Тема 5. Искусство. Роль искусства в жизни человека

Глоссарий: мельпомена, муза, репертуар, композиция, арт-проект,

Задание 1. Найдите «лишнее» слово в каждой группе слов.
а) Духовная деградация, культурное одичание, потребительское общество, искусство, культурное обеднение.

б) Сфера искусства, книги, музыка, кино, социальные сети, литература.

в) Виртуоз, концерт, музыкальная композиция, репертуар, живописец.

г) Шедевр, полотно, живопись, портретист, художник, классическая музыка.

Задание 2. Составьте словосочетания.

 

будоражить дать осуществить почувствовать открыть представился работать

в тандеме замысел умы случай прилив сил новую страницу концерт

Задание 3. Прочитайте предложения. Выберите подходящее по смыслу слово и вставьте егов соответствующей грамматической форме.
1. В концертном _____________ (репертуар / композиция) певицы — произведенияМоцарта, Бетховена, Россини.
2. В московской филармонии выступит один из признанных пианистов —
_______________ (шедевр / виртуоз) романтической фортепианной традиции.
3. В Музее Москвы открылась _____________ (арт-проект / выставка), знакомящаяс жизнью Москвы в разные эпохи.
4. Сегодня массовая культура переживает серьёзный кризис идей. Идёт массовая
_________________________ (культурный / потребительский) деградация населения.
5. В экспозиции «Русский авангард: от Шагала до Малевича» представлены
130 ___________________ (произведение / композиция) живописи и скульптуры.
Работа с текстом

Предтекстовые задания.

1. Найдите в словаре значения слов: искусство,эволюция,

зодчество, рукопись, воспроизведение, представление, абстрактное мышление,духовность, личность

           2. Подберите синомимы к словам и выражениям:

Познание –

мировоззрение -

нравственность-

окрылять мечту-

благотворное влияние-

стремление к прекрасному-

 3.Прочитайте текст. Озаглавьте его.

Искусство существует еще с древнейших времен— это одна из важнейших ступеней в эволюции человека. Оно сопровождало человека на протяжении всего его существования.Первыми проявлениями искусства были совсем примитивные рисунки на стенах пещер, сделанные первобытными людьми.В искусстве люди искали воплощение своих чаяний.Искусство — это наша история. Порой в нем можно найти ответы на те вопросы, на которые не могут ответить даже самые древние рукописи.

Искусство как особая форма общественного сознания представляет собой творческое воспроизведение действительности в художественных образах.В наше время существует много различных видов искусства. Это литература, музыкальное и изобразительное искусство и т.д. Сейчас естественный талант человека сочетается с новейшими технологиями, создавая принципиально новые направления в искусстве. Конечно, раньше не было таких возможностей, как в наше время, но каждый художник стремился придумать что-то особенное, внести свой вклад в развитие данного вида искусства.

И все же, почему мы придаем такое большое значение искусству? Какую роль оно играет в жизни человека? Образное воссоздание реальности создает нашу личность. Культурное и духовное развитие имеет большое влияние на нашу жизнь.Действительно, в большинстве случаев людей оценивают не по внешнему виду, а по тому, что у них внутри. Человек с очень непривлекательной внешностью может оказаться прекрасным, стоит лишь познакомиться с ним поближе. Всесторонне развитые, богатые духовно люди всегда вызывали интерес у окружающих, с ними интересно и приятно общаться. Все мы должны развиваться, самосовершенствоваться, а искусство помогает нам в этом нелегком деле. Оно помогает лучше познать окружающий мир и самих себя.

Познание себя — один из важнейших этапов становления человеческой личности. Часто искусство — это способ самоутвердиться, сказать что-то всему миру. Это как послание в будущее, своеобразное обращение к народу. Каждое произведение искусства имеет свою цель: ознакомить, научить, побудить к размышлениям. Искусство требует понимания. Бездумное созерцание картин или прочтения книг великих мастеров не имеет никакого смысла. Нужно понимать, что именно хотел сказать художник, с какой целью появилось то или иное творение. Только при этом условии искусство выполнит свою задачу, научит нас чему-то.Искусство помогает человеку смотреть на мир с разных точек зрения, помогая человеку развивать свои способности, улучшать абстрактное мышление.

Искусство играет важнейшую роль в нашей жизни и в жизни молодежи, помогая морально расти будущим поколениям. Каждое поколение вносит свой вклад в развитие человечества, культурно обогащая его. Не будь искусства, мы вряд ли бы смогли посмотреть на мир с разных точек зрения, по-другому, заглянуть за рамки обыденного, чувствовать немного острее.

       Искусство делает мир людей более живым и ярким, учит увидеть и прекрасное, и безобразное. Например, живопись: сколько до нашего времени дошло старинных картин, по которым можно определить, как жили люди два, три, четыре и более веков назад.Архитектура — еще один из важнейших видов искусства. По всему миру рассеяно огромное количество прекраснейших памятников зодчества, и они содержат в себе величайшие тайны истории и память о них. Иногда эти тайны не могут разгадать ученые всего мира.

        Искусство можно ставить на одну ступень с наукой, возможно, даже выше, потому что в первую очередь человек должен научиться чувствовать окружающий мир, видеть и осознавать себя неотъемлемой его частью. Искусство помогает нам осваивать науки и постепенно углублять свои знания. Оно является важнейшей частью человеческого развития.

Послетекстовые задания

 1. Ответьте на вопросы к тексту:

 - Что представляет собой искусство?

 - Какие выделяются виды искусства?

 - Какими свойствами обладает искусство?

 - Какую роль в жизни человека играет искусство?

 2.Определите по контексту значения выделенных слов.

В искусстве люди искали воплощение своих чаяний.

Искусство учит видеть в жизни и в людях и прекрасное, и безобразное.

3.Составьте тезаурусное поле слова искусство.

     Задание 4. Выберите одну из предложенных тем. Выразите свою точку зрения по данномувопросу. Аргументируйте свою позицию.

Есть ли будущее у печатной книги?
Классическая музыка — искусство на все времена

Задание 5. Завершите составление данной ментальной карты, руководствуясь следующими правилами:

1. На листе бумаги, где в центре обозначена главная тема данной карты, используйте яркие, запоминающиеся образы.

2. На каждой из ветвей напишите одну идею (мысль, образ, понятие), связанных с темой.

3. К основным идеям также подведите несколько ветвей, который связаны с ними.

 

 

СРОП

СРОП 1. Групповой проект «Как привлечь современную молодежь в театры?»

Задание 5. Командам представить речевую и наглядную презентацию по выполненной работе. Обосновать свои выводы-решения на проблему: Как привлечь современную молодежь в театры?

СРО

Подготовить ментальную карту «Этапы развития моей специальности».

 

 

Тема 6. Виды искусства

Глоссарий: пространство, время,архитектура, живопись, театр, музыка, дизайн, кино, декоративно-прикладное искусство.,

Задание 1. Ознакомьтесь с таблицей. Какие существуют виды искусства? Составьте текст-описание

Задание 2. Составьте словосочетания со словами, приведенными в таблице.

Работа по тексту

Предтекстовые задания

1. Найдите в словаре значения слов: акварель, мемориал, витраж, барельеф, купол, горельеф, портик, баталист, маринист.  

2. Подберите синомимы к словосочетаниям:

зримые формы-

древнейшие времена-

духовная жизнь-

мемориальная доска-

античный мир-

архитектурный ансамбль-

3. Прочитайте текст.