Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
2021-06-01 | 56 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Цель: формировать умение выражать свое эмоциональное состояние, активизировать доброжелательное отношение к сверстникам, предоставить возможность детям проявлять реальные чувства.
Игра «В каждом хорошее», творческое задание «Мой веселый друг», игра «Цепочка добрых дел»,сочинение и инсценировка сказки «Хорошие дети и родители».
Занятия 20.
Тема: Для чего нужно упорство.
Цель: обобщение представлений детей о понятии – упорство, воля, целеустремленность, способствовать осознанию детей мотивов своего поведении по отношению к сверстникам, формирование умения применять в практической деятельности полученные знания.
Творческое задание «Была бы воля- гора превратится в поле», игра «Самые упорные», конкурс рисунка «Гора жизни»- коллективная работа, с последующей рефлексией своей творческой деятельности, сценка «Талант и упорство»
Занятия 21-23.
Тема: Страна храбрых.
Цель: знакомство с понятием храбрость, благородство, преданность; способствовать самовыражению детей, развивать у детей умение сотрудничать, содействовать доброжелательным отношениям среди сверстников.
Игра «Разбойники и храбрецы», творческое задание «Кто храбрее», инсценировка сказки «Храбрый сторож», конкурс рисунка «Мой друг снеговик».
Занятие 24-25.
Тема: Целеустремленность.
Цель: активизировать знания учащихся о понятии целеустремленность, отработать приемы развития волевых качеств характера, формирование положительной мотивации к процессу обучения. Развивать коммуникативные способности.
Игра «Цель жизни», Беседа «Добрые цели», творческое задание «Кто ты такой», сценка «Орел и пустыня».
|
Занятие 26-27.
Тема: Как стать честным.
Цель: обобщить знания учащихся о понятии честность, формировать у детей умение любить окружающих, активизировать доброжелательное отношение к сверстникам, способствовать самовыражению и развитию оптимизма детей, развивать коммуникативные умения.
Игра «Круг честности», творческая работа «Не обманывай», конкурс рисунков «Открытка честности», сценка «Честные старцы».
Занятие 28-29.
Тема: Чуткое отношение
Цель: активизировать эмоциональный потенциал детей, доброжелательное отношение окружающим, содействовать развитию у детей положительного образа –я, формировать умение работать в группе и оценивать результат своего труда.
Игра «Чуткие уши», беседа «Если мама заболела», конкурс рисунка «Кто самый чуткий».
Занятие 30-31.
Тема: Настоящая щедрость.
Цель: сформировать представление о понятии – щедрость, способствовать самовыражению детей, самоуважения ребенка и установлению отношений доверия в группе.
Игра «Щедрая посылка», беседа «Три условия щедрости», сочиняем сказку «Семя щедрости», сценка «Щедрый хозяин», конкурс рисунка «Сад щедрости», презентация творческих работ.
Занятие 32-34.
Тема: Что мы узнали и чему научились за год. Моя лучшая работа.
Цель: систематизировать и обобщить знания детей по курсу «Ступени мудрости»
Рефлексия изученного за год. Отбор лучших работ. Оформление выставки. Презентация работ учащихся. Спектакль «Мудрость на каждый день»
4 класс (34 часа)
Занятие 1-3
Тема: Объединяемся играя.
Цель: сплочение, снятие напряжения, установление доверительных отношений.
Игротерапия.
Занятие 3-4.
Тема: Почему люди ссорятся.
Цель: познакомить с понятием «Конфликт», определить особенности поведения в конфликтной ситуации, обучение способам выхода из конфликтной ситуации.
|
Игротерапия.
Занятие 5-6.
Тема: Дружный ли наш класс.
Цель: повышение уровня сплоченности в классе, разрешение конфликтных ситуаций, создание условий для включение детей в совместную деятельность. Игротерапия.
Занятия 7 -8.
Тема: Учимся общаться.
Цель: развитие коммуникативных навыков, установление и поддержка контактов, снятие скованности и замкнутости, развитие связанной речи, формирование у детей самоконтроля за собственной речью.
Игротерапия.
Занятия 9-10.
Тема. Планета это мы.
Цель: развивать навыки сотрудничества и умение соревноваться со сверстниками, правильно воспринимать и сравнивать свои достижения с успехами других.
Тестирование, анкетирование, тренинговые упражнения, рефлексия.
Занятия 11-12.
Тема: Добро и доброта.
Цель: формировать умение правильно оценивать себя и других, учить видеть положительные качества у людей, героев, сформировать у детей представление о доброте, добрых поступках, воспитывать такие качества как доброта, щедрость, отзывчивость.
Тестирование, анкетирование, тренинговые упражнения, рефлексия.
Занятия 13-14.
Тема: Какой я.
Цель: формирование положительного отношения учащихся к себе, друзьям, одноклассникам. Воспитание гуманистических черт характера у подрастающего поколения.
Тестирование, анкетирование, тренинговые упражнения, рефлексия.
Занятия 15-16.
Тема: Наш характер.
Цель: развитие самоанализа своего характера, его сильных и слабых сторон, построение плана развития и приобретения положительных черт характера, открыть новые пути саморазвития личности.
Тестирование, анкетирование, тренинговые упражнения, рефлексия.
Занятия 17-18.
|
|
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!