способом обработки бумаги-оригами. Учить выполнять действия в заданной последовательности, оформлять поделку фломастерами. Развивать мелкую моторику. |
| 18 | Аппликация разноцветные цветы. | Учить детей выполнять аппликацию в технике скручивания одноразовых салфеток, развивать логическое мышление, ловкость рук, учить выполнять работу последовательно |
| 19 | Аппликация Белочка. | Учить детей выполнять мозайку из рваной бумаги, способствовать развитию у детей внимания, мелкой моторики рук, любви к окружающему миру, умению доводить начатое дело до конца. |
| 20 | Аппликация Божья коровка. | Учить детей создавать объёмные аппликации, развивать мышление, внимание, усидчивость и аккуратность в работе. |
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!