Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
2017-09-30 | 1017 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Классификация методов воспитания З.И. Васильевой.
№ п/п | Метод | Задачи | |
Педагогов | Учащихся | ||
1. | Прогностический | Планирование учебно-воспитательной работы, доведение до учащихся смысла планируемых дел. | Принятие, выдвижение, анализ целей, избрание путей их достижения. |
2. | Информационно–просветительный | Вооружение учащихся знаниями (по предмету, этическими, эстетическими и другими). | Освоение учебного материала, его переработка в собственные знания и личностные качества. |
3. | Ориентационно-трудовой | Формирование мотивов и потребности в труде | Формирование трудовых умений и навыков |
4. | Коммуникативный. | Организация и регуляция общения и поведения, учащихся в классе, школе, со сверстниками и взрослыми. | Формирование коммуникативных умений и навыков. |
5. | Оценочный | Оценка успешности своей деятельности, вооружение учащихся умением оценить себя, окружающий мир. | Формирование самооценки и мировоззренческой позиции. |
Правила выбора и применения методов воспитания:
· Исходный принцип – это реализация гуманно-личностных отношений “воспитатель-воспитанник”.
· Применение методов воспитания в системе.
· Учет реальных условий применения, методическое обеспечение.
· Логическая завершенность каждого используемого метода.
· Зависимость избранных методов от целей, которые поставил перед собою педагог.
· Учет возрастных и индивидуальных особенностей развития школьников.
· Педагогический оптимизм, вера в успех.
Тема4. Воспитательные системы и современные концепции воспитания
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Концепция (от латинского «понимание, система») – определенный способ понимания, трактовки каких – либо явлений, основная точка зрения, руководящая идея для их освещения, ведущий замысел. Каждая педагогическая теория должна опираться на определенную научную концепцию, включающую философское, психологическое, дидактическое и т. п. основание. Концептуальная основа необходима и при разработке конкретных воспитательных систем.
|
Воспитательная система – специально организованная деятельность педагогов и учащихся, направленная на реализацию выделенных в соответствии с определенной концепцией взаимосвязанных элементов целостного педагогического процесса. Ведущие положения инновационных воспитательных систем воплощаются в конкретных авторских школах.
Педагогическая инновация – это то новое и оригинальное, что вводится в педагогический процесс, т. е многофункциональные, сложные процессы по созданию, освоению и распространению педагогических новшеств.
Авторская школа – учебное заведение, в основе деятельности которого лежит совокупность идей, характеризующих его как нетрадиционное.
Пример авторских школ
Квалификационная характеристика | Школа Р.Штейнера (Вальдорфская школа) | Школа Е.Н.Ильина |
Уровень применения | Общепедагогическая | Частнопредметная |
Философская основа | Антропософия | Гуманистическая |
Основной фактор развития | Биогенная | Социо-психогенная |
Концепция усвоения | Ассоциативно-рефлекторная | Рефлекторно-суггестивная |
Характер содержания | Обучение и воспитание, религиозная, общеобразовательная, гуманистическая. | Обучение и воспитание, светская, гуманистическая, общеобразовательная. |
Тип управления | Системы “репетитор”, “малые группы” | Система “малых групп” |
Подход к ребенку | Личностно – ориентированный подход с неформальным лидерством педагога | Личностно-ориентированный |
Преобладающие методы | Игра, диалог, творчество. | Объяснительно – иллюстративный с элементами диалога, проблемности. |
Целевые ориентиры | Воспитание призвано сформировать целостную личность, стремящуюся к самореализации своих возможностей, открытую для восприятия нового опыта, способную на осознанный и ответственный выбор. | “Умножать, а не только уважать человека в человеке” /Е.И.Ильин/ |
Особенности содержания | · Гармоничное сочетание интеллектуального, эстетического и практического аспектов образования · Широкое дополнительное просвещение (музей, театр и т. д.) · Межпредметные связи, индивидуальная траектория обучения · Трудовое воспитание | · Каждое художественное произведение, входящее в школьную программу – это множество нравственных проблем · Вопрос – проблему (ядро урока) нужно ставить так, чтобы для современного ученика он был жгучим, злободневным, личностно – значимым · От опыта личности→ к анализу художественного произведения и от него→ к книге |
|
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!