Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Дисциплины:
2023-02-07 | 42 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Межличностные отношения детей в малой социальной группе, како-
вой является отряд, — это одна из ведущих форм реализации социальной
сущности индивида, эмоционально-психологический климат, который
складывается на базе этих отношений, — среда и фактор развития лично-
сти. Вот почему очень важно своевременно обследовать характер меж-
личностных отношений, которые уже к концу первой десятидневки ста-
новятся более или менее стабильными, оформившимися. Если вожатый
не будет держать руку на пульсе взаимоотношений, то есть высокая веро-
ятность, что стихийно складывающиеся отношения (например, в резуль-
тате «социального передела», скрытого от глаз взрослых) приобретут не-
желательный антигуманный характер, став групповой нормой. Кроме того,
неинформированность о сущности внутригрупповых отношений приведет
к тому, что будут упущены судьбы проблемных, дезадаптированных детей.
Предложенная методика дает возможность определить следующие
социально-психологические характеристики: социовалентность членов
отряда (степень включенности во взаимоотношения); статус каждого
ребенка; сплоченность группы; уровень гуманизации (агрессивности
взаимоотношений детей — источников агрессии и детей — жертв груп-
повой агрессии).
Инструкция. Членам отряда раздаются карточки с изображением
стола. Предлагается «пригласить» на свой день рождения ребят из отря-
да, ставших близкими за дни, проведенные в лагере, и посадить на
стульчики поодаль ребят, присутствие которых пока нежелательно за
праздничным столом. Ребятам гарантируется сохранение информации
в тайне. Дается обещание, что будут сообщены обобщенные данные по
|
отряду (но без указания фамилий).
Обработка результатов . Полученные выборы оформляются в виде
социометрического документа — социоматрицы. Положительные выбо-
ры отмечаются плюсом, отрицательные — минусом. Взаимные выборы,
228
положительные и отрицательные, обводятся кружочком. Подсчитывает-
ся сумма произведенных выборов.
Начать анализ социометрических данных целесообразно с параметра
«социовалентность», который свидетельствует о степени и характере
включенности ребенка в систему взаимоотношений в отряде. По социова-
лентности можно судить о потребности ребенка в общении и о его уста-
новке удовлетворить эту потребность именно в отряде, что в свою очередь
позволяет судить о привлекательности отряда для личности. Определяет-
ся валентность по количеству и характеру сделанных выборов. Социова-
лентность будет положительной, если преобладают положительные выбо-
ры, отрицательной — если преобладают минусы. Дети с выраженными
негативными установками характеризуются двумя типами отклонений в
эмоционально-волевой сфере. Во-первых, это дети аффективные, растор-
моженные. Психологический смысл их отрицательных выборов в том, что
агрессия, конфликт — наиболее доступный для них способ взаимодейст-
вия со средой, что является признаком слабых адаптационных возможно-
стей. Во-вторых, это дети замкнутые, необщительные, погруженные в
себя. Психологический смысл отрицания в этом случае носит защитный
характер, отражает коммуникативную тревожность.
Социально-психологический статус члена отряда отражает его поло-
жение в коллективе, в системе межличностных отношений. Статус оп-
ределяется числом выборов, полученных в группе и свидетельствует о
степени признания личности в ней. В небольшом отряде статусы рас-
пределяются следующим образом. Высокие статусы: дети-звезды, полу-
чившие 4 и более положительных выбора; дети-предпочитаемые, полу-
чившие 2—3 положительный выбора. Низкие статусы: принятые дети,
|
получившие один положительный выбор; изолированные дети, не полу-
чившие ни положительных, ни отрицательных выборов; отвергаемые
дети, получившие преимущественно отрицательные выборы.
Детей, получивших равное количество положительных и отрицатель-
ных выборов, принято называть членами коллектива с неопределившимся
статусом. Оценка статусной структуры отряда идет по логике: чем больше
в коллективе высокостатусных детей, тем он благополучнее. В основе
такого подхода лежит учет психологического потенциала статуса.
Высокий статус является благоприятным фактором развития лично-
сти, поскольку он предоставляет ребенку признание сверстников, поло-
жительную оценку окружающих (формирующую, в свою очередь, высо-
кую самооценку), интенсивность и разнообразие контактов, эмоцио-
нально и содержательно обогащающих социальную жизнь ребенка.
Низкий статус , наоборот, делает противоречивым и неблагоприятным
развитие личности. Дефицит общения у низкостатусного ребенка обед-
няет его эмоциональную жизнь; он лишен возможности иметь богатый
229
личный опыт общения, наращивать социальную компетентность. У ре-
бенка, лишенного признания группы, складывается заниженная само-
оценка, особенно в условиях невыгодного для него сравнения с попу-
лярными детьми.
Особенно опасно положение отверженного. Как правило, отвержен-
ные дети — объекты групповой агрессии. Пучина отрицательных ком-
муникативных потоков создает для личности хроническую стрессовую
ситуацию, вступают в силу защитные механизмы личности; созревает
состояние внутреннего взрыва, ведущего к самоизоляции личности,
данный коллектив становится для ребенка незначимым, он начинает
игнорировать жизнь группы и ее мнение.
Сплоченность — показатель, характеризующий меру интенсивности
личных контактов, психологическую взаимность членов группы: чем
больше дружеских пар, микрогрупп успело образоваться в отряде, тем
он сплоченней на момент обследования. Уровень сплоченности опреде-
ляется как отношение числа взаимных положительных выборов к их
теоретически возможному числу:
,
0,5 ( 1)
n n
Ус N
где Ус — уровень сплоченности, N — сумма взаимных выборов, n —
число членов группы. Принято считать уровень сплоченности высоким,
|
если он более 0,4 пункта, средним — 0,21—0,3 пункта, низким — менее
0,2.
Уровень гуманизации/агрессивности отношений, сложившихся в от-
ряде, выводится из удельного веса положительных/отрицательных вы-
боров по формуле:
х100%,
N
Уг n
где Уг — уровень гуманизации; n — сумма положительных выборов;
N — сумма положительных и отрицательных выборов.
Принято считать, что выраженность агрессивного фона отношений
начинается с 15—20% отрицательных выборов, сделанных в группе.
Особо пристальное внимание педагог должен обратить на случаи от-
рицательной взаимности, т.е. взаимоконфликтные пары. Такие пары —
один из сильнейших источников агрессивного фона детского сообщест-
ва. Кроме того, условия аффектно-застойного контакта крайне неблаго-
приятны для развития самой личности ребенка — участника такой пары.
Наличие выраженной агрессивности в отряде — знак отрицательного
качества социально-педагогической среды, ответственность за которую
несет прежде всего вожатый.
230
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!