Роспись доски городецким узором

Занятие по рисованию

Цели

• Продолжать знакомство с городецкой росписью, ее колоритом, особенностями. Учить выделять основные элементы узора

• Упражнять в рисовании городецких цветов — купавки голубого и розового цвета, в нанесении оживки с помощью кисти и ватной палочки

• Учить рисовать новые элементы росписи — ромашки и ро­заны

• Закреплять навыки смешивания красок на палитре для по­лучения нужного цвета

• Учить самостоятельно выбирать элементы для своего узора, подбирать их цвет

• Развивать чувство композиции, умение красиво располо­жить узор в заданной форме

Материалы для занятия

♦ Изделия городецких мастеров

♦ Образцы узоров и последовательности рисования «ромаш­ки», «купавки» и «розана»

♦ Листы тонированной под светлое дерево бумаги, вырезан­ные в форме кухонных досок

♦ Гуашь

♦ Мягкие кисточки

♦ Ватные палочки

Ход занятия

Воспитатель:Ре6ята, сегодня мы научимся рисовать еще один цветок из городецких узоров — розан. Найдите, пожалуйста, ку­павки, ромашки и розаны на изделиях городецких мастеров. А теперь посмотрите, в какой последовательности рисуется розан.

1.  Смешивание красок для получения нужного оттенка.

2.  Рисование большого круга в центре формы.

3.  Обозначение центра бутона способом тычка с помощью ватной палочки, обмакнутой в темно-красную гуашь.

4.  Пририсовка к большому кругу дуг-лепестков концом кис­ти тонкой дугой, закрашивание контура. Лепестки-дуги меньше­ го размера располагаются вблизи центра бутона, по мере удаления от него они увеличиваются, затем вновь уменьшаются.

5.  Когда рисунок подсохнет, наносится оживка: по краю лепес­тков концом кисти, расположенной вертикально, рисуются тонкие дуги темно-красного или белого цвета, в центре розана —более широкая дуга рисуется с помощью ватной палочки или кисти.

После того как центр формы заполнен бутоном розана, вос­питатель предлагает детям самостоятельно завершить компози­цию на предложенной форме с помощью уже известных элемен­тов узора — купавок, ромашек, листьев.

Городецкий петушок

Занятие по рисованию

Цели

♦ Продолжать знакомство детей с изделиями городецких ма­стеров, их разнообразием.

• Закреплять знания детей о городецкой росписи, ее цветовой гамме, способах выполнения элементов узора

• Упражнять в составлении узора, состоящего из цветов и листьев на круглой форме

• Учить рисовать городецкого петушка по этапам

• Учить составлять законченную композицию, используя из­вестные элементы городецкой росписи

• Воспитывать любовь к народному творчеству, уважение к труду народных мастеров

Материалы для занятия

♦ Городецкие изделия с изображениями птиц

♦ Круглые листы бумаги, тонированной под светлое дерево

♦ Гуашь

♦ Мягкие кисточки

♦ Ватные палочки

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня мы научимся рисовать волшебную городецкую птицу. Но сначала давайте ее хорошенько рассмот­рим. Посмотрите, какой формы у нее туловище, крылья, хвост. Какими цветами рисуют городецкие мастера своих птиц? Да, ребята, вы правильно заметили, что крыло у городецкой птицы всегда темно-зеленого цвета, хотя тело и хвост могут быть и тем­но-синими, и черными.

А теперь я расскажу вам о последовательности рисования птицы.

1. Сначала рисуется общий контур — замалевок. Плавной дугой обозначается тело птицы, переход от головы и шеи к туловищу, несколькими широкими плавными дугами рисуется хвост.

2. Затем наступает этап прорисовки. Он выполняется концом кисти для лапок, клюва, оформления головы, оформления конту­ра хвоста. Широкие плавные мазки можно применить для закра­шивания контура, рисования крыла.

3. Теперь наступает этап оживки. Она выполняется концом кисти, расположенной вертикально, белой гуашью. Мы прово­дим тонкие линии по изгибам хвоста, обозначаем ими длинные перья на крыле, маленькие перышки на теле птицы. Ватной па­лочкой рисуем глаз птицы.

После изображения птицы в центре круга, детям предостав­ляется самостоятельность в выборе элементов узора, украшаю­щего края круга. Здесь может быть чередование уже известных детям элементов узора —купавок, ромашек, розанов, листьев.

В ПОМОЩЬ ВОСПИТАТЕЛЮ

Городецкая роспись

Из истории городецкого промысла

Городецкая роспись возникла на базе старинного промысла, объединявшего жителей нижегородских деревень, расположен­ных на реке Узоле. Изготовляемые изделия мастера украшали скобчатой резьбой и инкрустацией. Роспись появилась здесь в 60-х годах XIX в. и положила начало новому Городецкому сти­лю — росписи яркими красками. Наивысшего расцвета промы­сел достигает в 80-х годах XIX в. Узольские народные мастера вырабатывали подставки для прядильного гребня и игрушки с росписью красным, желтым, зеленым и черным цветами и сюже­тами из крестьянского, купеческого и городского быта, изобра­жением сказочных птиц и коней. Нарядные изделия мастеров села Курцево, деревни Косково и другие распространились по всей стране. Искусство городецкой росписи пользовалось большим успехом в XIX — начале XX в.

В настоящее время выпуском художественных изделий с горо­децкой росписью в Городецком районе Горьковской области зани­мается фабрика художественных изделий «Городецкая роспись».

Материалом для изделий служит древесина лиственных и хвойных пород. Техника изготовления изделий — токарная и столярная обработки. Роспись выполняют масляными красками по текстуре древесины и по цветному фону изделий, наносимому нитрокрасками. При окончательной отделке изделия покрыва­ют плотной и прочной пленкой лака.

Характерная особенность городецкого промысла — испол­нение рисунка на естественном фоне дерева; яркие краски и рос­пись по принципу размещения крупных красочных пятен. Типич­ными сюжетами для городецких изделий, как и в старину, оста­ются изображения коней, птиц, цветов купавки, сцен из народ­ной жизни.

Городецкие мастера изготовляют утилитарные изделия (дет­скую мебель, игрушки, предметы бытового назначения) и предме­ты декоративного характера. Ассортимент мебели представлен уютными и нарядными детскими столиками, стульчиками, скамеечками, диванчиками, шкафчиками. Из бытовых вещей на фабрике вырабатывают вешалки для одежды, полотенец, кухонные разделочные доски, тарелки, чаши, поставцы. Это но­вое в ассортименте городецких изделий. Из игрушек большое место занимают качалки: «Конь-качалка», «Кресло-качалка», сундучки, скамеечки. Декоративные изделия городецких мас­теров представлены различными расписными панно.

Стихи о Городце

Есть на Волге город древний,

По названью — Городец.

Славится по всей России

Своей росписью, творец.

Распускаются букеты,

Ярко красками горя,

Чудо-птицы там порхают,

Будто в сказку нас зовя.

Если взглянешь на дощечки,

Ты увидишь чудеса!

Городецкие узоры

Тонко вывела рука!

Городецкий конь бежит,

Вся земля под ним дрожит!

Птицы яркие летают,

И кувшинки расцветают!

 

Примерное планирование занятий по теме

«Русская народная игрушка»

Беседа Утренние беседы с детьми Тема: «Что ты знаешь о русских народных игрушках» Вопросы к беседе • Какие русские народные игрушки ты знаешь? Какие иг­рушки были наиболее популярны в народе? • Какую еще роль, кроме чисто развлекательной, игровой, выполняли игрушки? • Почему так популярны были игрушки, изображавшие коней? • А почему и детям, и взрослым нравились игрушки-птицы? • Откуда пошло изображение матрешки? Что оно символизирует? • Какие костюмы носили матрешки? • Какие матрешки в России самые известные?       • Какое настроение у тебя возникает при взгляде на матрешку? Чем тебе нравится эта игрушка? _________________________________________________________________________________ Занятия 1. Комплексное занятие по ознакомлению с окружающим ми­ ром и рисованию. Тема: «Русская народная игрушка». Знакомство детей с про­мыслами, изготовлявшими игрушки, — дымковским, филимоновским, богородским. Русская матрешка. 2. Развитие речи и ознакомление с художественной литера­ турой. Чтение и пересказ сказки К. Паустовского «Дремучий мед­ведь»; рассказывание сказки «Мужик и медведь». Придумы­вание сказок по мотивам богородских игрушек. 3. Рисование. Занятие 1. «Роспись дымковской барышни». Занятие 2. «Узор для платка матрешки». 4. Лепка. Тема: «Богородская игрушка Конек-горбунок». 5. Аппликация. Тема: «Матрешки в хороводе» (коллективная работа). _________________________________________________________________________________ Игра Народные подвижные игры «Филин и пташки» — на развитие быстроты, ловкости, увертливости, на развитие умения имитировать голоса раз­личных птиц и умения узнавать птицу по голосу. «Игровая» — на развитие умения повторять заданное дви­жение, имитировать различные трудовые действия и угады­вать их по имитации, умения декламировать хором. У дядюшки Трифона Было семеро детей, Семеро сыновей. Они не пили, не ели, Друг на друга смотрели. Разом делали, как я! «Большой мяч» — на отработку умения играть большим мячом ногами, без помощи рук. «Стадо» — упражнение в беге, в увертливости, ловкости.

 

 

Занятия

Русская народная игрушка