Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Топ:
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Дисциплины:
2019-05-27 | 109 |
5.00
из
|
Заказать работу |
• Пойте ребенку и разговаривайте с ним.
• Произносите его имя и обращайтесь к нему по имени. Младенец будет слушать звук вашего голоса и будет пытаться произносить звуки сам.
• Даже если он не отвечает, продолжайте петь и разговаривать с ним. Это будет поощрять его отвечать вам.
• Держите ребенка перед собой так, чтобы он видел ваше лицо. Разговаривайте с ним и смотрите ему в глаза. Улыбайтесь ему. Это побуждает младенца смотреть на вас и улыбаться.
• Покажите ему, что вы довольны, когда он смотрит на вас, улыбается или гулит. Для этого вы можете поговорить с малышом, поиграть его ручками или ножками.
• Потрясите погремушкой перед лицом ребенка. Привлекайте его внимание, так чтобы он слушал, смотрел и поворачивался к тому месту, откуда идет звук. Младенец может также сам отвечать вам, произнося звуки.
• Потрясите погремушкой и справа и слева от младенца. Он должен поворачиваться и смотреть на погремушку.
• Сделайте погремушки сами, из подручных материалов или предметов. Пусть они гремят по-разному. Например, можно сделать погремушки из пустых пластиковых бутылок, в одну положить мелкие зерна или крупу, в другую - орехи или фасоль, а в третью - пуговицы. Когда вы будете греметь этими погремушками, ребенок будет слышать разные звуки.
• Поместите перед ребенком яркий предмет. Когда ребенок смотрит на предмет, перемещайте предмет сначала вправо, а потом влево. Ребенок должен следить глазами за предметом.
• Делайте это, используя разные предметы, чтобы ребенок смотрел на предметы разной формы, разного размера и цвета.
• Смотрите на ребенка, разговаривайте с ним и пойте ему как можно чаще. Ребенок должен смотреть на вас. Иногда ребенок будет улыбаться вам в ответ и произносить разные звуки, когда вы говорите с ним или поете ему.
• Когда ребенок улыбается или издает звуки, говорите с ним. Это будет поощрять его улыбаться и еще больше гулить вам в ответ.
Результаты
Если ребенок выполняет все эти действия, посмотрите, может ли он выполнять то, что описано в Таблице 2.
ТАБЛИЦА 2.
Оценка. Посмотрите на рисунки. Понаблюдайте, может ли ребенок выполнять все виды деятельности. Пометьте:
знаком «+» те виды деятельности, которые ребенок делает уверенно
знаком «+--» те виды деятельности, которые ребенок делает иногда
знаком «--» те виды деятельности, которые ребенок еще не умеет делать
Лепечет - издает специфические звуки (например, «ба-ба-ба»). | Смеется в ответ на действия взрослого. | Протягивает ручки, что бы его взяли на руки. | |||
Если ребенок не может выполнить эти виды деятельности или выполняет только некоторые из них, попытайтесь использовать практические приемы обучения из Раздела 2. | |||||
Если ребенок выполняет все эти виды деятельности, посмотрите, может ли он выполнять навыки, представленные в Таблице 3. | |||||
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!