Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...

История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...

Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...

Интересное:

Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...

Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...

Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Найдите и выпишите однокоренные слова. Выделите в этихсловах корень.

2022-12-20

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

____________________________________________________________________

2.Замените выражения одним словом с корнем вар-.

Мастер по приготовлению пищи – _______________________

Ягоды, фрукты, сваренные в сахаре – ______________________

Ложка для разливания супа – _________________________

Разберите эти слова по составу.

Прочитайте текст. Озаглавьте его. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Под тёплым осенним со_нцем ожил л_сной дом - муравейник. Весь день хл_-почут муравьи, тащат в муравейник то тра_ку, то с_сновую иголочку. Дружно р_-ботаютпомощники леса.

_________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Найдите однокоренные слова, выделите корень.

___________________________________________________________________

4.Прочитайте. Определите, сколько предложений в тексте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Быстро нач_лот_мнетьт_мнота закрыла восточную часть неба она плавно переходила в серые тона через несколько минут небо целиком стало тёмным.

Найдите однокоренные слова и выделите в них корень.

5.Прочитайте. Расположите части текста так, чтобы получился связный рассказ. Спишите.

Озеро

Живут в озере караси - и озеро Карасёвое. А если щуки - Щучье.

Всё отражается в синей воде. На берегу лягушки сидят.

А это озеро называется Синеньким. Цвет воды в нем синий.

____________________

В однокоренных словах выделите корень.

ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХВ КОРНЕ

Вариант 1

Найдите и напишите пары однокоренных слов. Сначала пишите проверочное слово, потом - проверяемое.

Снежок, море, свистулька, снег, морской, пятёрка, свист, пять, спорт, спортсмен.

Выпишите слова в два столбика. В первый столбик слова с безударным гласным, проверяемым ударением, во второй - слова с непроверяемым гласным.

Лесник, завод, рабочий, грибок, пшеница, лимон, смешной, малина, моряк, кормил, урожай, снежок.

_______________________ ________________________

3.К словам из скобок подберите однокоренные, которые отвечают на вопрос какой? Составьте словосочетания по образцу.

Образец: (соль) суп - солёный суп.

(Лес) орех – _______________________________

(цвет) карандаш – ________________________________

(смех) случай – _________________________________

(море) берег – _______________________________

4.Прочитайте пословицы. Найдите и выпишите слова с двумя безударными гласными в корне. Подберите проверочные слова для этих гласных. Запишите.

Родная сторона сердцу дорога.

Про доброе дело говори смело.

Ум не в бороде, а в голове.

Старых почитай, молодых поучай.

Образец: сторона - стороны, сторонушка.

Составьте и запишите текст, используя данные слова. Озаглавьте его.

Экскурсия, метро, класс, учитель, автобус, дорога, ребята, интересный.

____________________________

ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХВ КОРНЕ

Вариант 2

1. Найдите и выпишите пары однокоренных слов. Сначала пишите проверочное слово, потом - проверяемое.

Трава, дом, земля, травушка, домашний, земли, сосны, гриб, сосновый, грибной.

Выпишите слова в два столбика. В первый столбик - слова с безударным гласным, проверяемым ударением, во второй - слова с непроверяемым гласным.

Дождинка, карандаш, заяц, зимой, бежит, месяц, город, свистел, вагон, ягода, вода, садовник.

_______________________ ________________________

3.Спишите, вставляя пропущенные буквы. В скобках напишите проверочные слова.

Образец: (берёг) бережёт время.

(__________________) в_зёт сено;

(__________________) н_сёт корм;

(__________________) в_дёт корову;

(__________________) п_чёт пирог;

(__________________) м_тёт двор.

4.Прочитайте. Выпишите слова с двумя безударными гласными. Подберите проверочные слова для этих гласных.

С утра похолодало. Серебристым инеем засыпаны молодые берёзки. Только зеленеют пушистые ёлочки.

Прочитайте. Продолжите и запишите конец сказки. Озаглавьте её.

______________________

Жили-были в одном городе трамваи. С раннего утра они ходили по улицам города. А ночью возвращались домой, в трамвайный парк.

Один трамвайчик решил путешествовать по ночному городу. Он тихо выехал из ворот парка и отправился по улицам…

ПРАВОПИСАНИЕ В КОРНЕ ПАРНЫХ ЗВОНКИХ

И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ

Вариант 1

Прочитайте однокоренные слова. Выделите корень.

Садовник, сад, посадка, садовый.

Сторож, сторожить, сторожка, сторожевой.

Обход, ходьба, поход, ходить.

Груз, грузило, погрузка, грузить.

Выпишите сначала те однокоренные слова, которые являются проверочными, а затем те, в которых надо проверить согласную в корне.

Прочитайте потешку. Вставьте пропущенные буквы. В скобках запишите проверочные слова.

Как у нашего кота

Шу_ка (__________) очень хороша,

Как у котика усы

Удивительной красы,

Гла_ки (_________) смелые,

Зу_ки (___________) белые.

Выйдет котик в огоро_(_______________ )

Всполошится весь наро_ (______________).

К данным прилагательным подберите прилагательные- антонимы.

Горький – ___________________

Далёкий – ___________________

Высокий – ___________________

Широкий – ___________________

Твёрдый – _____________________

Тяжёлый – _____________________

Прочитайте текст и озаглавьте его.

___________________________

Сне_ укутал деревья. Ду_ в мохнатой ша_ке. Наве_кахберё_ белый шар. Молодая ёлочка спряталась в сугро_. Осинки в нарядных шу _ ках. Не страшен деревьям холо_ и моро_.

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...

Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...