Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
2022-12-20 | 19 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
_________________________________________________________________
5.Подберите к предложениям подходящие по смыслу существительные со звонкими и глухими согласными в середине.
Метель заметает _______________.
Ели надели белые __________________.
Ученики нашего класса сделали для книг ____________________.
Красивы белоствольные весной ________________.
ПРАВОПИСАНИЕ В КОРНЕ ПАРНЫХ ЗВОНКИХ
И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ
Вариант 2
Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
Ловок – ло_кий; крепок – кре_кий; гибок – ги_кий; лёгок – лё_кий; сладок – сла_кий; гладок – гла_кий; близок – бли_кий.
Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. В скобках запишите проверочные слова.
Мчусь, как ветер, на коньках
Вдоль лесной опу_ки (___________)
Рукавицы на руках,
Ша_ка (____________) на макушке.
Захрустел, закрякал лё_ (__________)
Ветер дует справа.
Ёлки - волки! Полный хо_ (__________)
Из пруда в канаву.(С. Черный )
Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
У л_сногоболо_цацв_тутнезабу_ки.
Б_реги и охр_няйре_кие растения.
Красивы белоствольные берё_кив_сной.
Выпишите слова со звонкими и глухими согласными, которые требуют проверки. Рядом запишите проверочные слова.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Прочитайте пословицы. Как вы их понимаете? Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.
Нет лучше дру_ка, чем роднаямату_ка.
Книга - твойдру_, - без неё как без ру_.
Ры_ка мелка, да уха сла_ка.
Кто любит тру_, того люди чтут.
Выделенные слова разберите по составу.
_____________________________________________________________________
Впишите в предложения подходящие по смыслу слова с глухими и звонкими согласными.
|
Посадил _________ ________________.Выросла ____________большая-пребольшая.
Волк пошёл на реку, опустил хвост в __________ и начал приговаривать: “Ловись, ___________, и мала, ивелика!”
Девочка взяла самую большую _____________ ипохлебала из самой большой миски.
Подошёл Иванушка к ________________ на курьих _________________.
ПРАВОПИСАНИЕ НЕПРОИЗНОСИМЫХ СОГЛАСНЫХ
Вариант 1
1.К словам первого столбика подберите синонимы из второго столбика. Соедините их линиями. Подчеркните непроизносимые согласные.
пасмурный доблестный
здешний грустный
печальный честный
правдивый ненастный
героический прекрасный
красивый местный
2.От имён существительных образуйте однокоренные прилагательные.
Подчеркните в словах непроизносимые согласные.
Сердце – _____________________
Честь – _____________________
Солнце – _______________________
Радость – ______________________
Грусть – _______________________
3.Прочитайте словосочетания. Выпишите слова с непроизносимыми
Согласными, сделайте проверку.
Чес(?)ный ответ, вкус(?)ный обед, грус(?)ная картина, интерес(?)ный рассказ, яс(?)ный день, прекрас(?)ный цветок, звёз(?)ное небо.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составьте словосочетания по образцу. Подчеркните в словах непроизносимые согласные.
Образец: (область) город - областной город.
(Счастье) встреча – ______________________________
(честь) поступок – _______________________________
(ненастье) погода – ______________________________
(капуста) пирог – _______________________________
(гигант) завод – ________________________________
(ярость) ветер – ________________________________
Составьте из данных слов предложения и запишите их. Вставьте пропущенные буквы.
- узнать, нашу, зимой, трудно, мес_ность;
- покрыто, ковром, снежным, всё;
- ненас_ная, погода, стоит;
- дует, ярос_ный, ветер, холодный;
- смотреть, на, деревья, грус_но, голые.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
ПРАВОПИСАНИЕ НЕПРОИЗНОСИМЫХ СОГЛАСНЫХ
Вариант 2
1.Прочитайте. Найдите слова с непроизносимыми согласными. Подчеркните их.
Флаг, радость, солнце, турнир, звёздный, друг, грустный, сердце, радостный, честный, окрестность.
2.Образуйте от имён существительных однокоренные имена прилагательные.
Звезда – _____________________
Прелесть – ______________________
Ненастье – ______________________
Место – ____________________
Ярость – _______________________
Замените выделенные слова синонимами. Запишите.
Дождливая погода, великолепный вид, унылая песня, здешний житель, прославленный писатель.
Для справок: грустная, известный, ненастная, прекрасный, местный.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
В пословицы вставьте подходящие по смыслу слова с непроизносимой согласной в корне.
Рукам работа - душе _________________.
_________________ встанешь - мало сделаешь.
_________________ матери лучше _______________ греет.
Для справок: сердце, солнце, праздник, поздно.
5.Из слов каждой строчки составьте и запишите предложение. Озаглавьте текст.
- стоят, дни, ненастные;
- тучи, солнце, закрывают, тяжёлые;
- с, моросит, утра, позднего, до, вечера, дождь;
- деревьев, с, ветер, срывает, яростно, листья;
- стало, в, грустно, лесу.
________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПРАВОПИСАНИЕ В ПРИСТАВКАХ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ. ПРИСТАВКА И ПРЕДЛОГ
Вариант 1
Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы в приставках.
3_бежал за угол, п_плыл по реке, н_кормил щенка,з_блудился в лесу, о_правил письмо.
2.Напишите слова в два столбика, в первый - с ударной гласной в приставке, во второй - с ударной гласной в корне.
Вырез, засолка, запись, полить, поиск, запах, выход, отвёз, отделка, запеть.
______________________ ____________________
______________________ ____________________
______________________ ____________________
______________________ ____________________
______________________ ____________________
Прочитайте. Выпишите из текста слова с приставками. Обозначьте в них корень и приставку.
От инея пожелтели берёзы, покраснели осины. Вода в реке потемнела. Ветер обрывал листья с деревьев и уносил их. На небо надвигались тяжёлые осенние облака.
|
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!