Можно составить общих список причин.

Пример причин рисков, которые называют участники:

¾ «

¾ Понтанутся»

¾ Снять напряжение

¾ Глупость

¾ Проспорил, давление компании

¾ Совет друзей, нет своего мнения

¾ Как выход из проблем

¾ Пойти на перекор

¾ Лень

¾ Уход от проблем

¾ Снять стресс

¾ Получить удовольствие

¾ Заработок

¾ Мода

¾ Всё попробовать

¾ Шантаж, манипуляция

¾ Всё и сразу сваливается

¾ Привлечь внимание

¾ Адреналин получить

¾ Достичь цели

¾ Новые ощущения получить

¾ Принуждение, давление компании

¾ Любовь

¾ По дури

¾ Развлечение

¾ Снять напряжение

¾ Скука

¾ Страх

¾ Попробовать себя

¾ Взрослые решения

¾ Кипишь. приключение

¾ Расслабится

Например, команда одного из общежитий рассмотрели причины риска «Сбежал из дома или общежития». Проанализировав работы ребят, можно сделать вывод, что причины такого риска далеко не всегда негативные.

Если позволяет время, например, если группа маленькая, и работа ведется над одним риском, то можно сразу выработать советы.

Например, с риском «Сбежал из дома или общежития», были выработаны следующие советы:

Завершение. Круг обратной связи. Каждый участник по кругу дает обратную связь. Наводящие вопросы: «Что было важно на тренинге, какие идеи появились? Какие выводы сделали? Что нового узнали?»

 

Занятие. ВЫРАБОТКА СООБЩЕНИЙ

Начало занятия – обсуждение, как прошли дни между занятиями, какие идеи появились в связи с темой программы, обсуждали ли ребята вопросы со знакомыми или друзьями.

Вывесить на стены наработки прошлых занятий.

Затем можно провести разминку, например, раскол льда или.

Разминка «Раскол льда»

Цель: Снятие напряжения, раскрепощение участников.

Время проведения – 5 минут.

Проведение: Все участники стоят в кругу. Ведущий хлопает в ладоши, затем передает хлопок соседу справа или слева. Хлопок передается из ладошек в ладошки. Когда участник получит хлопок, он его передает следующему участнику. Таким образом, хлопок обойдет весь круг и вернется к ведущему. Дальше хлопок можно пустить в обратную сторону.

Затем переходим к выработке «полезных советов», самой сложной и важной части программы.

Перед началом работы ведущий повторяет логику программы, просматривает вместе с участниками наработки предыдущих занятий. В случае необходимости, можно добавить или поменять вид рискованного поведения, советы по которому будут разрабатываться.

Работа по группам проводится в тех же группах, в которых участники анализировали причины рисков. Или группы могут поменяться.

Задание группам: Как мы поняли на прошлом занятии, люди порой не могут не рисковать. Они хотят рисковать или делают это под воздействием окружающих или обстоятельств. Если не рисковать невозможно, то необходимо минимизировать вред от этого поведения. Выработайте советы сверстникам, которые помогут им уцелеть. И запишите на листе флипчарта.

Ведущий может привести пример со снижением вреда от переедания, игр на компьютере или курения (курильщики часто советуют друг другу не курить натощак, не курить на ходу, курить реже, курить легкие сигареты, переходить на вейпы и т.д.)

Примеры советов, разработанных группами: