Спортивный праздник “Дружная семейка”.

Цель: развивать самостоятельность в использовании приобретённых двигательных навуков у детей; определить взаимосвязь и взаимопонимание между детьми и их родителями в двигательной игровой деятельности; создать весёлое спортивное настроение у детей и их родителей.

 

Конспект спортивного праздника  «Дружная семейка»

Задачи: развивать самостоятельность в использовании приобретённых двигательных навыков у детей; определить взаимосвязь и взаимопонимание между детьми и их родителями в двигательной игровой деятельности; создать весёлое спортивное настроение у детей и их родителей.

Оборудование: ленты по количеству детей (по два на ребёнка), 2 шапки, 2 косынки, 2 игрушки, 5 обручей, 2 флажка, 4 шишки, 2 дуги, 2 мяча, 2 верёвки.

Действующие лица: Карлсон.

 

                         Ход праздника

Дети входят в зал под музыку и строятся полукругом.

Воспитатель: Дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня мы собрались здесь чтобы ещё раз убедиться в том, какие мы с вами крепкие, быстрые, ловкие.

1 ребёнок. Родители - такой народ,

             На занятость спешат сослаться.

             Всем надо спортом заниматься!

2 ребёнок. А вот чтоб ставить всем рекорды

              И о болезнях забывать –

              Над взрослыми в вопросах спорта

              Решили дети шефство взять.

3 ребёнок. Празднику спортивному рада детвора,

             Юным физкультурникам…

Все.       Ура, ура, ура!

4 ребёнок. Каждый день по утрам

             Мы делаем зарядку,

             Очень нравиться нам

             Всё делать по порядку.

 

5 ребёнок. Весело шагать,

             Руки поднимать,

             Приседать,

             Бегать и скакать.

Воспитатель: Здоровье в порядке?

Все.                Спасибо зарядке.

Песня

6 ребёнок. Кто из вас, ребята, знает,

             Что нам в спорте помогает

              И полезно нам всегда?

Все.       Солнце, воздух и вода –

             Наши лучшие друзья!

7 ребёнок. Будем мы на радость маме

                 

               С детства закалёнными.

              Скоро вырастим и сами

              Станем чемпионами.

8 ребёнок. Спорт любите с детских лет -

              Будете здоровы!

              Ну – ка дружно, детвора,

              Крикнем все…

Все. Физкульт – ура!

Влетает Карлсон.

Карлсон. Вот Карлсон к вам пришел, друзья,

            Поздравить вас с бездельем!

            Успехов вам желаю я

            И всякого веселья.

Слетел я с крыши, чтобы встретиться с вами и вместе побездельничать и пошалить.

Воспитатель:  Что ты, Карлсон! Наши ребята никогда не бездельничают! Они всегда заняты. Вот сегодня у нас спортивный праздник.

Карлсон. А вы знаете, кто самый лучший спортсмен? Конечно, я! Можно я останусь и посмотрю, что вы умеете делать?

Воспитатель:. Конечно, оставайся. Сейчас наши ребята будут делать разминку.

Дети перестраиваются в три колонны.

Разминка с лентами.

1. И.п.- основная стойка.

1- правая рука с лентой в сторону, наклон головы влево;

2- и.п.

3- левая рука с лентой в сторону, наклон головы вправо;

4- и.п. (6 раз).

2. И.п.- основная стойка.

1- руки с лентами вверх, правая нога на носок назад;

2- и.п.

3- руки с лентами вверх, левая нога на носок назад;

4- и.п. (6 раз).

3. И.п.- ноги на ширине плеч.

1-2- поворот туловища вправо, руки с лентами вытянуть перед собой;

3-4- и.п.

То же в левую сторону (6 раз).

4. И.п.- ноги на ширине плеч.

1,3- руки с лентами вверх;

2- наклон туловища вправо;

4- и.п.

То же с наклоном влево (6 раз).

5. И.п.- сидя на пятках, руки с лентами на коленях.

1-2- подняться на колени, руки с лентами вверх, помахать ими вверху;

3-4- и.п. (6 раз).

6. И.п.- основная стойка.

Прыжки: ноги и руки с лентами, в стороны в чередовании с ходьбой (6 раз).

Карлсон. Да, мне тоже не мешало бы потренироваться, а то я немного не в форме.

Воспитатель:  А наш праздник продолжается. Переходим к самой интересной части нашего праздника.

Эстафеты.

· «Кто быстрее». (мама, папа, ребёнок)

По сигналу папа бежит к кубу, надевает шапку обегает его, возвращается бегом к маме. Мама берёт папу за руку, и они вместе бегут к кубу, мама повязывает платок, возвращаются бегом. Мама берёт за руку ребёнка, бегут втроём к кубу. Ребёнок должен успеть взять игрушку стоящую на кубе.

· «Чей кружок быстрее соберётся». (мама, ребёнок).

Под музыку команды разбегаются и бегут по залу под музыку. Музыка остановилась- встать командой в круг.

3. «Через обруч». (дети).

Бег с продеванием обруча через себя до флажка, обратно бегом.

Музыкальная пауза. Танец.

· «Забей гол». (папа, мама, ребёнок).

Ребёнок катит мяч головой и забивает в ворота (дуга), проползая за мячом. Возвращается и отдаёт мяч маме. Мама катит мяч двумя руками, закатывает мяч в ворота и возвращается бегом, отдаёт мяч папе. Папа ведёт мяч ногой, закатывает в ворота, возвращается бегом с мячом в руках.

5. «Собери шишки». (мама, ребёнок).

На расстоянии в обруче лежат шишки - по количеству участников. Игроки по одному с корзинкой бегут к обручу и кладут одну шишку в корзинку. Возвращаются и передают корзинку следующему игроку.

6. «Бег по кочкам». (дети).

Дети поочерёдно прыгают из обруча в обруч, добегают до куба, на котором стоит колокольчик. Звонят в него и бегут обратно.

7. «Семейная эстафета». (мама, папа, ребёнок).

Мама, папа и ребёнок обвязываются верёвкой, бегут к кубу, где развязывают верёвку. Мама и папа делают «стульчик» из рук, куда ребёнок садиться, и все вместе бегом возвращаются на старт.

Ребёнок. Спорт, ребята, очень нужен!

           Мы со спортом крепко дружим!

           Спорт (все) – помощник!

           Спорт (все) – здоровье!

           Спорт (все) – игра.

Воспитатель: Физкульт… Все. Ура!

 

Игры по желанию детей:

Развивающее лото “Спорт”. Цель: закреплять представления об окружающем мире, закреплять уже известные виды спорта, знакомить с новыми.

Настольная игра “Спорт лото”. Цель: ознакомление с различными видами спорта; знать содержание игр и умение играть в них.

Наглядно-дидактические пособия: “Летние виды спорта”, “Зимние виды спорта”. Цель: знакомство с видами спорта.

“Дидактическая игра”. Цель: упражнять детей узнавать игры по описанию.

 

Работа с родителями. Фотостенд “Дети и спорт”

 

Список используемой литературы:

➔ Познаю мир.Т.И.Гризик. Москва “Просвещение” 2004г.

➔ Естественно-научные наблюдения и эксперементы в детском саду. А.И.Иванов. Творческий центр Москва 2005г.

➔ Сказочный театр физической культуры. Авторы-составители Н.А.Фомина, Г.А.Зайцева, Е.Н.Игнатьева, С.С.Чернякина. Издательство “Учитель” Волгоград 2003г.

➔ Здравствуй, мир! Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей. Образовательная система “Школа 2100”. А.А.Вахрушев, Е.Е.Кочемасова, Ю.А.Акимова, И.К. Белова. Москва “Баласс”2003г.

➔ Азбука физкультминуток для дошкольников. В.И.Ковалько. “Вако” Москва 2005г.

➔ Методические рекомендации по организации и проведению прогулок детей 3-7 лет. Уланова Л.А., Иордан С.О.. Издательство “Детство-пресс” Санкт-Петербург 2008г.

➔ Прогулки в детском саду. И.В.Кравченко, Т.Л.Долгова. Творческий Центр “Сфера”. Москва 2010г.

➔ Утренняя гимнастика в детском саду. Т.Е.Харченко. Издательство “Мозайка-Синтез” 2008г.

➔ Развитие речи, подготовка к освоению письма. Т.А.Фалькович, Л.П.Барылкина. Москва “ВАКО” 2005г.

➔ Уроки Мойдодыра. Г.Зайцев. Санкт-Петербург “Детство-Пресс” 2003г.

➔ Уроки Айболита. Г.Зайцев. Санкт-Петербург “Детство-Пресс” 2003г.

➔ Пальчиковая гимнастика. Л.П.Савина. Москва АСТ 2004г.